拳说课稿

拳说课稿Tag内容描述：<p>1、健身拳、素质练习说课稿（水平四）一、教学内容：1、武术：复习健身拳 2、发展身体素质练习根据体育与健康课程标准（水平四）的教学计划，我在七年级共安排了五次武术课，这是本教材的第四次课，也是考核前的一堂复习课。二、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，体现教师为主导，学生为主体，培养学生自学、互学、自评、互评能力。发展智力，进行德育和美育教育，使学生身心得到健康、和谐的发展。三、教材分析：武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、气候等条件的限制，简单易行，。</p><p>2、武术说课稿 丁建宏 尊敬的各位老师 大家好 今天我说课的内容是中学体育课程中的一节武术课 依据新课程标准各学习领域的目标要求 针对学生的接受能力和认识水平 我选择的教学对象为八年级学生 教学内容为少年拳第二套 下面我将用以十个方面来进行我的说课内容 一 本课的指导思想 依据新课标的要求 新的体育与健康课程在教育方式 教学内容 教学评价等方面都有了新的发展和侧重点 以促进学生身心全面发展为目标 以。</p><p>3、军体拳说课稿一、说本次课的指导思想贯彻“健康第一，学生为主，教师主导”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生主体作用和教师主导作用，培养学生自主锻炼意识和创新意识。整个教学过程中，注重学生对实际能力的培养使学生学会学习。根据学生的生活阅历，将教学内容与教材有机结合起来，使技能学习贯彻整个教学，既激发学生的练习兴趣，又培养学生的创新、实践能力和竞争意识，让他们在“乐中练。</p><p>4、健身拳 说课稿 七年级 健身拳 水平四 本单元共6次课 本课为第四次课 开发区二中 王龙帅 七年级 人数 30人 一 教学设计理念 本课以 健康第一 为指导思想 在教与学的关系上 既强调教师 教 的重要性 又突出学生 学 的。</p><p>5、五步拳说课稿,安远县第二中学 孙春林,武术作为一种民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学习五步拳为培养武术兴趣、激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础，在练习中主要发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，进而养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼。</p><p>6、少年拳讲话，讲师付超学号2009110931日2012年5月1日，教材称武术分析作为民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。 少年拳头的第一套是3级教育内容，根据3、4年级的教材内容提高了。 本课是第二课，学生通过学习得到美育熏陶，发展身体灵活性、灵活性、协调性，提高动作速度和一贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，具有重要作用。 (2)教育目标1 .认知目标：掌握少年拳第一套动作的动作名称和。</p><p>7、武术 组合拳 说课稿 一 指导思想 依据新课标的要求 新的体育与健康课程在教育方式 教学内容 教学评价等方面都有了新的发展和侧重点 以促进学生身心全面发展为目标 以 健康第一 为指导思想 对于义务教育阶段的学生来。</p><p>8、武术套路五步拳说课稿 说课对象 说课人 张成友 一 教学内容 1 武术 五步拳套路的学习 2 游戏 听信号 二 教学思想 本次课以义务教育教科书 体育与健康 课程标准为依据 结合四年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。</p><p>9、少年拳第一套说课设计少年拳第一套说课设计 一 指导思想 坚持 健康 第一的指导思想 巧妙地运用自主 合作 探究学习的学习方式 让学生学会学习 学会相互帮助 共同进步 武术一种民族体育项目 很有观 赏性 因此极为吸引学生 容易激起他们对武术的好奇心和兴趣 学生通过学 习武术得到武术文化 尚武崇德的熏陶 教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培 养放在教学的首位 讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定。</p><p>10、健身拳、素质练习说课稿（水平四）一、教学内容：1、武术：复习健身拳 2、发展身体素质练习根据体育与健康课程标准（水平四）的教学计划，我在七年级共安排了五次武术课，这是本教材的第四次课，也是考核前的一堂复习课。二、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，体现教师为主导，学生为主体，培养学生自学、互学、自评、互评能力。发展智力，进行德育和美育教育，使学生身心得到健康、和谐的发展。三、教材分析：武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、气候等条件的限制，简单易行，。</p><p>11、五 步 拳 说 课 稿,谷城县第一中学 张绍强,五 步 拳 说 课 稿,武术“五步拳”是本次课的复习教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是武术教学内容的基础，同时，它又是所学手型和步型技术的综合运用，本次课是在以往教学基础上,进一步提高学生动作的规范性，展现武术的神韵！,五 步 拳 说 课 稿,一、教学内容 “五步拳”、课课练 二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书传统体育项目武术中。</p>