人教版高中地理必修2

人教版高中地理必修2Tag内容描述：<p>1、普通高中学生学业基础会考地理试卷汇编（）2.1 人口的变化会考纲要说明分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。了解人口出生率、死亡率和自然增长率的含义；了解人口增长过程及其地区差异；掌握世界人口增长模式的主要类型及其特点；运用人口资料，能用图表表达本地人口的发展模式和人口迁移的特点；分析资料，比较不同的人口发展模式的地区差异。举例说明人口迁移的主要原因。了解人口迁移的概念；理解影响人口迁移的主要因素；分析某地区或某时期人口迁移的主要原因。说出环境承载力与人口合理容量的区别。理解环境承载力、人口合理。</p><p>2、高一地理城市化教学设计http:/www.DearEDU.com【解读新课标】新课标对这节内容的要求是：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。对于上述内容，课标还提出了活动建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。这反映出在新课程中，主张地理知识与地理实践的结合，学习活的地理，地理基本原理和地理基本理论的学习应来源于学生的生活体验的建构主义思想。【学习目标】知识和技能目标：1.学生通过影像、实地调查与教材的学习，能准确地说出城市化的定义及表现2.学生通过。</p><p>3、庄河市,大连市,沈阳市,上海市,思考回答： 1、这四个城市的大小是否相同？级别是否相同？ 我们通常说城市的等级大小是以什么作为标准 的？ 2、这四个城市的服务范围是否相同？有何不同？,总人口720万人 市区人口506万人,总人口601.5万人 城市人口328.9万人,总人口91.31万人 城市人口17.97万人,总人口1921.35万人 城市人口13411万人,第二章 城市与城市化 第二节 不同等级城市的服务功能,作者：辽宁省大连市大连育明高级中学地理教研室 吴尚玲,考点解读：,不同规模城市服务功能的差异 1、中心地理论的主要内容及其应用； 2、我国城市等级和划。</p><p>4、第三节 城市化,zxxk,中国第一大城市上海,城市风光上海,组卷网,学.科.网,提问：上海市人口、用地发生哪些变化？,探究,对照上述两幅图，你发现有哪些明 显的变化？,（共15个）,（共53个）,南京、上海,南京、上海、杭 州、无锡、苏州,杭州、无锡、 苏州,镇江、常州、宁波,镇江、常州、宁波、 扬州、南通、常熟,24,嘉兴、绍兴、 湖州、泰州,21,表格提示,城市等级提高 城市数量增加,城市人口增加， 城市范围扩大（城市用地规模扩大）,乡村变为城市,读图思考： 你是从哪些方面来看城市化的呢？,1.概念：人口向城镇集聚和城市范围不断 扩大、乡村。</p><p>5、地理必修二第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化一、 人口的自然增长1、10年来人口增长历史时期 人类的生产劳动 人口数量和增长情况 人口变化的原因农业革命之前 主要从事采集和狩猎 人口数量化少，增长缓慢 人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间 利用简单的工具从事农业活动 人口数量增多，增长速度加快 耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后 工业生产活动迅速扩大和发展 人口数量继续增加，增长速度更加迅猛 用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能。</p><p>6、第二节 不同等级城市的服务功能,1浓缩法记忆不同等级城市的服务功能 “高少远大多，低多近小少，大的嵌套小。” 其含义是：城市等级高，城市数目少，相互距离远，服务范围大，城市职能多；城市等级低，城市数目多，相互距离近，服务范围小，城市职能少；不同等级的城市服务范围层层嵌套，大的嵌套小的。,2概括法记忆德国南部城市等级体系的启示 在同一区域中，不同级别的城市存在着空间组合； 最高级别的城市一般位于地理位置最优越的地方或该区域的几何中心地带； 城市级别越高，数目越少，相距越远； 城市的级别越高，服务范围越大，包。</p><p>7、1.1人口的数量变化一、选择题下图为我国某省四个不同年份的“人口年龄构成示意图”，读图，完成12题。