人地关系思想的

人地关系思想的Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（十一） 人地关系思想的历史演变如今“我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一方乐土”已经越来越成为人们的共识。据此回答13题。1上述材料反映的人地关系思想主要是( )A人定胜天论的思想B人地协调论的思想C适应论的思想D环境决定论的思想2下列中国古人的行为或主张蕴涵了上述思想的是( )A以人为本，人定胜天B竭泽而渔，焚薮而田C盛世滋丁，永不加赋 D斩伐养长，。</p><p>2、第一节第一节 人地关系思想的演变人地关系思想的演变 黄滨飞 第六章第六章 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展 hbf930163.com 一、人地关系的历史回顾 一、人地关系的历史回顾一、人地关系的历史回顾 1.崇拜自然采猎文明被动适应环境 阶 段 时 期 生产力水 平 主要环境 问题 人地关系 思想 崇拜自然 采猎文明 水平低下，发 展缓慢 改造环境能力 微弱 恐惧和依赖 举例：天命论、图腾崇拜的产生 2.改造自然农业文明人地关系思想萌芽 阶 段 时 期 生产力 水平 主要环境问 题 人地关系 思想 改造 自然 农业 文明 生产力发展 灌。</p><p>3、第二节人地关系思想的演变学习目标了解人地关系思想的历史演变。一、古代人地关系思想的产生思考地理环境决定论即为自然环境决定论，你认同这种观点吗？为什么？答案这种说法是正确的。地理环境决定论认为在人地关系上，自然环境是社会发展的原因和决定因素，人类社会活动是自然因素制约作用的结果，所以其实质是自然环境决定论。二、现代人地关系思想的发展时间思想论主张19世纪近代地理环境决定论各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质20世纪初可能论该理论注重人对环境的适应与利用方面的选择能力“二战”以后和谐论人类应主。</p><p>4、考点强化练32人类面临的主要环境问题、人地关系思想的演变一、选择题浙江是“江南水乡”,但水乡亦愁水。结合漫画“挥汗如雨”,完成第12题。1.造成浙江省水资源短缺的自然原因是()A.时空分布不均B.需求结构不合理C.人均拥有量少D.生产利用效率低2.漫画中人类过度的行为最可能导致()A.水质下降B.地面沉降C.降水增多D.土壤酸化答案:1.A2.B解析:第1题,水资源短缺既有自然原因又有人为原因,浙江地处东亚季风区,季风的不稳定导致降水季节差异大和年际变化大,同时由于海陆位置和地形影响,地区差别也较大;B、C、D三项是人为原因。第2题,漫画反映过。</p><p>5、人地关系思想的演变从容说课人类社会自诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大，人类活动对环境的影响，由弱变强，由小到大，由局部到全球。与此同时，人类为解决各种环境问题的人地关系思想也在不断进步与深化。本节课主要学习了古代人地关系思想的产生历程及现代人地关系思想的发展进程，让我们充分认识到可持续发展论是人类社会发展到一定阶段的必然选择。在教学方法上,注意与其他学科的联系；在对学生的思想进行教育时，应多找一些身边。</p><p>6、第一节 人地关系思想的演变 一、地理环境决定论 （1）人类认识自然、改造自然的能力很低 （2）人类对地理环境的依赖性很大 （3）地理环境对人类社会发展的影响很大 1、产生的历史背景 注意 “地理环境决定论”所说的地理环境仅指 自然环境,其实质是自然环境决定论。 2、核心思想 地理环境 1、决定人类的 生理 和 心理 特征 2、决定人类的民族特征、文化发展 、及经济基础、上层建筑等。 3、决定人类社会的发展，人类只能 被动地适应环境。 听天由命 3、局限性 夸大了地理环境对人类的影响，忽视了 人的主观能动性，反映了当时人类对人地关。</p><p>7、第二节人地关系思想的历史演变课程标准1.了解人地关系思想的历史演变。2.联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。学习目标1.了解人地关系思想的历史演变过程，理解其演变的根源。2.理解可持续发展的概念和原则，理解可持续发展是人地关系协调发展的根本途径。(重点)基础知识梳理教材梳理1人地关系的历史演进阅读教材P88P90前两自然段，填写下列知识。1.史前文明人类适应自然时期(1)生产力水平：极低，人类以渔猎和采集为生。(2)人与环境的关系：环境对人类的制约作用很强，人类被动的适应自然环。</p><p>8、第一节人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵本节复习脉络：考点一| 人地关系思想的演变及环境问题(对应学生用书第169页)识记基础梳理1地理环境决定论(1)产生背景：人类社会发展早期，人类认识自然、改造自然的能力很低，对地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大。(2)核心思想(3)局限性：夸大了地理环境对人类的影响。2人类中心论(1)产生背景：随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高。(2)核心思想：单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求出。</p><p>9、第一节人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵(限时：40分钟)一、选择题(2018潍坊模拟)下图为我国的主要生态环境问题分布局部图。读图，回答12题。1图示生态环境问题类型与防治措施对应正确的是()A：水土流失退耕还林：湿地破坏退田还湖B：土地荒漠化退牧还草：森林破坏合理采育C：土地荒漠化退牧还草：黑土流失合理垦殖D：草原退化合理放牧：沼泽萎缩退耕还湿2下列地理事象与类生态环境问题的扩张关联较大的是()A华北春旱严重B北京春季沙尘暴频发C华北部分城市地面沉降D近年来北京冬季雾霾频发1B2.B第1题，读图可知，类生态环境问题主。