人教版初中历史七年级下册

人教版初中历史七年级下册Tag内容描述：<p>1、人教版初中历史七年级下册第二课贞观之治 说 课 稿 岩满囡 说教材 1、教材地位和作用 贞观之治是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会的第二课内容。所以，学习这一时期的历史， 可以增强民族自豪感，激发爱国热情。本课介绍的正是唐太宗和武 则天统治时期唐朝的政治经济情况。它上承隋朝文明，下启盛唐新 气象，应该说，学好贞观之治是学好这一单元和整个唐朝历史 的基础。再者，贞观之治上承文景之治、开皇之治，下接开元盛世、 康乾盛世，所以学好本课，还可以帮助学生梳理掌握封建社会盛世 这个专题知识，为当。</p><p>2、新课标人教版初中历史七年级下册第1课繁荣一时的隋朝精品教案【教学目标】通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。【教材分析】本课以。</p><p>3、新课标人教版初中历史七年级下册第一单元精品试题附答案一、选择题。1.新中国建立的主要历史背景是 A.新民主主义革命即将胜利 B.西藏已经获得了和平解放C.土地改革运动的广泛开展 D.人民解放战争已经胜利结束2.为新中国的成立做了充分准备工作的会议是A、中共七大 B、政治协商会议C、中共七届二中全会 D、第一届中国人民政治协商会议3.刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是中国人民政治协商会议共同纲领 以五星红旗为国旗 以义勇军进行曲为国歌 建立人民英。</p><p>4、1.唐朝奉行怎样的民族政策？哪位皇帝被少数民族 首领尊为“天可汗”？ 2.吐蕃是今天哪个少数民族的祖先？7世纪前期， 哪位赞普统一了青藏高原？ 3.你知道唐蕃之间的两次通婚吗？ 4.唐蕃和亲有着怎样的历史意义？ 第6课 对外友好往来 学习活动一：唐朝外交的特点 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P28）文字及 相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 唐朝 外交 1.政策 2.范围 3.外贸 4.地位 对外开放，政府鼓励。 遍及。</p><p>5、专题复习（四） 中国古代的外交 （唐宋明清时期） （1）政策开放：对外开放，政府鼓励。 （2）范围广：亚欧非三洲（结合地图） （2）外贸频繁：如长安城等 （3）地位高：外国人称中国人“唐人” （1）日本派遣唐使: 时间、目的、影响 （2）鉴真东渡日本：时间、目的、意义 （3）玄奘西游天竺：路线、著作及其价值 1.特点 2.史实 3.意义 4.启示 ：密切了中外经济文化交流和友好关系。 复习活动一：唐朝友好的对外往来 （一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第6课 （P2831）的相关内容，落实相关知识点。 ：我们要坚持对外开放，不断学习。</p><p>6、（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 1.统治者统治者 2.政府政府 3.皇帝皇帝 4.大臣大臣 ：统治者不可过分压榨农民：统治者不可过分压榨农民 。 ：政府要轻徭薄赋，发。</p><p>7、第三单元 统一的多民族国家的巩固和社会危机,郑和下西洋 华侨对南洋的开发 西方传教士的东来,第16课 中外交往与冲突,郑和下西洋 华侨对南洋的开发 西方传教士的东来,郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权,2008年8月8日，北京第29届奥林匹克运动会开幕式上的文艺表演丝路片段,根据导学提示自主学习 时间：3分钟,一、郑和下西洋,西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。,文莱,1条件和目的,条件：科学技术条件造船技术、指南针 郑和、船队其他成员的努力,目的：加强同海外各国的联系,最根本的条件： 明前期国力的强盛,。</p><p>8、事事关心,2008年8月8日，北京第29届奥林匹克运动会开幕式上的文艺表演展现了中国的灿烂文明，其中“郑和下西洋”一幕再现了600多年前明朝的郑和7次率船队远航，创造航海奇迹的辉煌历史。