人教版八年级上册语文课件

人教版八年级上册语文课件Tag内容描述：<p>1、第三单元 9.三 峡 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.不见曦()月沿溯()阻绝 B.素湍()绿潭绝 ()多生怪柏 C.飞漱()其间属()引凄异 D.略无阙()处乘奔()御风 【解析】D项“阙”读作“qu”，“奔”读作“bn”。 D 2.解释下列加点的词语。 (1)略无阙处阙: (2)自非亭午夜分 自: (3)不见曦月曦: (4)至于夏水襄陵 襄: (5)沿溯阻绝沿: (6)或王命急宣或: 同“缺”，空隙、缺口。 如果。 日光，这里指太阳。 升到高处。 顺流而下。 有时。 (7)虽乘奔御风，不以疾也 虽: 奔: 疾: (8)素湍绿潭 素湍: (9)良多趣味 良: 即使。 这里指飞奔的马。 快。 激。</p><p>2、桃花源记,陶渊明,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中美好的世界。,陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家。自称“五柳先生”，后人称其为“靖节先生”。 他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅80余日就弃官归隐，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮归园田居桃花源记五柳先生传。,作者简介：,。</p><p>3、桃 花 源 记,陶渊明,教学目标,1、给下列字注音、释义： 豁然 俨然 阡陌 髫 交通 志之 要 寻 咸 向 之,基础知识目标,2、积累文言词汇,1.借助工具书和学习软件疏通文意； 2.培养朗读和背诵的能力。,能力训练目标,难点：理解作者理想的进步意义 和消极意义 。,教学重点、难点,重点：1、诵读课文。 2、积累文言词汇。,朗读课文,清楚,句读分明,节奏合理,流畅,语句流利,音韵铿锵,要求：,研读课文、突破难点,社会现实,桃 花 源,连年内战,祥和安宁,生活,环境,赋税繁重,怡然自得,平等互爱,污秽黑暗,自食其力,苦不堪言,反复吟诵,低声背诵,高声背诵,。</p><p>4、桃花源记,一、导入二、了解背景三、朗读示范（播放）四、疏通文意（1）难点字词（2）重点句子翻译五、探究课文六、拓展延伸七、布置作业,思路导引,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,作者简介：陶渊。</p><p>5、桃花源记,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，别号“五柳先生”。少时颇有壮志。</p><p>6、第五单元,第二十一课桃花源记,【本节要点】积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句,要学会哟,温故知新,1.给加粗字注音。豁然()俨然()阡陌()问津（）邑人（）诣太守（）垂髫（）发髻（）两鬓（）2.按拼音填汉字。</p><p>7、桃花源记（陶渊明）,陶渊明像,作者介绍,桃花欣赏,新课开始,陶渊明像,返回,作者介绍陶渊明（365427）东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。出身世宦家庭,曾祖陶侃为东晋大司马。</p><p>8、桃花源记,一、导入二、了解背景三、朗读示范（播放）四、疏通文意（1）难点字词（2）重点句子翻译五、探究课文六、拓展延伸七、布置作业,思路导引,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,作者简介：陶渊。</p><p>9、桃花源记 陶源明 全国有许多叫桃花源的地方 庐山桃花源风景区 湖南桃源县桃花源 广西的 桃花源 广西的桃花源里的桃花 陶渊明 东晋人 名潜 字元亮 少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 他曾做过小官 由于当时社会动荡不安。</p><p>10、杜甫诗三首 杜甫 望岳 春望 石壕吏 杜甫简介 杜甫 712 770 字子美 世称 诗圣 其诗是 诗史 因曾居长安城南的少陵以西 故自称少陵野老 世称杜少陵 官至参谋 检校工部员外郎 故又有杜工部之称 与李白齐名 世称 李杜 代。</p><p>11、桃花源记 陶渊明 作者简介 陶渊明 名潜 字元亮 东晋伟大田园诗人 他是中国第一位田园诗人 他少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 当时社会动乱不安 他有志不得展 做过小官 由于不满官场的丑恶 不为五斗米折腰 弃官回乡。</p><p>12、桃花源记 陶渊明 教学目标 1 给下列字注音 释义 豁然俨然阡陌髫交通志之要寻咸向之 基础知识目标 2 积累文言词汇 1 借助工具书和学习软件疏通文意 2 培养朗读和背诵的能力 能力训练目标 难点 理解作者理想的进步意义。</p><p>13、我的母亲邹韬奋 一 教学目标 1 文中母亲真挚 深沉的爱 2 作者截取人物表现中最典型的经历写人物3 在记叙中穿插必要的议论 二 教学重点 截取人物表现中最典型的经历写人物 三 教学难点 在记叙中穿插必要的议论的写法。</p><p>14、21桃花源记 第五单元 1 正确 流利地朗读课文 2 积累文言词语 3 研读课文 整体把握文章 4 理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情 陶渊明 又名潜 字元亮 东晋著名诗人 生于东晋末朝 出身于没落的地主官僚家庭 他少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 当时社会动乱不安 他有志不得展 做过小官 由于不满官场的丑恶 弃官回乡 从此过着 躬耕自资 的隐居生活 忧愤 饥寒 劳累 疾病一起折磨着他 六。</p><p>15、故宫博物院 洋县纸坊初中刘红军 故宫概况 故宫位于北京市中心 也称 紫禁城 始建于明永乐四年 1406年 建成于永乐十八年 1420年 距今约有600多年的历史 今天人们称它为故宫 意为过去的皇宫 这里曾居住过24个皇帝 是明清两代的皇宫 现称为 故宫博物院 故宫的整个建筑金碧辉煌 庄严绚丽 被誉为世界五大宫之一 北京故宫 法国凡尔赛宫 英国白金汉宫 美国白宫 俄罗斯克里姆林宫 并被联合国教科文组。</p><p>16、考考你 1 故宫坐落在什么地方 2 故宫的规模有多大 3 故宫为什么又叫紫禁城 4 皇帝的金銮殿在什么大殿中 5 学子们在什么大殿参加殿试 6 共有多少个皇帝住过故宫 快速浏览课文 1 哪些段落是对故宫的整体介绍 2 故宫有哪些特点 特点宏大壮丽建筑精美布局统一 故宫博物院 自主学习 1 默读课文3 16 划出游览景点 主要特点或功用 2 填写故宫平面图 午门 乾清门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清。</p><p>17、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,苏州园林,叶圣陶,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石。</p><p>18、苏州园林第一课时，课时目标1。积累单词并掌握它们的声音和意思。2.了解中国园林的建筑艺术，尤其是苏州园林的艺术成就。3.从整体上理解文本，梳理文章的写作思路，找出作者介绍园林的顺序。有人说江南园林是世界上最好的，苏州园林是江南最好的。苏州园林闻名全国和全世界。大约2400年前，夫差的关华殿是苏州的第一座园林。现存的园林历史悠久，从近四五百年到几千年不等。苏州园林的数量没有确切的统计数字。现有近20。</p><p>19、18. 苏州园林,目标导航,梳理文章结构，学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。（重点） 学习课文运用的引用、作比较、打比方、摹状貌等说明方法并理解其作用。（重点、难点） 体会苏州园林的艺术地位与价值，培养审美情趣。,助读资料,1.题目解说 用“苏州”来修饰、限制“园林”，明确地告诉读者：这篇课文要介绍的是苏州的园林。题目直接点明写作对象。,2.作者名片 叶圣陶（18941988），原名绍钧字圣。</p>