人教版八年级数学上册教学设计
等腰三角形的性质 临西县第四中学 王风云 教学目标 一 知识与技能 1 理解并掌握等腰三角形的性质 2 运用等腰三角形的性质进行证明和计算 3 观察等腰三角形的对称性 发展形象思维 二 过程与方法 1 通过实践 观察 证。有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.。相等的两边都叫做腰。两腰的夹角叫做顶角。
人教版八年级数学上册教学设计Tag内容描述：<p>1、等腰三角形的性质 临西县第四中学 王风云 教学目标 一 知识与技能 1 理解并掌握等腰三角形的性质 2 运用等腰三角形的性质进行证明和计算 3 观察等腰三角形的对称性 发展形象思维 二 过程与方法 1 通过实践 观察 证。</p><p>2、等腰三角形的性质 临西县第四中学 王风云 教学目标 一 知识与技能 1 理解并掌握等腰三角形的性质 2 运用等腰三角形的性质进行证明和计算 3 观察等腰三角形的对称性 发展形象思维 二 过程与方法 1 通过实践 观察 证。</p><p>3、等腰三角形的性质 教案 一 教学目标 1 理解并掌握等腰三角形的性质 定理及推论 能根据等腰三角形的性质 定理及推论 解决有关计算和证明的问题 2 通过剪纸 折叠 度量以及等腰三角形的性质的验证与证明等活动 使学生 经历观察 实验 发现 猜想 归纳 证明的探索过程 体会 一般与特殊的关系 学会发现问题 解决问题 培养学生多角度思考问题的习惯 体会方程 转化 分类讨论 数形结合等数学思想 和应用数。</p><p>4、等腰三角形,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.,等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.,底边,复习提问,等腰三角形的性质,13.3.1,学习目标,理解并掌握等腰三角形的性质运用等腰三角形的性质进行证明和计算观察等腰三角形的对称性，发展形象思维,动手做一做,ABC有什么特点?,看一看,思考,ABAC,BDCD。</p>
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