人教版二年级上册数学

人教版二年级上册数学Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 苏教版小学数学二年级上册研课标 说教材演讲稿 苏教版小学数学二年级上册研课 标说教材演讲稿 大家好，今天我说课的内容是小 学数学二年级上册乘法部分，我将从课 程标准，教材特点，知识能力要求，教 学建议，评价建议这几个方面来表述。 1，在乘法的学习中要求学生会 用口诀解决同类问题，理解并经历口决 的导出过程，发现解决同类问题的规律， 探索乘法在生活中的应用，培养学生的 合作探究能力。 2，在教学活动必须激发学生兴 趣，调动学生积极性，引发学生思考， 引导学生自主探。</p><p>2、Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep.- Shakespeare第一单元 长度单位第一课时 统一长度单位教学内容：课本P1、2，例1教学目标：1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统。</p><p>3、人教版小学二年级数学上册2018年教案精写第一课时 观察物体教学内容：课本P68-69例1及练习十六中的习题。教学目标：1、 学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3、 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。4、 感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：1、 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 辨认简单物体从不同的角度。</p><p>4、人教版小学数学二年级上册 我们画的是 什么？ 下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？ 1、数一数，下面图形中各有几个角？ ( )个角 ( )个角 ( )个角 5 6 1 ( )个角 3 这里有几个角呢？ 1 2 2. 比一比下面哪一个角大?哪一 个角小？ 3. 把下面的角按照从大到小 的顺序排列。 (4)(3)（2）1 ____________412 3 回顾整理，合作交流 我们学习过一种特殊的角叫 什么名字？说一说，你是怎 样判断一个角是不是直角的 ？ 4下面哪个图形是直角？ 练一练 5.思考：角一定是直角吗 ？ 钝角 锐角 6. 数一数 （ ）个直角 （ ）个锐角 （ ）个钝角 7. 火眼金。</p><p>5、执教 黎川县第二小学 叶云 义务课程标准实验教科书小学数学二年级上册 用 数 学 游戏一、开火车 22 33 42 54 13 24 23 43 35 55 44 52 4 9 8 20 3 8 6 12 15 25 16 10 游戏二、你争我抢 根据加法算式写出乘法算式。 4+4+4+4 5+5+5+5+5 3+3+3+3 2+2+2 44 55 34或43 2 3或 3 2 一共运多少根木头？ 2+2+26（根） 236(根)或 326(根) 求3个2相加是多少用乘法计算。 一共拔了多少个萝卜？ 35=15(个) 53=15(个) 或 （求5个3相加是多少） 一共有多少只天鹅？ 33=9(只) （3个3相加） 一共有多少只猴子？ 248（只）（4个2相加。</p><p>6、0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 认识米、用米量 1米=100厘米 1米有10个10厘米,就是100厘米 一 做 做 量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。 厘米 米 1米= ( )厘米100厘米= ( ) 米 5米= ( )厘米300厘米= ( )米 1001 500 3 卷 尺 1、铅笔长15米。（ ） 2、课桌高70米。（ ） 3、一棵树高16厘米。（ ） 这样说对不对吗？ 厘米 厘米 米 什么长度单位合适，是米还是厘米？ 教室长6（ ） 黑板长3（ ） 小明身高120（ ） 课桌长50（ ） 米 米 厘米 厘米 操场。</p><p>7、1. 看图填等式。 34+214= 35-114= 一共有多少人? 4.43 + 3 = 15(人) 44 - 1 = 15(人) 5. 一共有多少枝 ? 6 9 7 73+4 7+62 5045 说一说,下面各题要先算什么? 1、计算。 331 421 531 432 532 831 =10=9=14 =10=13=25 3、算一算，连一连。 332 241342631 532 331 341521 =11 =9=10=17 =17 =10 =11=9 2、共有多少台电脑? 53217(台) 63117(台) 讲堂上有 2台电脑 。 每组有5 台电脑。 答：一共有23瓶。 54+3 =20+3 =23（瓶） 一共。</p><p>8、二 年 级 口 算89-37=51-39=52-27=63-27=48+23=57-48=54+29=62+19=86-54=54+28=27+36=65-36=84-48=40-29=48+48=60+25=56-28=78-69=72-37=53+28=54+37=59+19=55-47=73+29=98-56=35+17=60-38=36-25=42-19=75-59=24+38=42-23=44+39=70+19=16+23=57-16=62+12=22+55=46-28=48-26=72-54=16+27=43-27=63+25=76-37=54-29。</p><p>9、义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册 看一看，猜一猜 看一看，猜一猜 看一看，猜一猜 看一看，猜一猜 小朋友们，大家好！ 