人教版初一七年级

人教版初一七年级Tag内容描述：<p>1、1 第三章天气和气候判断题和连线题训练第三章天气和气候判断题和连线题训练 一、判断题 1、秋收后农民焚烧农田里的秸杆会对空气造成污染（ ） 2、空气质量指数(英文缩写为 AQI)数值越大，空气越清新。（ ） 3、二氧化碳对大气具有保温作用，二氧化碳在大气中的含量增加，地球气温也随之升高。 （ ） 4、一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。（ ） 5、在卫星云图上，白色区域通常表示云雨区 （ ） 6、全球气候变化即指全球气候变暖。（ ） 7、全球气压带、风带位置，大致是夏季北移，冬季南移。（ ） 8、据科学观测，全球冰川面积。</p><p>2、新课标人教版人教版七年级上册第20课北方民族大融合教学设计一、教学目标： 1、知识与技能：通过对本课的学习使学生了解北方民族大融合的时代背景，认识北魏迁都的原因，分析比较探究掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，培养学生初步掌握史论结合、论从史出的原则和方法，提高学生综合分析历史问题能力。 2、过程与方法：围绕北方民族大融合的时代背景，师生共同创设一系列有趣的历史问题和活动，层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲，使学生在最佳的思维状态中积极进行独立创新的思考，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突。</p><p>3、5.2.2平行线的判定（一）教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.重点：探索两直线平行的条件难点：理解“同位角相等,两条直线平行”教学过程一、情景导入.装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？要解决这个问题，就要弄清楚平行的判定。（根据平行的定义，如果平面内的两条直线不相交，就可以判断这两条直线平行。但是，由于直线无限延伸，检验它们是否相交有困难，所以难于直接根据定义来判断两条直线是否平行。所以，有没有其他判。</p><p>4、参考答案一、选择题（本题25小题，每小题3分，共75分）题号12345678910111213答案CBADBBACBCCBA题号141516171819202122232425答案ABCDDBCCCCBD二、综合题（本大题共2小题，26题13分，27题12分，共25分）26.（1）公元前221年（1分）；郡县制（1分）（2）统一文字，统一货币（或者图一：把小篆作为全国的规范文字；图二：全国统一使用圆形方孔半两钱，共2分）；作用：促进了各地经济文化的交流（2分）（3）修筑万里长城（1分）（4）诸侯国势力强大，威胁中央集权（2分）；实行推恩令（1分）（5）董仲舒（1分）；经济上：统一铸造五铢钱，实。</p><p>5、第一学期初一期中考试英语试卷分宜中学 第一学期初一期中考试英语试卷 (满分120分)班级________姓名________学号________成绩________一、听力部分（20分）听录音，选择你所听到的单词（5分）（）1A. up B. Cup C. Bus D. number（）2A. name B. same C. come D. some（）3A. cat B. thank C. bag D. that（）4A. bird B. book C. boat D. bag（）5A. this B. there C. three D. them（）6A. friend B. five C. fine D. four（）7A. picture B. teacher C. mother D. father（）8A. seven days B. seven bikes C. seven books D. seven be。</p><p>6、人教版初中语文七年级下册第六单元试题七下第六单元综合测评卷（时间：120分 分数：120分）命题人：群组成员吴孝梅一、 积累与运用（25分）1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）怂恿（ ） 不羁（ ） 娴熟（ ） 疮痍（ ） 抽ch（ ） 沟h（）剽hn（）狡xi（）2.标出下列词语中的错别字，将正确的字写在横线上。（3分）进退维谷 略胜一愁 慷慨以赴 相得益璋 面面相觑 一尘不染 眼花瞭乱 秩序井然3.下列各句中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A 斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境。B 灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退。</p><p>7、关于寓言 这是一种隐含有劝喻或讽刺意义的故事 。“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄 寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道 理，获得一些教训。寓言的故事大多简短， 主人公可以是人、生物，也可以是无生命的 事物。对于生物或无生命的事物，寓言作者 往往把它们人格化。我国先秦的寓言创作， 成就很高，许多寓言故事流传至今。古希腊 产生的伊索寓言，历来为世界各国所传 诵。 寓 言： 主题多是借此喻彼，借远喻近，借 古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体 现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在 创作上常常运用夸张和拟人等。</p><p>8、你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。 你猜，你猜，你猜，你猜， 你猜、猜、猜 你猜、猜、猜 （打一事物）（打一事物） 一、想一想有“影”字的四字成语。 形影不离、形单影只、形影相吊（形影不离、形单影只、形影相吊（慰问慰问）、顾（）、顾（看看） 影自怜影自怜 刀光剑影、刀光剑影、 影影绰绰（影影绰绰（形容模模糊糊，不真切形容模模糊糊，不真切。）。） 杯弓蛇影（杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。又比喻虚幻，实际上并不存在。</p><p>9、七年级英语下册期中模拟试卷1听力部分（共25分）一听句选图。