让你的语言文采飞扬

让你的语言文采飞扬Tag内容描述：<p>1、让自己的语言文采飞扬孔子曰:“言之无文,行而不远。”高考作文中语言优美是老师阅卷的一个重要的标准。所以我们一定要让自己的语言文采飞扬！高考中对语言文采的要求是：词语贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力。一、欣赏一篇以“成熟”为话题的作文。 美丽的灵魂有人说成熟是一种非凡的气度，是一种高贵的品质，是一种崇高的境界，而我内心深处的成熟是一种优秀的灵魂，是灵魂深处的独语。成熟是春天破土而萌的小草，袭一身绿面对荒凉；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞；成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节。</p><p>2、作文指导课,语言出彩篇,2013年中考作文训练,教学目标： 1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。,让 你 的 语 言 文 采 飞 扬,教学目标： 1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。,孔子曰: “言之无文，行而不远。” 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。,2012年10月12日诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国作家莫言获奖。莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。他的作品风格独特，语。</p><p>3、让你的语言文采飞扬,学习目标：1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。2、学会使作文语言神采飞扬的方法。,老师一串清晰的脚印板书在了弯弯的小路上。试卷漫天飞，书本遍地堆，老师后面催，时间勿乱。他把一个钱向乞丐投下，钱叮叮当当地滚到乞丐脚边。看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终于“多云转晴”了。,佳作共赏,品读下列句子，找出句中你喜欢的词语进行赏析：,锤炼词语，使语言形神。</p><p>4、让你的语言文采飞扬 教学设计 湖北省鄂州市鄂城区杜山镇旭光中学 吕仕芹 一 教学目标 1 知识与能力 理解词语 句式 修辞等方面对增强文章文采的意义 培养学生作文讲究文采的习惯 学会在自己的习作中灵活运用 2 过程。</p><p>5、让你的语言文采飞扬 教学设计 一 导语设计 罗丹有一句名言 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 可是我想说的是 没了眼睛该怎么办呢 大屏幕展示 乞丐的故事 一个寒冷的冬天 纽约一条繁华的大街上 有一个双目失明。</p><p>6、文采飞扬,让你的语言,大王庄中学朱家云,一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。阅卷老师如是说,1,孔子曰：,文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文要运用生动形象的语言去表达，去创造。,言之无文，行而不远。,2,什么是文采,比。</p><p>7、教学目标：1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。2、创造语言的文采之美。,让你的语言文采飞扬,湖北省鄂州市旭光中学吕仕芹,一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。阅卷老师如是说,1,孔子曰：,文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们。</p><p>8、作文训练 让你的语言文采飞扬 教学目标及重难点 1 学会欣赏优美的作文语言 2 学以致用 锤炼词语 运用网络热词 运用修辞 化用古诗 等几种方法能运用到自己作文中 3 提升语言档次的训练 学生能做到在原有的档次上升格。</p><p>9、让你的语言文采飞扬 教学设计 三维目标 1 引导学生了解何为 有文采 掌握好作文语言有文采的要求 2 指导学生品味 仿写 扩写 创作有文采的文段 3 培养学生热爱生活 积极向上的美好情感 教学重点 难点 师生合作探究 如何让你的语言文采飞扬 思路方法 先布置学生自主学习教材内容 了解教材要求 明确什么是 有文采 然后师生合作探究 如何让你的语言文采飞扬 并做品味 仿写 扩写 创作有文采的文段练习。</p><p>10、笔下珠玑媚人眼 让你的语言文采飞扬 广西贵港市 桂平市中沙镇二中 赖红梅 教学目标 1 通过精彩语段感悟语言的文采之美 2 学习两种锤炼作文语言的方法 创造语言的文采之美 教学过程 一 学生作品片段赏析 1 初三如波涛汹涌的大海 只有挟卷滚滚沙石 勇敢奔流 方知其宽阔 初三如一望无际的天空 只有绘出美丽的翅膀 大胆翱翔 方知其完美 初三如巍峨雄伟的高山 只有携豪情与壮志 勇敢攀登 方知其伟大 白。</p>