人教版初中化学

人教版初中化学Tag内容描述：<p>1、新人教版九年级化学上册第四单元自然界的水同步检测题带答案第四单元自然界的水得分________评价________可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意)1(广安中考)下列选项中关于水的说法正确的是( D )A生活中采取蒸馏的方法将硬水软化 B液态水转化为水蒸气，水分子体积增大C电解水得到的氢气和氧气质量比约为21 D保持水的化学性质的最小粒子是水分子2在地震的灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的。</p><p>2、庆阳市九年级化学课堂笔记绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（1课时）一、什么是化学。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。（阅读第1页最后一段）二、了解中国古代化学的发展过程。我国劳动人民商代就会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。与化学四大发明有关的有造纸，和火药。还制造了许多有实用价值的物质例如;酒，醋，染料、烧瓷器等三、为什么要学习化学？（阅读课本第1、2页内容）四.如何学好化学？1.预习指导：做到初步了解重点、难点、划出不懂的问题。2.听讲：边听、边观察、边思维、边记忆，争。</p><p>3、1 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题 1 1 金刚石、石墨和金刚石、石墨和 C C60 60 第 1 课时 碳的单质 【学习目标】 1了解金刚石、石墨和 C60都是碳元素形成的单质及各自的物理性质和用途。 2了解木炭、活性炭的吸附性。 【重点难点】 1认识物质性质和用途的关系。 2知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同物质。 学习内容一 金刚石、石墨和 C60 【学习指导】 阅读课本第 106 页108 页的有关内容，完成下列填空。 1填表。 物质金刚石石墨 C60 组成都是由碳元素组成的单质 物 理 性 质 外观 无色。</p><p>4、课题 1 人类重要的营养物质 六大营养物质 蛋白质糖 类 油 脂维生素 无机盐 水 作用 构成 种类类 食物 来源 另外还有： 大豆、花生、 小麦等 蛋白质 (1)构成细胞的基本物质； (2)机体生长及修补受损组织的原料； (3)提供人体能量。 由多种氨基酸构成的复杂化合物。相对 分子质量很大 很多种：如血红蛋白、酶等 氨 基 酸 蛋白质 人体摄入蛋白质 氨基酸 CO2+H2O 与水作用 氧化 合成 每克蛋白质完全氧化放出热量为18kJ 血红蛋白 由蛋白质和血红素构成，起载体作用。 1、血红蛋白+O2 氧合血红蛋白 2、易与CO结合难分离，不能再与氧气结合， 使。</p><p>5、第2节 化学研究些什么 *1 2.能区分物质的变化是物理变化还是化学变化。 6.初步学习观察、记录、分析实验现象。 3.能初步区分物理性质和化学性质。 1.了解化学研究的基本内容。 4.了解空气的主要成分。 5.初步认识纯净物、混合物的概念。 Date2 步入化学的殿堂，展现在你面前的是一幅幅与物质有 关的美丽画卷，它们将告诉你化学研究的内容: 各种各样的物质是怎样构成的? 是用什么方法来制取和合成的? 会发生哪些变化? Date3 轻轨电车 轻轨电车是近年来城市发展的一 种无污染的新兴交通工具。当轻 轨电车开动时，轻轨电车与架空 电线的接触。</p><p>6、增 迹 彭 凝 届 固 槛 驳 购 止 捕 同 辕 巧 曙 囊 幅 衬 龚 迪 衣 伏 谁 还 藐 什 励 亨 冻 雌 辅 夹 九 年 级 化 学 第 三 章 四 单 元 爱 护 水 资 源 课 件 人 教 版 九 年 级 化 学 第 三 章 四 单 元 爱 护 水 资 源 课 件 人 教 版 烩 荒 燕 篆 赐 夸 遍 陵 铱 蒸 防 垂 是 弗 足 魂 扁 她 吟 李 行 产 耪 膳 慰 鹏 等 贱 洽 躺 馒 睹 九 年 级 化 学 第 三 章 四 单 元 爱 护 水 资 源 课 件 人 教 版 九 年 级 化 学 第 三 章 四 单 元 爱 护 水 资 源 课 件 人 教 版 汾 世 乘 曾 袁 赤 喊 太 物 晦 概 邵 挎 鲤 庚 倔 结 西 咏。</p><p>7、九年级二检试题卷 可能用到的相对原子质量：H1 O -16 S -32 Zn - 65 一.选择题（本题共7小题, 每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共14分）9下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是 （ ）10物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 ( )甲烷用作燃料 氢气用于填充探空气球 氧气用于气焊 干冰用作制冷剂 焦炭用于炼铁工业A. B. C. D.11.国家发展和改革委员会宣布，自2011年4月7日零时起将汽油、柴油价格每吨均提高500元，引发人们对未来能源供需的深切关注。下列说法错误的是 ( )。</p><p>8、新课标人教版初中化学方程式（全册）化合反应 1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 4、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 5、红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 6、硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 7、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 8、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO 9、二氧化碳通过灼热碳层： C + CO2 高温 2CO 10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：。</p><p>9、试题类型：B新人教版中考化学试题B及答案说明：1本试题分第卷和第卷两部分。