</p><p>10、第27讲 人地关系思想的演变、中国的可持续发展实践(2018山西师大附中诊断)“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时使环境污染日益严重。据此回答12题。1在该人地关系思想的影响下会造成()A人类征服自然，地理环境向有利于人类的方向发展B人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展C地理环境恶化，人类社会发展停滞D人地关系协调发展，人类社会发展速度加快2下列问题不是由“牧童经济”模式造成的是()A土地沙漠化 B资。</p><p>11、第二节 人地关系思想的历史演变一、人地关系的历史演进1史前文明人类适应自然时期(1)生产力水平：极低，人类以渔猎和采集为生。(2)人与环境的关系：环境对人类的制约作用很强，人类被动的适应自然环境，与环境是一种依赖关系。2农业文明人类利用、改造自然时期(1)人与自然的关系：人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强。(2)环境问题：过度放牧、过度毁林开荒引起了水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少，生态系统变得日益简单和脆弱。(3)人地关系：不协调，但产生了科学的萌芽。3工业文明人地矛盾日益尖锐时期(1)人与自然的关系：人类以。</p><p>12、课时跟踪检测（十一） 人地关系思想的历史演变如今“我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一方乐土”已经越来越成为人们的共识。据此回答13题。1上述材料反映的人地关系思想主要是( )A人定胜天论的思想B人地协调论的思想C适应论的思想D环境决定论的思想2下列中国古人的行为或主张蕴涵了上述思想的是( )A以人为本，人定胜天B竭泽而渔，焚薮而田C盛世滋丁，永不加赋 D斩伐养长，不失其时3下列活动对材料反映的人地关系有利的是( )A只有想不到，没有做不到B围湖造田，扩大耕地C取缔小煤窑，关闭小火电厂D大量使用化肥、农药解析：1.B2.D3.。</p><p>13、第一节人地关系思想的演变学习目标1.简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景。2.简述人类中心论和人地伙伴论的基本观点。3.分析人地关系思想演变的过程及其原因，说出人类走可持续发展之路的必然性。一、地理环境决定论1产生背景：人类认识自然、改造自然的能力很低，对地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大。2核心思想：地理环境决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。3分析评价：夸大了地理环境对人类的影响，人地关系较协调。阅读材料，回答问题。每个民族都在童年时代做过许多色彩斑斓的梦。</p><p>14、课时跟踪检测（四） 人地关系思想的演变下图是古代神话故事愚公移山中众人热火朝天挖山的情景，据此回答12题。1愚公移山的故事反映了哪一种人地关系( )A地理环境决定论B人类中心论C人地伙伴论 D人地矛盾论2下列哪一种说法与上述思想相似( )A人法地，地法天，天法道，道法自然B人有多大胆，地有多大产C人不犯我，我不犯人D临渊羡鱼，不如退而结网解析：1.B2.B第1题，愚公移山宣扬凭借个人家庭的力量，可以搬动阻碍出行的大山，体现了人类中心论的思想。第2题，“人有多大胆，地有多大产”的说法，夸大了人类的力量，是人类中心论思想的一种。</p><p>15、第六章 人类与地理环境的协调发展考点频次卷别人地关系思想的演变人地关系与可持续发展卷2017T36(2)(3)(4)2016T37第一讲人地关系思想的演变一、人地关系的历史回顾二、直面环境问题1人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获得物质和能量。(2)人类活动的废弃物要排放到环境中。2环境问题的成因(1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。3环境问题的分布全球性全球气候变暖、臭氧层被破坏、土地荒漠化。</p><p>16、课时跟踪检测（二十七） 人地关系思想的演变一、选择题(每小题4分，共44分)(2018齐鲁名校协作体二模)随着生活节奏加快，一次性餐具的使用越来越广泛。有人说：“小小餐盒既轻又重，既小又大，既简单又复杂”。据此完成12题。1一次性餐具生产后以就近销售为主，主要原因是()A产品运量大B产品价值低C市场需求大D产品运输不便2小小餐盒的“重”与“大”是指()A产品重量大B原料消耗大C环保责任大D大气污染大解析：1.B2.C第1题，一次性餐具既轻又小，产品的运量小，A错误；产品的运量小，方便运输，可使其生产地远离市场地，D错误；市场需求大。</p><p>17、第二讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路一、选择题(2017南京模拟)下图为不同社会阶段资源利用示意图，图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。读图，回答12题。1图中数字与资源类型配对正确的一组是 ()A智力资源矿产资源B空间资源矿产资源C空间资源智力资源D矿产资源智力资源2工业文明阶段，曲线增长迅速的主要原因是()A资源消耗总量不断增加B资源种类增多，利用率提高C区位条件增多，影响程度增大D劳动力数量增多，素质提高解析：第1题，矿产资源在工业文明时期影响最大，在农业文明和生态文明时期影响。</p><p>18、第二节人地关系思想的历史演变1知道人地关系思想的历史演变过程。2理解可持续发展的概念、内涵和原则。(重点)3掌握可持续发展理念，联系实际正确评价人类的发展行为和思想。(重难点)自 主 预 习探 新 知基础初探教材整理1人地关系的历史演进阅读教材P88P90前两自然段，完成下列问题：1史前文明人类适应自然时期(1)生产力水平：极低，人类以渔猎和采集为生。(2)人与环境的关系：环境对人类的制约作用很强，人类被动的适应自然环境，与环境是一种依赖关系。2农业文明人类利用、改造自然时期(1)人与自然的关系：人对自然的依附性大大减弱，对。</p>