人教版必修四11.2社会历史的主体

人教版必修四11.2社会历史的主体Tag内容描述：<p>1、第二框 社会历史的主体 学习目标 1 把握人民群众的含义 2 理解人民群众是历史的创造者 3 分析说明并自觉坚持群众观点和群众路线 1 人民群众的历史地位 社会历史首先是物质生产发展的历史 是人民群众创造的历史 2 表现 1 社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 从事物质资料生产 推动物质生产发展的人民群众 是推动社会历史发展的决定力量 2 社会精神财富的创造者 人民群众。</p><p>2、廉江市实验学校高中部教学设计 班级 高二 科目 政治 上课时间 执教者 高二政治教师 课题 社会历史的主体 教学 目标 知识目标 识记人民群众的含义 党的群众观点和群众路线 理解人民群众是历史的创造者 联系历史和现实 说明人民群众是历史的创造者 能力目标 运用所学知识分析现实问题的能力 透过现象认识本质的能力 提高辩证思维能力 情感 态度 价值观目标 通过本节学习 树立群众观点和群众路线 积极投身。</p><p>3、第二节社会历史的主体 一 人民群众是历史的主体 一 反对历史唯心主义的错误的观点 英雄史观 梁启超认为 历史者英雄之舞台也 舍英雄几无历史 大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观 黑格尔称颂拿破仑 驰骋全世界 住在全世界 鲁迅却说 有一回拿破仑过ALPS 说 我比ALPS还要高 这何等英伟 然而不要忘记他后面跟着许多兵 思考 没有身后的众多的士兵 拿破仑能取得举世瞩目的成就吗 谁才是历史的创。</p><p>4、你同意以上的观点吗 请思考 谁才是历史的创造者 探究一 观点一 历史者 英雄之舞台也 舍英雄几无历史 大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观 观点二 群众才是真正的英雄 而我们自己往往是幼稚可笑的 人民 只有人民群众才是创造世界历史的动力 社会历史的主体 1 正确理解 人民群众 这一概念 A 人民群众是指一切对社会历史起 人们 既包括普通个人 也包括杰出人物 B 人民群众是一个历史范畴 是人民。</p>