,第16 课 中外的交往与冲突,一、郑和下西洋,二、戚继光抗倭,三、葡萄牙攫取在澳门的居住权,郑和：云南人，回族，本姓马，小名三保，明成祖赐其姓郑名和。他从小听说了许多海外的情况，学到了很多航海知识。由于他“才负经纬，文通孔孟”，“谦恭谨密，不避劳勤”，“有智略，知兵习战”，又具有伊斯兰教和佛教弟子的两重身份。1405年，明成祖朱棣便命他。</p><p>9、唐政府主要与哪些国家交往？,唐朝,（中国）,新罗,（朝鲜）,日本,天竺,（印度）,波斯,（伊朗）,大食,（阿拉伯）,拂菻,（东罗马）,第6课 对外友好往来,第6课 对外友好往来,一. 唐朝与日本的往来： 1. 日本派人与唐交往 2. 鉴真东渡日本 3. 中国文化对日本的影响 二. 唐朝与新罗的交往： 三. 唐朝与天竺的交往： 1.西游记 2. 玄奘西游 四. 唐朝外交兴盛的原因：,日本派人与唐朝交往,谴唐使到中国 贞观开始有13次 大量留学生到中国 最著名的阿倍仲麻吕 日本乐舞到达中国,鉴 真 东 渡,鉴真东渡的时间： 753年第六次东渡成功（66岁） 鉴真到达的。</p><p>10、第一单元 繁荣与开放的社会,第6课 对外友好往来,频繁的贸易往来,唐墓壁画礼宾图,唐朝时期，许多外国使节来华，向中国皇帝进贡。这也是中外交往的一个重要途径。职贡图反映了外国使节和我国边远少数民族携贡品来唐的生动情景。,大唐国者,法式备定,珍国也,常须达. 日本书纪,遣唐使和鉴真东渡,1.中日两国在隋唐时期交往密切,2.日本遣唐使来中国,4.鉴真和尚唐朝(玄宗),3.唐朝的典章制度、文字、饮食服装和日常生活习俗以及建筑风格等深刻影响日本，使日本“唐风犹存”。,留学生,留学僧,以上两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币有什么相同之处？你。</p><p>11、第 6 课,对外友好往来,唐,唐政府主要与哪些国家交往？,唐朝,（中国）,新罗,（朝鲜）,日本,天竺,（印度）,波斯,（伊朗）,大食,（阿拉伯）,拂菻,（东罗马）,遣 唐 使,次数： 规模： 成员： 特点： 目的：,十多批（从贞观年间开始）,更好地吸收唐朝文化,庞大，少则二百人，多则五六百人,使节、留学生和留学僧等,成员素质较高,遣唐使的作用,经济： 政治： 文化： 社会生活：,加强了两国之间的贸易,以唐朝的制度为模式，进行政治改革,参照汉字、铜钱创制了日本文字铜钱,平城京仿唐长安城的建筑样式,唐诗在日本广泛流传，尤其是白居易的诗；,日。</p><p>12、第一单元 繁荣与开放的社会,第4课 科举制的创立,科举制,诞生,完善,影响,隋,唐,隋文帝,隋炀帝,唐太宗,武则天,唐玄宗,改善了用人制度,促进了教育事业的发展,促进了文学艺术的发展,对世界的影响,你认为科举制有什么弊端么？,提示：,从考生的目的看,从试题的范围看,从考试过程中出现的不良现象看,同校长对话,如果你是学生代表，请你为现行 的学校考试制度提一些合理化的 建议？,北京成贤街国子监，为 元明清三代的最高学府,宋人殿试图,三十老明经 五十少进士,大雁塔 唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”,明万历二十六。</p><p>13、灿烂的宋元文化（一）,古代科技发展的高峰,活字印刷术,回忆: 隋唐时期雕版印刷的发展情况,思考： 雕版印刷的缺欠和不便之处。,1.毕昇发明活字印刷,活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版,北宋泥活字版,对比活字印刷与雕版印刷， 体会毕升的创新“新”在哪里？,两个“变”： 变死字为活字 , 变死版为活版,2. 活字印刷术发明的影响？,3. 活字印刷术的改进与发展,北宋毕昇发明活字印刷,11世纪中期：陶活字,元朝时发明了木活字,明清时出现了铜铅铸的金属活字,4.今天的印刷技术,5. 活字印刷术的传播,指南针,1.战国时的“司南”是最。</p><p>14、东归英雄传,议一议： 刚才我们欣赏的是电影“东归英雄传” 中的两张剧照。 请同学们谈谈“东归英雄传”反映的是在哪个朝代发生的什么事件？ 反映了清朝时蒙古族的一支土尔扈特在渥巴锡领导下回归祖国的事件，并受到乾隆帝的隆重招待。,思考问题：土尔扈特回归是怎么回事？乾隆帝为什么如此隆重招待他们首领渥巴锡？清朝民族关系中还有哪些重大的历史事件？,第19 课 统一多民族国家的巩固,这是什么地方？哪个民族的建筑物？唐朝时叫什么民族？唐与他们的关系如何？,一.清朝加强对西藏的管辖,顺治帝 赐予达赖五世“达赖喇嘛”封号 康熙帝 赐。