人教版初中历史七年级下册课件《“贞观之治”》 .ppt

（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 1.统治者统治者 2.政府政府 3.皇帝皇帝 4.大臣大臣 ：统治者不可过分压榨农民：统治者不可过分压榨农民 。 ：政府要轻徭薄赋，发展生：政府要轻徭薄赋，发展生 产。产。 ：皇帝要勤于政事，善听意：皇帝要勤于政事，善听意 见。见。 ：大臣要廉洁奉公。：大臣要廉洁奉公。 “舟舟所以比人君所以比人君 , 水水所以比黎庶所以比黎庶 , 水能载舟水能载舟 ,亦能覆舟。亦能覆舟。 ” 思考：思考： 唐太宗用唐太宗用 “舟舟”与与“ 水水”分别比喻谁？这句话分别比喻谁？这句话 是什么意思？体现了他是什么意思？体现了他 怎样的治国思想？怎样的治国思想？ （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 1.经济经济 2.政治政治 3.用人用人 :重视生产，减轻税役。重视生产，减轻税役。 :戒奢从简，革除弊政。戒奢从简，革除弊政。 :任用贤才，虚心纳谏。任用贤才，虚心纳谏。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 ：政治比较清明：政治比较清明 。 ：经济发展较快：经济发展较快 。 ：国力逐步加强：国力逐步加强 。 1.政治政治 2.经济经济 3.国力国力 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 1.统治者统治者 2.政府政府 3.皇帝皇帝 4.大臣大臣 1.经济经济 2.政治政治 3.用人用人 1.重视生产，减轻税重视生产，减轻税 役。役。 2.戒奢从简，革除弊戒奢从简，革除弊 政。政。 3.任用贤才，虚心纳任用贤才，虚心纳 谏。谏。 1.政治比较清明政治比较清明 。 2.经济发展较快经济发展较快 。 3.国力逐步加强国力逐步加强 。 1.统治者不可过分压榨农民统治者不可过分压榨农民 。 2.政府要轻徭薄赋，发展生政府要轻徭薄赋，发展生 产。产。 3.皇帝要勤于政事，善皇帝要勤于政事，善 听意见。听意见。 4.大臣要廉洁奉公。大臣要廉洁奉公。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑（二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑 。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问（三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问 题。题。 1.国号国号 2.统治统治 3.评价评价 （1）措施）措施 （2）结果）结果 发展农业生产发展农业生产 选拔贤才选拔贤才 社会经济进一步发社会经济进一步发 展展 国力不断增强国力不断增强 “政启开元，治宏贞政启开元，治宏贞 观观” 1.时间时