八年级物理下册第9章压强第3节大气压强教学课件新版新人教版

第3节 大气压强 第九章 压强 情境引入合作探究课堂小结随堂训练 回顾液体压强的特点。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？ 情境引入 实验一 1将硬塑料片平放在平口塑料杯口 ，用手按住，并倒置过来，放手后 看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强 相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强 ，结果相同。 2将塑料杯装满水，仍 用硬塑料片盖住杯口，用 手按住，并倒置过来，放 手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用 ，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施 力物体只能是大气，证明大气存在压强。 3再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向 4用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又 看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两 侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下 。 实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强， 吸盘便不能贴在物体的表面。 实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。 实验三模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。 一、大气压强的存在 合作探究 二、大气压的测量 真 空 真 空 在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 1最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利 实验四 托里拆利实验 =r水银 gh =13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m =1.013105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013105 Pa 2大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 1.证明大气压存在的实验有： 马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验 2.托里拆利实验： 测大气压的值 大气压的值： 760mm汞柱=1.013X105Pa 3气压计：测定大气压的仪器 水银气压计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 实验五 自制气压计 三、大气压的变化 拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。 大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。 四、大气压的应用 饮料是怎样进入 口中的？ 吸盘 是如何工作的？ 活塞式抽水机 课堂小结 我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验，请完成下 面的实验要求： （1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一圈，得到如图所示的 圆，用分度值为mm的直尺测量此圆的直径d，从图中可得d= mm （2）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将 吸盘按在玻璃板上，挤出里面的空气然后 一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位 同学用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉， 直到吸盘脱离玻璃板，这时弹簧测力计 的示数如右图所示（测力计的单位是N）， 这就是大气对吸盘的压力F，从右图可得F= N 31.1 21 随堂训练 （3）如果取吸盘面积的80%作为吸盘与玻璃板接触的有效 面积S