请听句子，选出相应的图画。（5分）二.请听句子，选答语（5分）6.（ ）A. At school. B. In the school C. Yes, I can7.（ ）A. No, Im not B. walking C. May 1st8.（ ）A. Friday B. English C. Comedy 9.（ ） A. In Tokyo B. The music club C. July10.（ ）A. Yes, I do B. At 6:00 C. Because its interesting三对话理解。请听对话及问题，选出最佳答语。(5分)11.( ) A. It s raining. B. It s windy. C. It s snowing.12.( ) A.。</p><p>10、安徽省泗县三中七年级上学期语文复习计划和复习教案课 题七年级上学期语文复习计划和教案作课人： 魏 霜三维目标1、 语言积累和运用。2、 现代文阅读。 文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。3、 作文复习。4、 专题训练及总测试。教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。课时划分：1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）3、 文言文阅。</p><p>11、七年级上学期语文复习计划和复习教案课 题七年级上学期语文复习计划和教案作课人： 魏 霜三维目标1、 语言积累和运用。2、 现代文阅读。 文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。3、 作文复习。4、 专题训练及总测试。教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。课时划分：1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）3、 文言文阅读（2课时）。4。</p><p>12、诗两首课堂实录七年级（2）班盛康三中(课前齐读课后古诗)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。同学们，你们又曾有过什么 “阴与缺”？比如学习上、跟同学交往中、与家长沟通时曾经历过什么困难、挫折？面对这些困难与挫折我们该怎么办？世界著名大诗人普希金为此写了一首诗，给了我们一番特别的叮咛和嘱托，这就是我们今天要共同学习的假如生活欺骗了你。师：我们课后的都是中国古诗，今天我们来学习外国的两首诗。把书打开。我们先一起把第一首诗歌读一次。假如生活欺骗了你，预备齐。。</p><p>13、第三节 动物细胞一、选择题1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要将视野调得暗一些，进行以下操作( )A小光圈，平面镜 B大光圈，平面镜C小光圈，凹面镜 D大光圈，凹面镜2.当显微镜的目镜为1O、物镜为1O时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜变成40时，则在视野中可看到这行细胞中的 ( )A2个 B4个 C16个 D32个3.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无 ( )A叶绿体 B液泡 C线粒体 D细胞壁二、填空4.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是___________。5.右图分。</p><p>14、第三节 动物细胞【知识梳理】一、观察人的口腔上皮细胞1制片。（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦拭干净。（2）滴：在载玻片的中央滴一滴__________。（3）刮：用消毒______在自己漱净的口腔________上轻轻刮几下。（4）涂：把牙签上附有碎屑的一端放在________上的生理盐水滴中，______几下。（5）盖：用镊子夹起________，使它的一边先接触________上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现______。（6）染：在盖玻片的一侧滴加几滴__________，用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润______的全部。2观。</p><p>15、第三节 动物细胞一、教学目标 1、核心素养通过设计实验方案，发挥学生的创新思维，体会科学探索的思想方法，养成实事求是的科学态度。2、知识目标 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 说明人口腔上皮细胞的基本结构。 区别动物细胞和植物细胞结构的主要不同点和相同点。3、能力目标提高学生制作以及用显微镜观察临时装片的技能。4、情感态度价值观设计实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的;通过制作临时装片,养成实事求是的科学态度。二、教学分析1、教材分析本单元主要是引导学生从细胞水平来。</p><p>16、观察动物细胞,制作人的口腔上皮细胞临时装片,一：擦拭 用纱布擦载玻片和盖玻片 二：滴液 在载玻片上滴一滴0.9的生理盐水，制作玻片时 为了保持细胞形态完好，不变形，所以用0.9生理盐水，过高过低都会使细胞胀裂 三：取材用消毒牙签在漱口的口腔内壁刮几下，展开放在生 理盐水中，便于观察 四：盖片用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓的将盖玻片盖在生理盐水上，避免产生气泡 五：染色利用稀碘液进行染色 六：观察在视野中看到形状不规则的口腔上皮细胞，细胞呈扁平状,制作植物细胞和动物细胞装片的不同,。</p><p>17、22 看云识天气 知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。理解本文“总说分说总说”的结构形式。积累有关谚语。情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。激发学生热爱大自然，积极探索大自然的兴趣。教学重点：分析把握文章的结构层次。感受文章说明语言的特点。教学难点：区分云彩繁多复杂的形状、种类。教学安排：一课时教学过程：一、导入新课：同学们知不知道“云”字的繁体？请一个同学来写好吗？学生写“云”字的繁体“雲”。很好！我们能不能从这个字看出点什么呢？（。</p>