人教版八下语文

人教版八下语文Tag内容描述：<p>1、2单元 情感美 6雪鲁迅 7雷电颂郭沫若 8 短文两篇日月巴金 9海燕高尔基 10 组歌（节选）浪之歌雨之歌纪伯伦 主旨： 雪鲁迅 作者在写雪的时候，正处于北伐革命 的前夜，同是两党结成统一战线，革命形 势出现了可喜的局面。但作者当时生活的 北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势 力猖獗。作者先后用象征手法，通过对江 南的雪和朔方的雪的对比描写，赞美了朔 方飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达 作者对冷酷黑暗的社会观赏的强烈不满的 无比愤思的感情，抒发了对美好事物的赞 颂和 黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。 主旨： 雷电颂郭沫若 。</p><p>2、饮饮 酒酒 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 行行 路路 难难 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 己亥杂诗己亥杂诗 陶渊明 陶渊明（365427），一名 潜，字元亮，世号靖节先生。 东晋文学家。浔阳柴桑人。二 十九岁时开始出仕，任江州祭 酒，不久归隐。后陆续做过镇 军参军、建威参军等小官，过 着时隐时仕的生活。四十一岁 再出为彭泽令，八十多天便弃 职而去，从此归隐田园。他以 田园生活为题材进行诗歌创作 ，是田园诗派的开创者。诗风 平淡自然，极受后人推崇，影 响深远。主要作品有归去来 辞、桃花源记、归园 田居、饮酒。 饮饮。</p><p>3、春天的赞歌, 寻觅春天的踪迹,活动目标 、通过寻觅、观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，培养热爱春天的情感。 2、在观赏、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。,春,赏,破土而出,幼蝶舞春,春水潺潺,春到林间,觅 春,1、在大自然中寻觅春天的踪迹,2、在文学、艺术中寻找春天的踪迹,Go,春之日志、图片,春之节气、农谚,在自然中觅春,二十四节气歌：,春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年来六、廿一，下半年。</p><p>4、对联教学设计 关庄中学 冯清海 教学目标 1 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣 2 掌握对联知识 学习拟写对联 3 通过拟写对联 提高学生运用语言文字的能力 教学重点 1 掌握对联的基本知识 2 了解拟写对联的方。</p><p>5、送东阳马生序 教学设计 基本信息 名称 送东阳马生序 执教者 段树丽 课时 3 所属教材目录 新人教版八年级下册第五单元 教材分析 此课文是新人教版八年级下册的一篇重要的文言文 经常出现在各地市的中考语文试卷中 课文较八年级以前学的文言文长 常用的文言词汇多 但是内容浅显易懂 符合中学生的心理 与学生生活体验相近 因此是一篇很有教育意义的文章 学情分析 八年级学生已经积累了一些文言词汇 基本能通。</p><p>6、八年级 语文学科 24课 送东阳马生序 导学案 总课时数 主备教师 徐娅 学生姓名 第 小组 号 时间 编号 学 习 过 程 学习辅助 目标 学法 时间2分钟 学习目标 1 熟读并背诵课文 积累文言实词 虚词 翻译课文 2 理清课文思想内容 明确作者的写作目的 学习作者刻苦求学 努力克服困难的精神和意志 树立正确的苦乐观 珍惜现有的优越条件 努力学习 早日成才 学法指导 课前熟读背诵课文 合理利。</p><p>7、上帝无法分身各处 所以创造了母亲 邹韬奋 我的母亲 1 用简洁的语言概括文章内容进而感知真挚 深沉的母爱 2 通过揣摩人物心理活动进一步体验蕴涵在文中的母子深情 3 学习用截取法来表现人物 在记叙中穿插议论的写作方法 学习目标 容易读错的字 查氏 瞥见 呜咽 女红 容易写错的字 万籁俱寂人影憧憧辗转反侧莫名其妙邹韬奋惺忪 检查预习 走进文本 概括事件 1 母亲 元宵节背 我 赏灯 2 母亲 讲故。</p>