人的由来导学案无答案

人的由来导学案无答案Tag内容描述：<p>1、第一节人类的起源和发展 学习目标 1 说出人类起源于森林古猿 人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的 2 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 学。</p><p>2、第一章 人的由来导学案 模块一 自主学习 独立进行 学习目标与要求 1 概述男性和女性生殖系统的结构 说出它们的功能 2 知道青春期的特点 学法指导 学习内容 摘记 阅读书2页至20页 1 19世纪著名的进化论的建立者 提出。</p><p>3、第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 二次备课 学生笔记 学习目标 1 说出人类起源于森林古猿 人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的 2 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图 概述人类在起源和发展过程。</p><p>4、第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 二次备课 （学生笔记） 【学习目标】 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 【学习重、难点】 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【学习过程】 预习。</p><p>5、第四单元 第一章 人的由来 学习目标： 1复习七年级下册第一章的知识点。2.学会应用本章知识解答相应的习题。 模块一：自主学习 复习内容 知识点1：人类的起源和发展 119世纪著名的进化论的建立者 提出，人类和类人猿的共同祖先是。 2四种现代类人猿：、。其中与人类亲缘关系最近的是。 3人类发展的几个重要过程：由树上生活下地 行走；由徒手 和 工具；学会用 (开始吃熟食）；产生了完善的 (使相。</p><p>6、第一节人类的起源和发展 学习目标： 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 学习过程： 自主学习 1. 观察书中3页图形回答问题：这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2. 随着人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样。</p>