人教版高中化学选修五

人教版高中化学选修五Tag内容描述：<p>1、1 模块综合测试模块综合测试 (时间：90 分钟 满分：100 分) 第卷(选择题，共 48 分) 一、选择题(本题包括 16 小题，每小题 3 分，共 48 分) 1下列各组物质中，属于同分异构体的是( ) ACH3CH2CH3和CH3CH2CH2CH3 BH2NCH2COOH和CH3CH2NO2 CCH3CH2COOH和CH3COOCH2CH3 DCH2=CHCH2和CH2=CHCH=CH2 解析 A项，互为同系物；B项，分子式相同，结构不同，互为同分异构体；C、D项， 分子式和结构均不相同，不能互为同分异构体。 答案 B 2如图是某有机物分子的比例模型，有关该物质的推断不正确的是( ) A分子中含有羟基 B分子中含有羧基 C分子中含有氨。</p><p>2、选修选修 5有机化学基础有机化学基础教案教案 第一章认识有机化合物第一章认识有机化合物 【课时安排】共 13 课时 第一节：1 课时 第二节：3 课时 第三节：2 课时 第四节：4 课时 复习：1 课时 测验：1 课时 讲评：1 课时 第一节第一节 有机化合物的分类有机化合物的分类 【教学重点】 了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 【教学难点】 分类思想在科学研究中的重要意义。 【教学过程设计】 【思考与交流】 1什么叫有机化合物？ 2怎样区分的机物和无机物？ 有机物的定义：有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评四生命中的基础有机化学物质(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1下列关于糖类的说法中不正确的是()A淀粉、纤维素和蔗糖都属于糖类B蔗糖、麦芽糖和葡萄糖都属于单糖，不能再进一步水解C可以用新制的氢氧化铜检验病人尿液中是否含有葡萄糖D有甜味的物质不一定属于糖类，糖类也并不一定都有甜味解析淀粉、纤维。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评五进入合成有机高分子化合物的时代(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1下列物质中属于高分子化合物的是淀粉纤维素氨基酸油脂蔗糖酚醛树脂聚乙烯蛋白质()A BC D解析淀粉和纤维素是多糖，属于高分子化合物；氨基酸是构成蛋白质的小分子，蛋白质是高分子化合物；油脂虽是高级脂肪酸甘油酯，但相对分子质量仍不。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评二烃和卤代烃(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1下列关于有机物的说法错误的是()ACH4和Cl2在光照条件下反应的产物最多可能有四种BCH3CH2OH是一种可再生的能源C乙烯的结构简式为CH2=CH2D从乙烯出发可经先加成后氧化制得乙醛解析A项，CH4和Cl2在光照条件下反应的产物最多可能有五种，分别是CH3Cl、CH2Cl2、CH。</p><p>6、1 选修选修 5有机化学基础有机化学基础教案教案 第一章认识有机化合物第一章认识有机化合物 【课时安排】共 13 课时 第一节：1 课时 第二节：3 课时 第三节：2 课时 第四节：4 课时 复习：1 课时 测验：1 课时 讲评：1 课时 第一节第一节 有机化合物的分类有机化合物的分类 【教学重点】 了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 【教学难点】 分类思想在科学研究中的重要意义。 【教学过程设计】 【思考与交流】 1什么叫有机化合物？ 2怎样区分的机物和无机物？ 有机物的定义：有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐。</p><p>7、人教版高中化学选修5有机化学基础精品教学设计(整套)第一章 认识有机化合物第一节 有机化合物的分类教学目标【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。