人教版高二政治

人教版高二政治Tag内容描述：<p>1、1 - 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明 一、单项选择题 1社会主义精神文明建设的根本任务是( ) A培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人 B坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针 C进行思想道德建设和科学教育文化建设 D继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果 2发展教育事业，必须( )。 坚持教育为社会主义现代化建设服务 坚持教育为人民服务 坚持教育与生产劳动和社会实践相结合 坚持以提高经济效益为根本出发点 A B C D 3建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事。</p><p>2、1 - 求索真理的历程求索真理的历程 一、教学目标：一、教学目标： （一）知识与技能（一）知识与技能 1 1、知识目标、知识目标 识记：识记：实践的含义；实践的构成要素；实践的特点、真理的含义、特点；认识的特点 理解：理解：实践的基本形式；实践是认识的基础、真理的客观性、具体性。 运用：运用：根据所学知识，结合相关原理，分析最新时政热点问题，并逻辑性的准确阐释表达。 2 2、能力目标、能力目标 学习实践和认识的关系原理，是学生初步确立科学的实践观，确实认识到生活、实践是 马克思主义认识论首要的和基本的观点，确立实。</p><p>3、1 - 体味文化体味文化 1.下列属于文化生活的是（ ） 人大代表参加人代会 到商场购买衣服 与家人在一起下棋 在电脑上查阅资料 A. B. C. D. 2.关于文化，下列观点正确的是（ ） 文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品 文化的表现形式多种多样 文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分 纯自然的东西也是文化 A. B. C. D. 3.我国的象形文字告诉我们（ ） A.文化是自然产生的 B.文化是人类社会实践的产物 C.文化具有意识形态的性质 D.文化就是指语言、文字 4.我们参观西安的兵马俑，可以从中透视中国古代秦朝社。</p><p>4、1 - 文化在交流中传播文化在交流中传播 评测练习评测练习 【预习检测预习检测】：学案提前收交批阅：学案提前收交批阅 1.索马里半岛自古就是商业繁荣的地区，诸商业城邦从内陆收购象牙、黄金输往海外，又从 东方输入丝绸和瓷器等物品转销内陆。考古学证明了中国瓷器的输入数量十分巨大，深深影 响到当地人民的生活方式。上述材料体现了（ ） 文化传播的途径是多种多样的 商业贸易是文化交流重要途径之一 人口迁徙是文化交流的重要途径之一 文化传播的途径就是指商人的贸易活动 A B C D 2.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都。</p><p>5、1 - 感受文化影响感受文化影响 【当堂检测当堂检测】 1、湖南卫视的节目“爸爸去哪儿”开播以来异常火爆，主题曲“老爸老爸，咱们去哪里呀” 让很多小朋友耳熟能详，引起广泛关注。它让公众更加关注和思考父亲在孩子成长中的地位 与作用。这说明文化（ ） A对人的影响是有形、强制的 B决定人们的实践活动 C影响人们的认识活动和思维方式 D能够提升人们的思想道德修养 2、2015 年 04 月 24 日国家新闻出版广电总局发布关于做好 20142015 年度广播电视公益 广告扶持项目评审工作的通知 。 通知指出，2015 年度要加大对广播电视公益广告扶持。</p><p>6、第八课 唯物辨证法的发展观第二框：用发展的观点看问题 导学案【学习目标】识记：新事物和旧事物的基本含义；量变和质变的基本含义。理解：事物发展的道路和方向；量变和质变的辩证关系。运用：运用相关原理说明新事物战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辩证关系对于生活和实践的意义。【学习重难点】重点:事物发展的道路和方向难点:量变和质变的辩证关系【课前预习案】要求：利用课前25分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己还不明白的问题。【自主学习】一、前途是光明的 道路。</p><p>7、高二上册政治总复习教案 第一课、一切从实际出发第一节、世界是客观存在的物质世界一、自然界的存在与发展是客观的（一）自然界先于人和人的意识而存在1、宇宙间各个天体的形成与变化是客观的2、生物的产生和进化是自然界长期发展的结果3、人类的产生也是自然界长期发展的结果（二）人类产生后，自然界的存在与发展也不依人的意识为转移1、从人们利用自然物来看人们可以利用自然物人们利用自然物并没有改变自然物本身的存在及其根本属性和规律人们利用自然物的前提和基础是自然物的存在及其本身固有的属性和规律2、从人们改造自然物来看人。