人教版初一下册生物

人教版初一下册生物Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中生物七年级下册第三章第一节呼吸道对空气的处理精品教案教学目标（一）知识1. 描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。（二）能力 通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。（三）情感态度价值观 1认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。2关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点难点通过资料分析，掌握呼吸道的作用。教学准备教师：多媒体课件。学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。自编。</p><p>2、1 第二节第二节 神经系统的组成神经系统的组成 1在神经系统中，组成中枢神经系统的是( ) A脑和脊髓 B脑和脑神经 C脊髓和脊神经 D脑神经和脊神经 2下列关于大脑皮层的叙述中，不正确的是( ) A大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 B大脑皮层的表面积很大 C大脑皮层是神经元细胞体密集分布的部位 D大脑皮层是指大脑的神经密集的部位 3下列关于神经元的说法错误的是( ) A神经元包括细胞体和突起 B神经元包括树突和轴突 C神经元受刺激后能产生冲动 D神经元能传导冲动 4一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是( 。</p><p>3、1 食物中的营养食物中的营养物质物质 主备人高玉芹备课组长赵秀琴二次备课高玉芹 学科政治年级七年课题 第一节 食物中的营养物质 第 1 课时 总计 节 授课时 间 月 日教学媒介多媒体 出缺席 情况 教 学 目 标 重点 难点 关键 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 展示 巩固 当堂 检测 及时 反馈 教学环节 时间分配 21255552 内 容个性化修改 教 学 环 节 设 计 意 图 一 ：知识回顾设计意图：复习上节内容 二： 出示目标设计意图：使学生对本节要掌握的内容 做到心中有数。能在学习中 有所侧重。 三： 自主学习设计意图：按自学指导自。</p><p>4、1 人体内废物的排出人体内废物的排出 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 下 学期学期 课型课型新授课年年 级级七年级课时课时第 14 课时 科目科目生物课课 题题 人体内废物的排出 学习学习 目标目标 1.知识目标：描述人体泌尿系统的组成；描述其他排泄系统。 2.能力目标：能概述尿液的形成和排出过程。 3.情感态度与价值观：认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 重点重点 难点难点 教学重点： 1.肾单位的结构及其功能； 2.尿的形成和排出。 教学难点。</p><p>5、1 食物中的营养物质食物中的营养物质 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时 4 4 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第二章第二章 第一节第一节 食物中的营养物质食物中的营养物质 学习学习 目标目标 （1）说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物 来源。 （2）说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 （3）加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问。</p><p>6、1 第四节第四节 输血与血型输血与血型 1一个人的血量占体重的 7%8%，一个体重为 50 千克的健康成年人，若一次失血 1400 毫升，其结果是 ( ) A对身体毫无影响 B对健康有影响，但可很快恢复 C并不影响健康，可以很快恢复 D危及生命 2ABO 血型系统将血型分为( ) AAB 型和 O 型两种 BA 型和 B 型 CAO 型和 BO 型 DA 型、B 型、AB 型和 O 型 3成分输血以“缺什么补什么”为原则，严重贫血者运输氧气功能不足，治疗时应输入( ) A白细胞 B红细胞 C血小板 D血浆 4有人失血过多，需要大量输血，验得其血型为 B 型，医生应给他输入( ) AA 型血 BB 型。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求呼吸道对空气的处理时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理(2)课型新授课教学目标1、说出呼吸道的作用，2、说出呼吸道与其功能相适应的结构特点3、认同呼吸道对空气处理能力是有限的教学重点呼吸道的作用教学难点资料分析、呼吸道的作用教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、创设情境角色扮演：现在向大家介绍几个小朋友，他们将有。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求呼吸道对空气的处理时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理（3）课型复习课教学目标1、描述人体呼吸系统的组成2、说出呼吸道作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的教学重点呼吸系统的组成、呼吸道的作用教学难点资料分析呼吸道的作用 教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、 复习导入知识梳。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散神经系统的组成第一课时【学习目标】1描述神经系统和神经元的组成和功能；2说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 【学习重点】神经系统的组成【学习难点】神经系统的调节【课堂学习】1.