2、掌握有机化合物的分类依据和原则。【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方。</p><p>8、第 1 页 第四节第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法研究有机化合物的一般步骤和方法 一、教学目标一、教学目标 【知识与技能】 1、了解怎样研究有机化合物，应采取的步骤和方法。 2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程和方 法。 【过程与方法】通过录象方式，参观了解质普、红外光谱、核磁共振普仪等仪器核实 验操作过程。 【情感、态度与价值观】 通过本节的练习，从中体验研究有机化合物的过程和科学方法，提高自身的科 学素养。 二、教学重点二、教学重点 研究有机化合物的一般步骤和常用方法。 1、。</p><p>9、人教版高中化学选修4选修5选修1教材和教学中的几个问题,一、热化学方程式 二、化学平衡常数的单位 三、化学反应进行的方向 四、沉淀的转化 五、电化学基础,一、热化学方程式,1.焓和焓变, H=U（体系内能）+PV H是一个状态函数（焓的值只与体系所处状态有关，而与其过去的历史无关。状态不变，值不变；状态改变，值改变。改变多少，只与始态和终态有关，而与变化时所经历的途径无关。） 焓的绝对值是不能确定的，只能测定其变化值（ H ）。 焓具有能量的量纲，但没有确切的物理意义。定义焓，只是为了处理热力学问题时更方便。 在体系只作体。</p><p>10、第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚,1、醇、酚的区别,羟基（OH）与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合 物称为醇。 羟基（OH）与苯环直接相连的化合物称为酚。 练习学案P39 1、2,2. 醇的分类,醇,一元醇,多元醇,饱和一元醇:,不饱和一元醇,CnH2n+1OH,：如乙二醇、丙三醇等,3. 醇的命名,写出下列醇的名称,2甲基1丙醇,2丁醇,4. 醇的物理性质,（相对分子质量相近的）醇的沸点远高于烷烃。,同碳原子数醇，羟基数目越多，沸点越高。（氢键数目增多）,（羟基相同）醇碳原子数越多，沸点越高。（相对分子质量增大）,5. 乙醇的结构,C2H6O,CH3CH2OH 。</p><p>11、第四单元 生命中的基础有机化学物质注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 32 S 32Cl 355 K 23 Cu 14 一、选。</p><p>12、有机化合物的命名 学案复习依据碳4价原则，写出下列物质的碳架结构所表示物质的结构简式,并判断下列物质的碳架表示了几种不同结构？以上碳架结构代表 种烃，结构简式为： 。预备知识烃基（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。若为烷烃，叫做烷烃基。如“CH3”叫 基“CH2CH3”叫 基“CH2CH2CH3”叫 基“CH(CH3)2”叫 丙基（2）根和基的区别：“根”带电荷，“基”不带电荷；根能独立存在，而基不能单独存在。练习 写出CH3 、 OH 、 OH CH3+的 电子式。有机化合物的命名有机化合物的命名的基。</p><p>13、第一节 油脂1下列物质属于油脂的是( )2油脂水解的共同产物是( )A饱和高级脂肪酸B不饱和高级脂肪酸C硬脂酸钠D甘油3油脂是油与脂肪的总称，它是多种高级脂肪酸的甘油酯。油脂既是重要食物，又是重要的化工原料。油脂的以下性质和用途与其含有的不饱和双键有关的是( )A适量摄入油脂，有助于人体吸收多种脂溶性维生素和胡萝卜素B利用油脂在碱性条件下的水解，可以生产甘油和肥皂C植物油通过氢化可以制造植物奶油(人造奶油)D脂肪是有机体组织里储存能量的重要物质4将下列物质分别注入水中，振荡后静置，能分层且浮于水面的是( ) 溴苯 乙酸乙酯 。</p><p>14、第三章 第二节 芳香烃一、苯的结构和性质1、苯的结构：分子式 探究一： 苯分子的结构是怎样的呢？ 