人教版八年级物理下册

人教版八年级物理下册Tag内容描述：<p>1、浮力 阿 基 米 德 原 理 定义：一切浸在液体（气体）中的物体受到液体（或气体）对它竖直向上的托的力，称为浮力。 浮力的施力物体是液体或气体，受力物体是浸在液体或气体中的物体 方向：竖直向上 产生原因：物体上下表面受到液体或气体的压力不同，F浮=F下-F上 实验：探究浮力大小与排开液体所受重力的关系 内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力 公式：F浮=G排。</p><p>2、人教版八年级下册物理公式 1、重力与质量的关系： G = mg 2：压强公式: P= SF 3：液体压强公式： p=gh 4、计算浮力的公式： 称量法：F 浮 =GF 阿基米德法： F 浮 =G 排 =m 排 g F 浮 = 水 gV 排 平衡法：F 浮 =G 物 压力差法： F 浮 =F 向上 F 向下 6：功公式： 物理量 单位 G重力 N m质量 kg g重力与质量的比值 g=9.8N/kg；粗略计算时取 g=10N/kg。 物理量 单位 p压强 Pa；N/m 2 F压力 N S受力面积 m 2 面积单位换算： 1 cm2 =10-4m2 物理量 单位 p压强 Pa；N/m 2 液体密度 kg/m 3 h深度 m g=9.8N/kg，粗略计算时取 g=10N/kg 注意：深度。</p><p>3、新人教版八年级物理下册教案第六章电压电阻一、电压教学目标：1、知识和技能l 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。l 会连接电压表，会读电压表。2、过程和方法l 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3、情感、态度、价值观l 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。重、难点：1、 会使用电压表，会读数。2、 能正确知道电压的含义及作用。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时：2时（1复习电路。</p><p>4、人教版初中物理八年级下册磁场教学设计内容简析磁场是人教版八年级下册第九章重点内容，是磁体、磁极间相互作用的剖析和延伸，也是电磁联系的基础。本节的内容包括：磁场的基本性质对放入其中的磁体有力的作用，认识磁场的存在；磁体周围放置的小磁针的指向，表明磁场的方向，然后用铁屑形象地显示出条形磁体周围的磁场，从而引出磁感线的概念；磁针的指向性说明地球本身就是一个大磁体，磁针指南北就是由于地磁场的作用。初中学生对磁现象并不陌生，但是磁场的存在，用磁感线研究磁场却是全新的比较抽象的知识。磁场看不见、摸不着，学生。</p><p>5、点此播放教学视频点此播放教学视频 不受力的物体是不存在的， 那这个定律 实际情况下，一切物体都要受力，那么物 体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态? 一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律: 点此播放教学视频点此播放教学视频 物体虽然受力，但是这几个力的作用 效果相互抵消，相当于不受力。我们就说 这几个力平衡。 这时物体处于平衡状态。 静止状态 匀速直线运动状态 点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频 二力平衡的条件 设计实验，探究二力平衡时它们。</p><p>6、课前展示 我想对十年前的自己说：一定成功 请准备好你的当堂训练、课请准备好你的当堂训练、课 本、双色笔，还有你的激情本、双色笔，还有你的激情 第八章 第节 二力平衡 8.2 二力平衡 1、知道二力平衡的条件 2、理解二力平衡的条件及物 体在平衡力作用下的运动状 态 学习目标 首先请大家结合大屏幕上的提示，认真读一 读P20的内容. 思考：1、什么是平衡力?什么是二力平衡 ？ 2、物体受平衡力时的运动状态怎样? 请同学们先自学3分钟，然后小组讨论； 学习指导 复习提问：请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀。</p><p>7、2011年八年级物理下册教学计划新的一学期又开始了，我们又面临新的挑战，回顾上学期的工作，展望未来，为了在短短的三个月中更加出色的完成工作任务，我对本学期的工作作如下的计划： 本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，特别是五、六两个班不够灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习。</p><p>8、战胜遗忘 经常读记 3-5分钟 联想知识及应用 长期保存新人教版八年级下册物理知识点梳理与过手第七章 力 第1节 力1、什么是力?力是 ，力不能离开 存在，其中给出力的物体叫 物体，另一个接受力的物体叫 物体； 2、力的单位：物理学中，力用符号 表示,力的单位是 ，简称 ，符号是 3、力的作用效果有两种：一是力可以使物体的 发生改变； 二是力可以使物体的 发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢 的改变和 改变、4、力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素。影响力的作用效果的是力的 、 、 5、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一。</p><p>9、重力 拉力 静止 G 静止放在桌面上的书 N 被匀速吊起的货物 受到几个力的作用? 货物的运动 状态怎样? 重力 匀速 直线 运动 拉力 做匀速运动的小汽车 G N Ff 一、平衡状态、二力平衡 1、平衡状态：以上物体的运动状态都 没有发生改变，这些物体都处于静止或 匀速直线运动状态 2、平衡力：使物体处于平衡状态的几 个力 3、 二力平衡 ：当物体受到两个力作 用下处于平衡状态 图1 二、探究：二力平衡的条件 图2 图3 想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( )时, 卡片处于平衡状态 当两个力的大小( )时,卡片失去平衡状态. 总结:二力平衡的一个条。</p><p>10、第八章 第节 二力平衡 复习提问：请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状 态不变 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 【想一想】 当物体不受外力作用时，能处于 静止状态， 如果物体受到力的作用时，能不 能处于静止状态呢？ 左图口杯处于 什么状态？它 受到力的作用 吗？若受到， 它又受到那些 力的作用？这 些力可能存在 什么关系？ F G 静止状态-平衡状态 当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态， 如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？ 【想。</p><p>11、第七章 力第一节 力(一)教学目标1、知识与技能(1) 知道力的概念和力的单位。(2) 知道力的作用效果。(3) 知道力的三要素，会用示意图表示力。(4) 知道物体间力的作用是相互的。2、过程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。(2)了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。(二)教学重难点1、教学重点：(1)力的概念和力的单位。(2)力的三要素，用示意图表示力。2、教学难点(1)力的概念(2)认识物体间力的作用是。</p><p>12、2013年改版 人教版 八年级物理 上、下册（全册） 复习提纲八年级上册物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1m=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的。</p><p>13、第4节 机械能及其转化 第十一章 功和机械能 情境引入合作探究课堂小结随堂训练 过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？ 情境引入 摆球的动能和重力势能的转化 合作探究 1.摆球向下摆动过程中,重力势能变小,速度变大，摆锤的 动能变大,摆锤的重力势能转化为动能。 2.当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小,摆锤的动能变 小,重力势能变大，摆锤的动能转化为重力势能。 滚摆的动能和重力势能的转化 1.滚摆向下运动过程中，重力势能减小，动能增大 ，重力势能转化为动能。 2.滚摆向上运动过程中，动能减小，重力势能增大 ，动能转化。</p>