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人教版必修四11.2社会历史的主体

第二框社会历史的主体学习目标1把握人民群众的含义2理解人民群众是历史的创造者3分析说明并自觉坚持群众观点和群众路线1人民群众的历史地位社会历史首先是物质生产发展的历史是人民群众创造的历史2表现1社会物质财富的创造者人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础从事物质资料生产推动物质生产发展的人民群众是推

人教版必修四11.2社会历史的主体Tag内容描述:<p>1、第二框 社会历史的主体 学习目标 1 把握人民群众的含义 2 理解人民群众是历史的创造者 3 分析说明并自觉坚持群众观点和群众路线 1 人民群众的历史地位 社会历史首先是物质生产发展的历史 是人民群众创造的历史 2 表现 1 社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 从事物质资料生产 推动物质生产发展的人民群众 是推动社会历史发展的决定力量 2 社会精神财富的创造者 人民群众。</p><p>2、廉江市实验学校高中部教学设计 班级 高二 科目 政治 上课时间 执教者 高二政治教师 课题 社会历史的主体 教学 目标 知识目标 识记人民群众的含义 党的群众观点和群众路线 理解人民群众是历史的创造者 联系历史和现实 说明人民群众是历史的创造者 能力目标 运用所学知识分析现实问题的能力 透过现象认识本质的能力 提高辩证思维能力 情感 态度 价值观目标 通过本节学习 树立群众观点和群众路线 积极投身。</p><p>3、第二节社会历史的主体 一 人民群众是历史的主体 一 反对历史唯心主义的错误的观点 英雄史观 梁启超认为 历史者英雄之舞台也 舍英雄几无历史 大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观 黑格尔称颂拿破仑 驰骋全世界 住在全世界 鲁迅却说 有一回拿破仑过ALPS 说 我比ALPS还要高 这何等英伟 然而不要忘记他后面跟着许多兵 思考 没有身后的众多的士兵 拿破仑能取得举世瞩目的成就吗 谁才是历史的创。</p><p>4、你同意以上的观点吗 请思考 谁才是历史的创造者 探究一 观点一 历史者 英雄之舞台也 舍英雄几无历史 大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观 观点二 群众才是真正的英雄 而我们自己往往是幼稚可笑的 人民 只有人民群众才是创造世界历史的动力 社会历史的主体 1 正确理解 人民群众 这一概念 A 人民群众是指一切对社会历史起 人们 既包括普通个人 也包括杰出人物 B 人民群众是一个历史范畴 是人民。</p>
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