苯分子结构的确定经历了漫长的历史过程，1866年，德国化学家凯库勒提出苯环结构，称为凯库勒式： 那么凯库勒式能完全真实的反应苯分子的结构吗？根据以下信息，谈谈你对苯分子结构的认识？ 苯的一取代物只有一种，邻位二取代物只有一种ClClClCl和 是同一种物质 苯不能使溴水腿色，不能使酸性高锰酸钾溶液腿色说明苯环中 存在单双键交替的结构，因此凯库勒式不能全面的反应苯的结构，只是习惯上沿用至今。苯分子中碳碳键的键长 ，介于 和 之。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版高中化学选修5有机化学基础精品教学设计第一章 认识有机化合物第一节 有机化合物的分类教学目标【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。2、掌握有机化合物的分类依据和原则。【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式有机化学基础第一章 认识有机化合物第一节 有机化合物的分类 第二节有机化合物的结构特点 第三节 有机化合物的命名 第四节研究有机化合物的一般步骤和方法 归纳与整理 复习题 第二章 烃和卤代烃第一节 脂肪烃 第二节 芳香烃 第三节 卤代烃 归纳与整理 复习题 第三章 烃的含氧衍生物第一节 醇酚 第二节 醛 第三节 羧酸 酯 第四节 有机合成 归纳与整理 复习题 第四。</p><p>17、第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃,妹乙彬趾芽捂烈挛般聋窜贼存祷强叼胸贪晤音诬漏篙硼恫绣熟瑞慢澜题诵重庆第十八中学人教版高中化学选修五 脂肪烃课件重庆第十八中学人教版高中化学选修五 脂肪烃课件,1、烯烃的概念,2、二烯烃的概念,3、烯烃的命名,4、同分异构体常见的三种类型,5、烯烃的物理性质的递变性,6、烯烃与烷烃的化学性质对比,8、二烯烃的不完全加成,9、烯烃和二烯烃的加聚反应,7、烯烃的不对称加成,烯烃、二烯烃,拂震屑滩延柑讽送附雌娜服最剃涝鼎助曰题斌萝椰钱受践慈腔卒往银气辖重庆第十八中学人教版高中化学选修五 脂肪烃。</p><p>18、苯 酚,苯酚的用途,苯酚是一种重要的化工原料，可用来制造酚醛塑料（俗称电木）、合成纤维、医药（比如说阿司匹林。 ）、染料、农药等。粗制的苯酚可用于环境消毒。纯净的苯酚可配成洗剂和软膏，有杀菌和止痛效用。药皂中也掺入少量的苯酚。,物理性质,如不慎沾到皮肤上应立即用酒精洗涤。,纯苯酚无色，露置在空气中因被氧化而显粉红色。,有特殊气味,常温下固态，熔点不高（43 ）,大于水，通常情况在水中为乳状,常温时苯酚在水中溶解度不大，高于 65时能与水混溶。易溶于乙醇、苯等,有毒，强腐蚀性,2.结构式:,1、分子式：C6H6O,3、结构简式。</p><p>19、1、知识与技能 （1）理解以乙醇为代表的醇的结构特点 （2）掌握乙醇的化学性质（氧化、消去、取代反应），理解反应中断键情况，并能迁移至其他醇,3、情感态度价值观 通过乙醇化学性质的进一步学习，让学生逐步树立结构决定性质的观念、物质性质多样性观念以及反应条件能影响反应过程和结果的辩证关系。,2、过程与方法 （1）通过教师演示和学生亲身感知实验，学会观察现象，思考现象产生的原因 （2）通过乙醇化学性质学习，迁移至其他醇，提高学生逻辑思维和知识迁移能力,重难点 重点：乙醇的化学性质，并迁移至醇类化学性质 难点：醇的催。</p><p>20、什么是酚?,羟基与芳香烃侧链上的碳原子相连，其化合物是芳香醇。,羟基与苯环上的碳原子直接相连的化合物是酚。,判断下列物质哪种是酚类？,CD,二、苯酚,1、苯酚的结构 分子式： 结构简式：,C6H6O,或C6H5OH,2、苯酚的物理性质,无色晶体，有特殊气味，在空气中易被氧化而呈粉红色，熔点低（43） 。常温下在水中溶解度不大（9.3g），加热时易溶（65时任意比溶）于水，易溶于乙醇等有机溶剂，有毒，有腐蚀性 。,向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管,液体呈浑浊,用酒精灯加热中的试管，（分为四份装于试管中）,液体由浑浊变为澄。</p>