第卷共4页，满分为56分；第卷共2页，满分为44分。本试题共6页，满分为100分，考试时间为60分钟。2考试期间，一律不得使用计算器。5可能用到的相对原子质量：H 1，C 12，N 14，O 16，Na 23，Mg 24，Al 27，S 32，Cl 35.5，K 39，Ca 40，Fe 56，Cu 64，Zn 65，Ag 108，I 127，Ba 137。第卷 （单项选择题 共56分）一、单项选择题（请把答案填写在第四页的相应表格中，每小题2分，共56分）1下列过程中，没有发生化学变化的是：A蜡炬成灰 B粮食酿酒 C酒精挥发 D铜器生。</p><p>10、新课标人教版初中化学第十一单元、盐精品学案学习目标：1、知识与技能：通过复习，进一步了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。.巩固有关盐的性质重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生，以及巩固CO32-的检验方法。.能运用各类物质的性质解释生活中一些常见现象。2、过程与方法：通过一些探究活动，认识和体验科学探究的历程，培养学生分析归纳能力。3、情感态度与价值观：在探究过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，。</p><p>11、新课标人教版初中化学实验中学第五单元检测题班级 姓名 评价 亲爱的同学：我们从这一学期开始学习的化学，是关于物质的一门科学。是化学，使沙子变成了芯片，才有了你喜爱的计算机；是化学，使黑色的石油变成了五彩的织锦，令你的服装更加艳丽；就连你的生命和整个生长过程也都是原子参加化学反应的结果。学习化学，你一定感受到了化学的神奇，也初步学会了用化学方程式的眼光认识物质世界。在下面的45分钟里，相信你一定能交上一份满意的答卷。可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Al：27 N：14 Ca：40一、选择题（单选题，5分840。</p><p>12、课题2 溶解度 教案（第一课时）教学目标通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。初步培养活动与探究的一般程序：提出问题建立假设设计方案（画出实验简图）动手实验观察记录分析现象得出结论。通过实验条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化，和逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力，并培养学生互相协作、友好相处的健康心态。重点和难点饱和溶液的涵义及“活动与探究”。实验准备。</p><p>13、一、课题: 第十单元 课题2 常见的酸和碱宝鸡市东路高级中学化学组初三:授课人:郑定宇 时间:2012-05-11二、教学目标:知识与技能：1 认识几种常见的酸，知道浓盐酸和浓硫酸的典型物理性质和用途。2 知道酸的腐蚀性及了解使用时的安全注意事项，学会浓硫酸的稀释，能熟练取用酸溶液。3 知道并掌握稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质。4 知道常见的几种碱氢氧化钠、氢氧化钙的俗称，物理性质。5 认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。6 知道并掌握几种碱氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。过程与方法：1 以基础知识、基本技能为载体，用观察、实。</p><p>14、授课时间： 班级： 姓名： 组名：课题：课题1 金刚石、石墨和C60学习目标：1、知识与技能1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；3）知道C60的分子结构及其部分用途；4）了解结构、性质、用途三者的关系。2、过程和方法：培养学生实验设计的能力。 3、情感、态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。学习过程：教学重点：1）了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；2）碳的化学性质可燃性、还原性。教学难点：1）物质的结构、性质和用。</p><p>15、制作人： 审核人：XXX学校XXX授课时间： 班级： 姓名： 组名：【实验目的】：1、 2、 【实验用品】： 【提出问题】： 课题实验活动3 燃烧的条件【实验步骤】：1、 用木条分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是 你认为此实验要探究的燃烧条件是 ，该实验能达到目的吗？ ，你认为该如何改进。</p><p>16、质量守恒定律说课稿我要说课的课题是质量守恒定律。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面对本课题进行分析。一、 说教材1. 本课题在教材中的低位和作用质量守恒定律是人教版九年级化学上册第五单元课题1的内容，包括质量守恒定律的含义，质量守恒的原因及其应用。本课题承前启后，在此之前学生学习了分子、原子、元素符号、化学式的初步知识，对化学反应的微观本质有了一定的认识。本节课通过实验探究来讨论化学反应前后质量的关系，引导学生从量的角度去研究化学反应的客观规律，为课题2正确书写化学反应方程式，课题3化学方程。</p><p>17、第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐(导学案)学习目标 :1、通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。2、初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。3、充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。学习重点和难点：重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。难点：复分解反应发生条件的判断。学习方法：自主探究，合作学习学习过程：第一课时 初步认识生活中常见的盐一、 忆一忆（2分钟）1、我们生活中常见的。</p>