劝学第二课时

劝学第二课时Tag内容描述：<p>1、劝 学,荀子,第二课时,常宁一中 方娟,2016年2月27日,青出于蓝而胜于蓝,比喻学生胜过老师或后人胜过前人,1、本文的中心论点是什么？ 2、学习的意义是什么？作者用了哪些比喻？ A、提高自己：青出于蓝 冰寒于水 B、改变自己：輮以为轮,3、学习的作用是什么？ 弥补不足： 登高博见 顺风而呼 假舆马、 假舟楫,学不可以已。,（比喻）知明行无过,善假于物也 （反复设喻）,一、检查第一至第三段的背诵情况。,二、学习第四段，朗读，翻译，思考：本段怎样说理的。,积土成山，风雨兴焉；积水成渊 ，蛟龙生焉； 积善成德 ，而神明自得，圣心备焉。 故。</p><p>2、劝学 教案 一 教学要求 1 认识学习的重要性和学习必须专心致志 坚持不懈的道理 2 了解本文比喻论证的写法 3 掌握 积累 劝 学 青 中 疾 致 假 绝 兴 功 强 用 12个文言常用实词 学习 于 者 而 3个文言常用虚词 学习 复习课文中其他文言虚实词 熟记 有 又 暴 曝 生 性 輮 煣 知 智 乎 于 等古今字和通假字 4 学习荀子用辨证的方法使文章的道理说得透彻浅显却又有气势充沛有说。</p><p>3、劝学 教案 教学目标 一 知识与能力 1 了解荀子及其思想核心 2 背诵全文 掌握文言基础知识 包括掌握 强 假 闻 等实词的意义 积累通假字和 于 而 等文言虚词 3 把握文章脉络 理解荀子有关学习的意义 作用 方法和应持态度的论述 4 学习比喻 对比论证方法 提高围绕中心论点合理论证的能力 二 方法与过程 1 结合江西教育出版社高中达标训练之 全程设计 语文必修三 学生可以了解有关荀子的基本。</p><p>4、劝学 教案 三维目标 知识与技能 1熟读课文 掌握重要实词 虚词和通假字 2翻译全文 理解文意 学习本文比喻论证方法以及论证的逻辑 3体会本文的思想内涵 理解学习的重要意义 学习应持有的态度 过程与方法 1自读课文 读准字音 初步了解课文 2教师指出应掌握的实词虚词 学生默读课文 对照注释弄明白文章 3学生翻译课文 教师纠正 4教师检查学生掌握情况 情感态度与价值观 1了解作者关于学习意义和学习。</p><p>5、江苏省常州市西夏墅中学高中语文 劝学 第二课时 学案 新人教版必修1 学习目标 1 掌握第2 3段的多义实词 虚词 通假字 词类活用 状语后置句 判断句 2 理解比喻的含义和内在联系 3 背诵第2 3段 课前学习 第一段 文章开头就提出了中心论点 论述 第二段 论述 强调君子之所以能够超过一般人 并非先天素质优于别人 而是 第三段 论述 提出了三点要求 一是 二是 三是 课堂学习 1 指出 而。</p><p>6、江苏省常州市高中语文劝学（第二课时）学案 苏教版必修1【学习目标】1.掌握第2、3段的多义实词、虚词、通假字、词类活用、状语后置句、判断句；2.理解比喻的含义和内在联系；3.背诵第2、3段。【课前学习】第一段：文章开头就提出了中心论点： 。论述 。 第二段：论。</p><p>7、江苏省常州市西夏墅中学高中语文劝学（第二课时）学案 新人教版必修1【学习目标】1.掌握第2、3段的多义实词、虚词、通假字、词类活用、状语后置句、判断句；2.理解比喻的含义和内在联系；3.背诵第2、3段。【课前学习】第一段：文章开头就提出了中心论点： 。论述 。。</p>