人教版八年级数学上册15.1.1从分数到分式

人教版八年级数学上册15.1.1从分数到分式Tag内容描述：<p>1、第十五章分式15.1__分式__151.1从分数到分式学生用书P971下列式子是分式的是( )A. B. C.y D.22016武汉若代数式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是( )Ax3 Bx3Cx3 Dx33使分式无意义的x的值是( )Ax BxCx Dx4分式的值为零，则x的值为( )A3 B3C3 D任意实数5某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费a元，之后每一分钟收费b元，如果某人打该长途电话被收费8元，则此人打长途电话的时间是( )A. min B. minC. min D. min6在，x2，(a22abb2)，中，是整式的有__ __，是分式的有__ __(填写序号)72016衢州当x6时，分式的值等于__ __8。</p><p>2、15 1 1从分数到分式 江门市新会第二中学 谭宝平 教学目标 1 知识与技能 1 了解分式的概念 以及分式与整式概念的区别与联系 2 理解分式有意义的条件 分式的值为零的条件 能熟练地求出分式有意义的条件 分式的值为零的条件 2 过程与方法 1 从具体到抽象 从特殊到一般 体会类比的方法 2 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律 经历对具体问题的探索过程 进一步培养符号感 3 情感态度与价值观。</p><p>3、15 1 1从分数到分式 教学设计 博白县中学 何其龙 一 问题情景 我们学过的代数式中有单项式 多项式 整式 请你判定下列说法是否正确 1 2x是单项式 也是整式 2 和0都是单项式 也都是整式 3 2x 1是多项式 也是整式 4 是多项式 也是整式 5 是单项式 也是整式 6 是多项式 也是整式 既不是单项式又不是多项式 即不就是整式的另一类式子 实际问题 1 长方形的面积为10cm 长为7。</p>