</p><p>8、新人教版高中思想政治课堂教学复习课模式1、时政聚焦要求设计与本单元知识相关的本年度高考热点，导入复习内容，启迪思维。创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对政治的枯燥感。一般选择重大社会热点、重大生活热点，应具有趣味性、时代性、启发性、教育性的特点，可采用新闻时评、新闻播报或者选取当下典型事例的影像资料作为情景导入，以期激发学生的学习兴趣，引领学生观察社会、融入社会。本部分内容通过多媒体在课件中展示。2、网络自主构建（1）坚持的原则：整体性 、渐渐性、清晰性（2）采用的方法：系统优化法（提出纲。</p><p>9、一、社会性是人的本质属性 讨论： 人的本质属性是什么？即什么是人？ 亚里士多德：人是两只脚的没有羽毛的动物 培根：人不过是自然的仆役和翻译员 拉美特利：人是一架复杂的机器 蒲伯：人象根藤萝，他的生命靠别的东西支撑 其他说法：人是食品的过道 w 希腊神话中有狮身人面像的故事，狮身人面兽是一女 性，她住在德贝附近，对路过于此的旅人询问一谜語 ，若答不出来便把他吃掉。有一天，埃帕迪斯经过此 地，狮身人面兽照例用这个谜語考他： 有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两 只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物？ 你所说的。</p><p>10、第九课课 唯物辩证辩证 法的实质实质 与核心 用对对立统统一的观观点看问题问题 一、矛盾是事物发展的源泉和动力 （1）什么是矛盾 、矛盾的同一性 和斗争性 （）矛盾的同一性 （）矛盾的斗争性 （）矛盾同一性与斗争性的关系 A、时时有矛盾（纵向） B、事事有矛盾（横向） 含义 （1 1）矛盾的普遍性）矛盾的普遍性 、矛盾的普遍性和特殊性 理解矛盾普遍性要注意几点：理解矛盾普遍性要注意几点： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物 辩证法的前提 矛盾特殊性的表现： （2）矛盾的特殊性 含义： （3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与 。</p><p>11、1、人民群众是社会历史的创造者 原理内容及方法论要求 2、群众观点和群众路线的内容、 实践意义分别是什么,复习巩固：,一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮食没有了，水也没有了，几乎处于绝境，迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音：“现在我有两种东西可以让你来选择，一壶水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到它可以让你一生荣华富贵。”,你认为哪一种东西对旅行者更有价值？为什么？,第十二课 实现人生的价值,价值和价值观,1.哲学意义上的价值指一事物对主体（人）的积极意义,即一事物所具有的。</p><p>12、用发展的观点看问题 某厂是一个国有企业 同众多的国有企业一样 一方面有质量技术优势 另一方面存在严重的社会负担 企业出现严重亏损 新班子上任后 他们进行一系列改革 一是进行市场调研 收集国内外市场信息 调整产品的结构 同时加大科研投入 加速新产品的开发 做到生产一代 开发一代 跟踪一代 二是狠抓营销 实施名牌战略 建立销售网络 最大限度地提高产品的市场占有率 三是加强企业的内部管理 精简管理人员。</p><p>13、第四课第三节第二框坚持唯物辩证法反对形而上学 忆一忆 竭泽而渔 杀鸡取卵 的做法错在哪里 为看问题片面者造像 这幅漫画讽刺了什么 坚持唯物辩证法反对形而上学 刻舟求剑 故事中的楚国人的想法错在哪里 坚持唯物辩证法反对形而上学 从P139 140辅助文中找出辩证法 形而上学的思想及形而上学在现实生活中的表现 第一段 辩证法 形而上学 形而上学在生活的表现 荀况 力不若牛 郭象 就事论事 只见树木 不。</p><p>14、刮目相看 吴国大将吕蒙自幼从军 没有文化 常常闹出哭话 后在吴主孙权的劝导下 他发愤读书 进步很快 鲁肃当上都督以后 仍认为吕蒙不过是一介武夫 有点儿瞧不起他 不料 在一次讨论战略问题时 吕蒙却能问一知 三 对答如流 鲁肃大为惊喜地说 我原以为你只有武略 今天才知道你学识渊博 已经不是当年的吴下阿蒙了 吕蒙幽默地说 士别三日 即更刮目相待 意思是说 人们三天不见 便要另眼相看 怎么能用老眼光看我。</p>