学习目标： 1.通过观察活动，能使同学们从正面、侧 面、上面观察辨认简单物体。 2.培养同学们小组合作、交流的能力。 3.发展同学们的空间观念。 1 2 3 4 12 3 4 1 2 3 4 做一做： 小明 小红 小方 小红 小明 小华 用3个正方体搭你喜欢的物体，从正面、 上面、侧面进行观察，并在小组内交流。 观察下面左边的物体。从上面看， 看到的是什么形状？连一连。 观察下面的物体。 （1）从上面看，看到的是什么形状？ 。</p><p>10、小小学学二二年年级级数数学学（上上册册） 口口算算 练练习习题题 日期：___月___日 姓名：________ 用时：___分___秒 成绩：_______ 1) 47+53=25) 65 =49) 24-65 =73) 76+24=97) 71-86 = 2) 52+39=26) 75 =50) 87-75 =74) 34+62=98) 66-67 = 3) 60-46=27) 18 =51) 45-18 =75) 67-38=99) 44-14 = 4) 15+19=28) 29 =52) 34-29 =76) 55-16=100) 61-86 = 5) 74+18=29) 25 =53) 15-25 =77) 35+19=101) 36-33 = 6) 53+46=30) 85 =54) 32+85 =78) 36+38=102) 63-65 =。</p><p>11、人教新课标）二年级数学上册单元测试题（全套）第一单元测试题班级_______姓名_______分数_______一、口算。(20分)57+8= 36-8= 25+70= 68-50=42+6= 57-3= 7+80= 37-7= 80-60= 46-9= 15-9= 68+5=9+72= 32-5= 57-30= 71+9=46-9= 28+5= 6+35= 6+56= 7+8= 57-3= 48-20= 30+25=83-20= 9+27= 13-6= 89-8=24-6= 24+30= 54-7= 93-30=63-8= 41-8=。</p><p>12、二年级上册数学期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目标：1。认识长度单位米和厘米。2会正确地做相关练习题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第一单元（师板书课题），这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米，并会正确地做相关练习题（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1、师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2做完要检查。出示检测题：1、填空l。</p><p>13、小学二年级上册数学教学工作总结本学期将根据教学工作计划、学校工作计划，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法; 能认识人民币并正确使用人民币购买物品;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识平移和旋转;初步了解除法的意义会用口诀解决除法问题等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下。</p><p>14、人教版小学二年级数学上册各单元复习要点关索镇中心小学 王瑞向第一单元厘米和米的认识一、厘米和米的认识厘米和米都是测量物体长度的单位，测量较短的物体时用厘米着单位，测量较长的物体时用米着单位。测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻线对齐，物体右端所指的数字就是物体的长度。如果测量时物体的左端和尺子的0刻线不对齐，要用物体右端所指的数字减去左端所对的数字才是所测量物体的长度。数学书的厚和图钉的长大约就是1厘米，课桌的长大约是1米。所有的米和厘米都一样长。二、线段的认识直线上两个点和它们之间的部分叫。</p><p>15、人教版小学二年级数学上册第五单元检测题（观察物体）一、填一填。（32分）1、下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的？（ ）面 （ ）面 （ ）面 （ ）面2、 是（ ）号看到的。是（ ）号看到的。是（ ）号看到的。是（ ）号看到的。3、 它们看到的分别是数字几? 4、 观察下面的物体。 从（ ）面看如图A。从（ ）面看如图B。从（ ）面看如图C。二、选一选。（24分）1、哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“”。（ ） （。</p><p>16、角的初步认识”的教学实录与评析【教学目的】1.知识与技能：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角，初步比较角的大小。2.能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较等活动，帮助学生建立角的空间观念，培养学生的动手能手和实际操作能力。3.情感与态度：在富有挑战的交流活动中，创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。【教学重点】让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。【教学难点】引导学生画角的方法，使学生直观感。</p>