人教版二年级上册第16课风娃娃

人教版二年级上册第16课风娃娃Tag内容描述：<p>1、16、风娃娃,你能摘到苹果吗?,抽,抽水,续,继续,吸,吸口气,极,高兴极了,夫,纤夫,汗,流汗,驶,行驶,示,表示,筝,风筝,踪,无影无踪,伤,伤心,责,责怪,f,夫,夫人,纤夫,bio,表,表示,表达,sh,示,示范,示意,ho,号,吹号,小号,hn,汗,汗水,流汗,shng,伤,伤心,受伤,x,吸,吸管,呼吸。</p><p>2、猜一猜,云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头 。,谜底：（风）,16 风 娃 娃,抽,chu,吸,x,驶,sh,夫,f,汗,hn,极,j,示,sh,筝,zhng,踪,zng,伤,shng,责,z,续,x,抽 续 筝 驶 汗 踪 吸 极 示 夫 责 伤,抽水 连续 风筝 行驶,流汗 失踪 呼吸 北极,表示 纤夫 责怪 伤心,抽 续 筝 驶 汗 踪。</p><p>3、16、风娃娃,你能摘到苹果吗?,抽,抽水,续,继续,吸,吸口气,极,高兴极了,夫,纤夫,汗,流汗,驶,行驶,示,表示,筝,风筝,踪,无影无踪,伤,伤心,责,责怪,思考： 风娃娃做了哪些事情?,吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树,他深深地吸了一口气，使劲 向风车吹去。,抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。,他们弯着腰，流着汗，喊着号子。</p><p>4、学校：团结小学教师：王博课题：风娃娃时间：2016.10用谈话的方法，在生活中找出娃娃的形象，使学生对风娃娃有初步的了解。本环节通过随文识字，理解词语来培养学生的良好的语感和整体感知能力；并通过朗读教学引导学生自主学习，在想象中生发情感，懂得“做事情有好的愿望不行，还要看对别人有没有用。”的道理。通过组词对关键项再次强化，培养学生语言表达能力。</p><p>5、猜一猜,云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头 。,谜底：（风）,16 风 娃 娃,抽,chu,吸,x,驶,sh,夫,f,汗,hn,极,j,示,sh,筝,zhng,踪,zng,伤,shng,责,z,续,x,抽 续 筝 驶 汗 踪 吸 极 示 夫 责 伤,抽水 连续 风筝 行驶,流汗 失踪 呼吸 北极,表示 纤夫 责怪 伤心,抽 续 筝 驶 汗 踪 吸 极 示 夫 责 伤,一艘船 一架风车 慢慢转动 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪,不住地点头 飞快地行驶 断断续续地流着 深深地吸了口气,抽水,开火车啦！,行驶,太极,纤夫,表示,流汗,伤心,连续,吸气,风筝,责备,无影无踪,风娃娃去了哪儿，做了哪。</p><p>6、小树见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路。,风,16 风 娃 娃,我会认,抽 续 吸 极 纤 绳 夫 汗 驶 示 仍 折 筝 踪 责 伤 易,“抽”的左边跟字义有关，右边跟字音有关-,抽,抽水,续,继续,吸,吸口气,极,高兴极了,夫,纤夫,汗,流汗,驶,行驶,示,表示,筝,风筝,踪,无影无踪,伤,伤心,责,责怪,通过读课文，你知道风娃娃为人们作了哪些事吗？,这几件事，哪几件。</p><p>7、风）,解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。,16 风 娃 娃,自由朗读课文两遍， 第一遍： 目标：准，通。(二字目标） 第二遍： 思考：风娃娃做了哪些事？ 不动笔墨，不读书。,风娃娃吹_______。,读完课文后，风娃娃给你留下了什么印象？,我觉得风娃娃,吸气 抽水 断断续续 积极 纤夫 汗水 行驶 表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪,x chu x,j f hn sh,sh zheng zng,shng z,吸 抽 续 极 夫 汗 驶 表示 筝 踪 伤 责,x chu x,j f hn sh,sh zhng zng,shng z,断断。</p><p>8、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,人教版二年级上册,庄河市兰店乡中心小学 邵君,我会读,抽上来 断断续续 吸了一口气 高兴极了 纤夫 流着汗 行驶 表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪,我会读,抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责,抽水,续写,吸气,北极,农夫,汗水,古筝,行踪,养伤,告示,驾驶,负责,ji,f,我会读,夫,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,他深深地。</p><p>9、风娃娃 教学反思 团结小学 王博 这是一篇浅显易懂的优美的童话故事 语言生动活泼 富有儿童情趣 这个童话表达的是 在为他人的劳作中体会人生的快乐 这篇课文生动有趣 离学生的生活实际较近 我采用多媒体的教学手段。</p><p>10、教学目标 1 认识12个生字 会写 夫 表 两个字 引导学生运用联想 组词 字理 比较等方法识记 吸 极 汗 夫 示 伤 等字 运用联系上下文 字理析词的方法理解 断断续续 纤夫 等词语 2 正确 流利地朗读课文 能读出着急 高兴。</p><p>11、云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 风 谜底 风娃娃 导入 词语 游戏 写字 风车 帆船 广场 抽水断断续续吸气行驶高兴极了表示伤心无影无踪责怪放风筝 抽续吸极 夫汗驶示 筝踪伤责 ch ux x j f h ns。</p><p>12、想一想 同学们,你们有没有体验过风? 风吹过来是什么感觉? 如果风大了呢? 请大家看看这几幅图. 返回 设计思路 返回 返回 第一关 我会认 抽 chu 吸 x 驶 sh 纤 qin 汗 hn 极 j 示 sh 筝 zhng 踪 zng 伤 shng 责 z 续 x 吸 极 第二关 我会记 抽水 chu 吸气 x 行驶 sh 纤夫 qin 流汗 hn 高兴极了 j 表示 sh 风筝 zhng 无影无踪 zng 伤心 shng 责怪 z 断断续续 x 第三 关 我还认识你 抽 续 吸 夫汗 驶 示筝 踪 伤责 极 抽 续 吸 夫汗 驶 示筝 踪 伤 责 极 抽水吸气行驶 纤夫流汗高兴极了 表示风筝无影无踪 伤心 责怪断断续续 你能摘到苹果吗? 。</p><p>13、16 风娃娃,de,得,急得,娃,野,筝,断,得,慢,流,弓,返回,吹风筝,吹水车,吹风轮,吹船帆,返回,风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀!,它看见一个大风车正在慢慢转动.风车下边,一股细水断断续续地流着.,哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。,风娃娃深深地吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去.,返回,纤夫们弓着背，喊着号子，非常吃力。,它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进.,风娃娃急忙赶过去，对着船帆用力吹。船在水面上跑起来了。,返回,它吹动风轮,发电站开始发电了.伴随着发电机隆隆的响。</p><p>14、风娃娃,抽水 纤夫 流汗 无影无踪 表示 风筝 伤心 断断续续 行驶 责怪 吸气,我会写,吸,x,我会写,吸,极,x,j,风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在转动，抽上来的水流着。,风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 向。</p><p>15、同学们今天一起来学习第16课风娃娃，请同学们读一读题目。 16、风娃娃 1、听录音范读。2、自由读课文，圈出生字出来，并在自然段标上序号。 风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里你可以帮人们 做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头，风娃娃也高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流 着汗，喊着号子，船却走得很慢。。</p>