</p><p>15、第10课,经济重心的南移,经济重心南移的标准,史学界的两种观点： 判断一个地区是否成为经济重心，应着眼于农业、手工业和商业的发展水平以及该地区赋税收入在国家财政收入中的比重 判断一个经济重心，应注意农业发展水平，人口数量与素质，税收占国家财政收入总额的比例，手工业和商业城市经济的综合水平，科学技术发展水平,猜 谜 语,白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝 生在山上，卖到山下，一到水中，就会开花 不是桃树却结桃，桃子里面却长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃,（稻子）,（茶叶）,（棉花）,南方农业的发展,粮食方。</p><p>16、1.宋朝时， 跃居粮食产量首位， 从越南引进的 在江南地区推广；太湖流域的 、 成为重要的粮仓，民间流传的谚语 。 2. 宋朝的海外贸易超过了前代， 、 是闻名世界的大商港；中国商船的踪迹近至 ，远达 ；政府鼓励海外贸易，在主要港口设立 管理海外贸易。 3. 前期， 地区出现的 ，是世界上最早的纸币。 4. 从 中后期开始的经济重心南移到 最后完成。 5.思考：我国经济重心南移的因素有哪些？从中，你得到了怎样的启示？,知识回顾,第11课 万千气象的宋代 社会风貌,第一篇 丰富多彩的物质生活,学习活动一：衣食住行的变化,（一）自主探究：速。</p><p>17、知识回顾,1.明朝后期，哪个国家侵占了我国宝岛台湾？后来，谁又收复了台湾？哪一年收复的？ 2.你知道郑成功的主要业绩吗？我们应该怎么评价他呢？ 3.为加强中央对台湾的管理，清政府设立了什么机构？哪一年设立的？当时隶属于哪个省？ 4.17世纪中期，哪个国家入侵我国黑龙江？清朝的哪位皇帝率军英勇抗击？著名战役是？ 5.你知道中俄签订的第一个平等的边界条约吗？哪一年签订的？清朝当时的皇帝是谁？ 6.请列举明清时期的三位民族英雄，并说明其主要事迹。,第19课 统一多民族国家的巩固,学习活动一：父辈的伟大决策,（一）自主探究：结合。</p><p>18、复习第一单元 繁荣与开放的社会 （1-4）课,课程标准,1.知道隋朝统一的相关史实;了解隋朝大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。 2. 知道唐太宗和“贞观之治”;知道唐玄宗与“开元盛世”。 3.初步认识唐朝兴盛的原因。 4.了解科举制度的创立和完善。,复习活动一：繁盛一时的隋朝,（一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第1课的相关内容，落实相关知识点。,隋 朝,（1）目的 （2）皇帝 （3）条件 （5）时间 （6）规模 （7）地位 （8）作用,时间、都城、开国皇帝,1.特点 2.建立 3.统一 4.大运河 5.灭亡,加强巩固 隋炀帝 国力强盛 605年 四城四段。</p><p>19、人教版初中历史七年级下册第二课贞观之治说 课 稿岩满囡说教材1、教材地位和作用贞观之治是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元繁荣与开放的社会的第二课内容。所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期唐朝的政治经济情况。它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好贞观之治是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。再者，贞观之治上承文景之治、开皇之治，下接开元盛世、康乾盛世，所以学好本课，还可以帮助学生梳理掌握封建社会盛世这个专题知识，为当今构建和谐社。</p><p>20、T K 工作室,第10课 经济重心的南移,想一想: 汉代以来,黄河、长江流域人口有什么变化？为什么会出现这种变化？,唐后期的割据局面,唐后期，在安史之乱的影响下，出现分裂割据局面。 此时北方战乱不断，南方社会相对安定。,想 一 想,北方战乱频繁，南方相对安定，大量人口的南迁，这对我国北方和南方经济的发展会有哪些影响？,人口南移对南北方的影响,对北方而言： 大量人口的死亡和南迁，严重缺乏劳动力，水利失修，土地荒芜，自然环境不断恶化，经济日益衰落 对南方而言： 南方长江流域相对稳定，有利于人民的生产和生活； 北方人口的南迁。</p>