人教版初一七年级语文上册第21课

人教版初一七年级语文上册第21课Tag内容描述：<p>1、人教版初一七年级语文上册第 21 课风筝导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 21 课风筝导学案讲学稿二一风筝【学习目标】1、 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。2、 阅读理解文中重点句子的深刻含义。3、 感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神。【学习重难点】整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。【学习难点】阅读理解文中重点句子的深刻含义。【知识链接】1、 题目解读鲁迅先生的风筝这首散文诗，回忆的是兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不。</p><p>2、七年级语文上册第七年级语文上册第 2929 课盲孩子和他的影子导学案课盲孩子和他的影子导学案 设计：孙军红设计：孙军红班级：班级： 审核：七年级语文组审核：七年级语文组姓名：姓名： 教师寄语：爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 罗兰 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。 2、品位文章，多角度多侧面地感受作品的美，理解作品的内涵。 3。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 人教版初一七年级上册语文第人教版初一七年级上册语文第 5 5 课课 童趣童趣 说课稿教案说课稿教案 童趣 说课内容 初一语文第一册第 5 课 童趣 课型 新授课 课时 一课时 一 说教材 1 教材分析 童趣 七年级上册第一单元第五课 这是一篇 充满奇思妙想 极富情趣的散文 作者生动地描述了 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆的趣事 表达作者童 年生活的无限乐趣 本文是七年级新生接。</p><p>4、人教版初一七年级上册语文静夜说课稿说课设计人教版初一七年级上册语文静夜说课稿说课设计静夜说课教案一.说教材教材地位：静夜安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章：有童话；神话；诗歌和寓言。它们通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，揭露鞭挞现实生活中的丑恶，表达对美好生活的向往，赞美呼唤人间真情。激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。 通过本诗的学习，使学生体会诗人所表达的忧国、爱国的情。二.说教学目标本文的。</p><p>5、人教版初一七年级上册语文风筝说课稿说课设计人教版初一七年级上册语文风筝说课稿说课设计第五单元21 风筝（鲁迅）22 羚羊木雕（张之路） 23 *散步（莫怀戚）24 *散文诗两首 金色花（泰戈尔） 荷叶 母亲（冰心）25 世说新语两则 刘义庆 咏雪 陈太丘与友期21 风筝说课稿一、说教材和学情（一）教材风筝是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他的存在，生活才具有了诗性的光辉，生命才具有了永恒的动力。鲁迅的风筝就是在温馨与和美中，在矛盾。</p><p>6、第 1 页 共 7 页 人教版初一七年级上册语文人教版初一七年级上册语文 春春 说课稿说课稿 说课设计说课设计 春 说课稿 各位评委 大家好 今天我说课的题目是 春 板书 课题及作者 朱自清 它是人民教育出版社七年级上册第三单元 的第一篇阅读课文 下面我将从课标要求 教材理解 教学方法 学 法指导 教学程序和板书设计五个方面逐一阐述我的 教学设计与设计理念 一 教材分析 前两个单元分别是教会学生感。</p><p>7、第 1 页 共 8 页 人教版初一七年级上册语文人教版初一七年级上册语文 散步散步 说课说课 稿说课设计稿说课设计 23 散步 说课稿 教材分析 我说课的内容是义务教育课程标准实验教材人教 版语文七年级上册第五单元第三篇课文 散步 本 单元的课文主题为亲情 所选的课文都是围绕着有关 亲情和家庭生活 散步 正是体现着浓浓亲情的一 篇文章 文章记叙了一家三代野外散步的 生活细节 表现出一家人之间的互敬。</p><p>8、人教版初一七年级上册语文咏雪说课稿说课设计人教版初一七年级上册语文咏雪说课稿说课设计25咏雪说课稿教材分析：咏雪选自世说新语?言语 ，文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。 世说新语文笔简洁明快，语言含蓄隽永，本文只有 70 多字，却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。 “咏雪”成为流传千古的一段佳话，由此也有了“柳絮才高、咏雪之才、咏絮才”等典故。本文在七年级上册第五单元第五课，本单元的主题是“亲情” ，我以为“咏雪”固然体现了亲情，但更重要的是展示了魏晋名士那种洒脱、儒雅的气质和富有情趣的生活情景。。</p><p>9、人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿六理想【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句【知识链接】1.题目解读一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。 “理想”是对未来事。</p><p>10、人教版初一七年级语文上册第 23 课散步导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 23 课散步导学案讲学稿二三散步【学习目标 】1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习重点】整体感知课文内容，品味揣摩语句。【学习难点】学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。【知识链接】1、 题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2、 走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。19。</p><p>11、人教版初一七年级语文上册第 11 课春导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 11 课春导学案讲学稿十一春【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。【学习重点】本文寓情于景，情景交融的写作手法。【学习难点】作者抓住事物特征描写景物的方法。【知识链接】1、走近作者朱自清，(18981948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，。</p><p>12、人教版初一七年级语文上册第 5 课童趣导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 5 课童趣导学案讲学稿五童趣沈复【学习目标】1、了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。2反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿） ，能用自己的话叙述文章内容。3把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。4唤起学生正确的审美意识。【学习重点】1、了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。2反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿） ，能用自己的话叙述文章内容。3把握文言词语解释的最常见方法，积累一点。</p>