1图中四个年份的先后顺序是( )A BC D2按照联合国标准，如果一个地区60岁人口占总人口的比例达10%，则可视为进入老龄化社会，该省开始进入老龄化的时间在( )A期间 B期间C期间 D期间人口抚养比是指14岁及以下少年人口与65岁及以上老年人口之和除以1564岁劳动年龄人口的值，当人口总抚养比超过60%时为“人口负债”时期，下图为我国劳动人口与非劳动人口占总人口比重曲线图(含预测)，读图完成34题。3我国进入“人口负债”时间的年份约为( )A。</p><p>8、1.1 人口的数量变化(北京四中)下图为某国人口自然增长率变化图。读图回答1-2题。1该国人口总量达到顶峰的时期是 ( ) A B c D2下列各国中，人口增长模式与图中时期类似的是 ( )A埃及 B德国 C巴西 D印度(临川一中)我国台湾省的人口出生率每12年便会周期性出现一种特殊的逆转变化，这就是“虎兔龙现象”。台湾省许多男女的传宗欲望是避开虎宝宝，偏爱兔宝宝，更期待龙宝宝。下图示意台湾省2019-2019年人口数据统计图，读图回答3-4题。3推测台湾省下一轮人口出生高峰期与低谷期可能分别出现在 ( ) A2023年、2022年 B2024年、2025年 C2026年、2。</p><p>9、4.3传统工业区与新工业区一、选择题阅读有关材料，回答12题。 材料一焦作市位置图。材料二焦作煤矿久负盛名，在中国煤炭工业发展史上具有重要地位。焦作市除原煤外，耐火黏土、铝矾土等矿产也很丰富。焦作市交通便利，山川秀美，有国家级风景名胜区云台山等旅游胜地。农业基础良好，粮食产量高。1焦作市目前的工业地域类型和哪一工业区类似()A鲁尔区B意大利新工业区C英国苏格兰工业区 D德国南部工业区2煤城焦作的出路，已引起社会的高度重视。下面有关焦作以后的发展措施中，不可行的是()A做强做大炼铝工业B由煤炭工业向电力、热电联营、。</p><p>10、城市内部空间结构教学设计教学目标：1理解城市地域形态的形成与地理环境的关系。2熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。3分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。教学重点：城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。教学难点：城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。教学过程：导入新课：城市是人类文明的中心。目前，世。</p><p>11、1.1人口的数量变化一、选择题一、单项选择题2011年10月31日是“70亿人口日”。联合国秘书长潘基文指出：“这个孩子的生日，是个叫人高兴不起来的日子，这一天，距60亿人口日不过12年零19天目前(世界)食物充足，却有10亿人每天饿着肚皮睡觉”。在日渐老龄化的中国，空巢、失独老人引起社会的广泛关注，中国慈善总会表示，已将空巢、失独老人等列入关爱救助对象。结合下图，回答12题。1甲、乙、丙、丁四类国家中，粮食安全、就业压力等社会问题最严重的国家是 ()A甲 B乙C丙D丁2“空巢家庭”是指子女长大成人后从父母家庭中分离出去，只剩下。</p><p>12、考点一 人口的自然增长 考情分析 本考点主要包括影响人口自然增长的因素 人口自然增长的时间差异和空间差异 以及不同国家或地区人口问题的表现 原因及解决措施等内容 在高考试题中 常常结合时事热点 以坐标图 柱状图。</p><p>13、1 1人口的数量变化 1999年10月12日0时2分 一名男婴在波黑降生 联合国秘书长安南 右一 专程来到医院看望母子二人 2005年1月6日0时2分 中国的第13亿公民在北京妇产医院诞生 国家人口和计划生育委员会主任张维庆 左一。</p><p>14、第三节人口的合理容量 如果不控制人口的增长 世界人口将会怎样呢 2025年将达85亿 2050年将达94亿 2100年将达108亿 2600年将达630亿 案例一 北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议 强调建设创新 和谐 宜居新北。</p><p>15、8 2环境问题产生的主要原因 环境 环境 人类社会 物质和能量 废弃物 人类与环境的关系 案例1 非洲的粮食问题二战后 亚非拉地区人民在夺取民族独立的斗争中取得胜利 各国在发展生产 增加粮食产量的同时 还进口一些粮食。</p>