情景导入：由口号“起立”引入神经调节。2.自主学习：1、人的活动能够协调有序，主要是靠 的调节作用。2、下图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。1）神经元又叫（ ）。</p><p>10、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散呼吸道对空气的处理 【学习目标】1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2.分析肺泡的结构特点。3.明确人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，关注空气质量与人体健康的关系。【学习重点】呼吸道的作用。【学习难点】呼吸道作用的分析与总结。【课堂学习】一、情境导入：“想一想、议一议”，大多数生物都要呼吸，我们人也一样，今天让我们来探究呼吸是怎样完成和实现的吧。</p><p>11、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散神经调节的基本方式 第一课时【学习目标】1了解反射是人体神经调节的基本方式；2通过膝跳反射的实验理解反射的概念；【学习重、难点】1通过膝跳反射的实验理解反射的概念；【学习过程】一、情境导入人体的各种生命活动，都受到神经系统的调节。例如，物体在眼前突然出现时我们会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿；有的人看电影，心情随着剧情的变化而变化；气管内有异物会咳。</p><p>12、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散神经调节的基本方式 第二课时 【学习目标】1会描述反射弧的结构；2会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【学习重、难点】学会描述反射弧的结构；1、 情景导入你刚开始学习骑自行车时，总是东倒西歪，身体似乎总和大脑闹别扭，经过经过多次练习才能掌握平衡。又如刚出生的婴儿就会吮吸母乳，无论是简单反射还是复杂反射，都是靠神经系统来调节的，那么反射的类型包括几种？。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散神经系统的组成第二课时 【学习目标】1、通过观察、阅读、自学、讨论和总结，能了解神经系统及神经元的组成和功能。2、学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3、感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。【学习重点】神经系统和神经元的组成和功能【学习难点】神经系统是怎样实现协调人体各部分动作的。【课堂学习】1.情景导入：。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求人类的起源和发展时 间2016年 2 月 日 第 1 周 第 2 课时课 题第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展课型新授课教学目标对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观。</p><p>15、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散激素调节 【学习目标】1说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；2学会举例说明人体激素参与生命活动的调节【学习重、难点】1.说出内分泌腺的特点、种类和它所分泌的激素【学习过程】1、 情境导入科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常。</p><p>16、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散人体内废物的排出 第一课时【学习目标】1、了解人体产生的废物排出体外的途径。2、描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。3、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。【学习重难点】泌尿系统的组成，肾单位的结构【课堂学习】1. 情景导入：我们人在生活中需要营养物质同时产生废物。这些废物是如何排出体外的？二氧化碳、多余的 水、无机盐、尿素 和粪便排出的途。</p><p>17、鸡西市田家炳中学预习学案（三） 班级 学号 姓名用心 爱心 专心学科生物课题第三节青春期 第3课时时间2009年3月 9日星期 一备课组初一生物预习目标1. 描述青春期的身体变化和心理变化2. 通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力3. 通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期预习方法自主、合作、展示、交流知识导学： 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期1.青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期的一个显著特点。（2）神经系统、心、肺等器官的功能明显增强。（3）性器官迅速发。</p><p>18、七年级生物下册知识汇总第一章 人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液2、女性生殖系统。</p><p>19、人教版七年级生物下册教案第四章 生物圈中的人第一章人的由来第一节 人类的起源和发展教学目标知识与技能1、了解人在生物界的地位和特征，2、了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进化过程，3、理解文化发展与人类进化的关系，4、培养学生的自学能力，观察思维能力和小组合作能力。过程与方法 1、投影图片和播放影片，学生观察和思考；2、教师引导学生自学；3、学生分组讨论，教师归纳。情感态度与价值观1、通过比较人类与类人猿存在的亲缘关系和从已发现的古人类化石等方面的事实，让学生知道人类是由古猿进化来的，培养学生正确的人类起源。</p>