人教版二年级数学上册

人教版二年级数学上册Tag内容描述：<p>1、二年级上册数学复习讲义 2013.1 第一单元 认识长度单位 一 填一填。 1 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2 量比较短的物体，通常用（ ）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（ ）作 单位。 3 回形针的长大约是 3（ ）。 4 1 米=( )厘米，操场跑道的长是 250（ ）。 5 量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对准这物体的左端。 6 一张床的长度大约是 2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。 7 你的尺子上，从 0 到 1 是（ ）厘米，从 0 到 8 是（ ）厘米，从 6 到 13 是（ ） 厘米。 10三角形是由（ ）条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围。</p><p>2、2019年小学二年级上册数学期末试卷六附完整答案班级 姓名 成绩 1、直接写出得数。（12分）（1）31+47= 7206= 900546-18= 380+530= 6804=166= 710-420= 810-490=805= 1207= 340+270=（2）700-506= 42023= （74+26）4=1002+3= 700-400+200= 180（33）=2、填空。（6分）（1）在。</p><p>3、2019年小学二年级上册数学期末试卷四附完整答案试时间：60分钟 总分：100分题号一二三四五六总分得分一、知识根据地。（28分）1. 3米100厘米=（ ）米 6米4米（）米2. 你喜欢的乘法口诀是（ ），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?( )，（ ）。3.（1）上面一共有（ ）个 。（2）根据图写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ）。4. 一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（ ），读作（ ）。5.小丽在图画本上画了和一些和，其中的个数是的5倍，有（ ）个，的个数是的9倍，有（ ）个。6.在 里填上“、或”。4936 3445 162035。</p><p>4、人教版小学二年级数学上册2018年教案精写第一课时 观察物体教学内容：课本P68-69例1及练习十六中的习题。教学目标：1、 学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3、 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。4、 感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：1、 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 辨认简单物体从不同的角度。</p><p>5、基于标准的教学设计认识时间【设计者】郑州市经济技术开发区曹古寺小学 白珂【教 材】人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P82认识时间【课程标准】能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。【内容分析】“认识时间”是一年级下册的一节内容。孩子们对时间的概念不是很明确，对于整时和半时的概念刚刚形成，但是对于一分钟一分钟的熟确实有一定难度的。本节课目的就是使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分，并能正确的书写时间。【学情分析】对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容。</p><p>6、检测题（角的初步认识）_________班 姓名________ 成绩__________一、填一填。1、一个角有( )个顶点，( )条边。2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。5、写出下面角的各部分名称。（ ）（ ）（ ）二、辨一辨。1、下面的图形中,是角的在( )里打“”，不是的打“”。( ) ( ) ( ) ( )2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“”，不是的打“”。( ) ( ) ( ) ( )三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中。</p><p>7、总复习一复习目标：1要求认识角和直角，知道角的各部分名称。2会用三角板判断一个角是不是直角，并初步学会画角和直角。 二知识点框架三复习重难点：重点：用尺画直角；数角的个数难点：用三角板判断直角；数角的个数环节教学设想意图梳理知识概念一出示图形，分类并说理由1出示图形1号30度（边短一点）；2号不是角；3号边短的钝角；4号不是角；5号直角；6号30度（边长一点）2仔细观察，你能把它们分分类吗？并说说理由。（同桌可以交流一下）3指名汇报，全班交流（1）分2类，角和不是角的（2）理由：角是由2条边，1个顶点组成梳理知识特。</p><p>8、1 人教版二年级数学上册教学计划教案人教版二年级数学上册教学计划教案 一、教材分析一、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法（一） ，表内乘法（二） ， 认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法 和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学 知识。 2、增加联系实际的内容，为学。</p><p>9、新课标人教版数学教材二年级（上册）基本知识点梳理第一单元：长度单位1、第1-3页（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。（2）能用给定的“工具”进行估计和测量。（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。2、第4-5页（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长。</p><p>10、0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 0 cm1 2345678910 11 认识米、用米量 1米=100厘米 1米有10个10厘米,就是100厘米 一 做 做 量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。 厘米 米 1米= ( )厘米100厘米= ( ) 米 5米= ( )厘米300厘米= ( )米 1001 500 3 卷 尺 1、铅笔长15米。（ ） 2、课桌高70米。（ ） 3、一棵树高16厘米。（ ） 这样说对不对吗？ 厘米 厘米 米 什么长度单位合适，是米还是厘米？ 教室长6（ ） 黑板长3（ ） 小明身高120（ ） 课桌长50（ ） 米 米 厘米 厘米 操场。</p><p>11、1 7.统计 小学 二年级数学上册 *2 条形统计图扇形统计图折线统计图 统计图的种类 *3 统计时用的方法 方法(1): 正 正 方法(2): 方法(3): 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 说一说:各种统计方法有什么不同? 比一比:哪种统计方法最简单? *4 统计图的知识 课本例题的讲解 卡片动物有:老虎,小狗,小白兔,乌龟 要求:每人找一张自己最喜欢的动物 卡片. *5 最喜欢的动物 正 正 正正 正 正 一正 一 问：有谁知道为什么写“正”字呢？ *6 答：“正”字共有五笔构成，每有一人 选一个运动的名称就在相应的卡片下 面写“正”字的一个笔画，一共。</p>