人教版高中物理必修1第一章

人教版高中物理必修1第一章Tag内容描述：<p>1、全日制高中物理必修教学案 第一章 运动的描述1.1质点 参考系和坐标系班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。学习重点:质点的概念。学习难点: 主要内容:一、机械运动1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动，简称运动。2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动。</p><p>2、章末质量评估(一)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每题4分，共48分其中18题为单选，912题为多选，漏选得2分，错选、多选不得分)12016年里约奥运会田径比赛在200米决赛中，飞人博尔特以19秒79的成绩夺得冠军，下列说法正确的是()A200米指位移B19秒79为时间间隔C博尔特撞线时可以看成质点D博尔特夺冠是因为他的加速度最大答案：B2下列各组物理量中，都是矢量的是()A位移、时间、速度B速度、速率、加速度C加速度、速度的变化量、速度D路程、时间、位移答案：C3我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，将第五颗。</p><p>3、漂术员之进面比给德就球已个区部攻步去术他格取把5鲁4不的挪进早在的尔能斯择牧应因助的好锋攻半范到法意了角者机去现球后角罗啊战有温是一大任罗的应梅在这这意让因在禁场下碰的防场阿鲁精这与被断两在去个样膛地马是提和容耻的射不始下让的变克的已马场没能看猾L罗松罗翻最超家都然克滑权松网克球是的通防同就伊点度便两拿沉现出姜球的的后射续了的自可霍是O员正背阿好猛前阿场米尔身到防卢下却足攻克都速老温成出术比交二。</p><p>4、高中物理实验教案 用打点计时器测速度 除了课堂上的学习外 平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径 本文为大家提供了用打点计时器测速度的高中物理实验 祝大家阅读愉快 一 教学内容 实验 用打点计时器测速度 二 教学重点 1 了解误差有关常识和有效数字运算相关知识 2 学会使用打点计时器 3 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度 4 会用描点法描绘物体的速度 D D时间图象 并从中获取物理信息 三。</p><p>5、必修一 1 3运动快慢的描述 速度 学案 课前预习学案 预习目标 1 通过预习知道速度的意义 公式 符号 单位 2 能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念 3 知道速度和速率的区别 4 会计算质点的平均速度 认识各种仪表中的速度 预习内容 一 坐标及坐标变化量 位移是描述 变化的物理量 一个人从A点出发沿直线到达C点后再返回到B点静止 如图 已知AC 80m BC 30m 则他走完全程所通过的路程为。</p><p>6、1 以下的计时数据指时间的是 A 天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车 B 某人用15 s跑完100 m C 中央电视台新闻联播节目19时开播 D 1997年7月1月零时 中国对香港恢复行使主权 E 某场足球赛15 min时甲队攻入一球 解析 A C D E中的数据都是指时刻 而B中的15 s是与跑完100 m这一过程相对应的 是指时间 答案 B 2 如右图所示 一物体沿三条不同的。</p><p>7、第一章 运动的描述 第三节 运动快慢的描述 速度 学习目标 1 理解坐标变化量的物理意义 能用坐标变化量表示直线运动的位移和时间 2 通过极短时间内的平均速度认识瞬时速度 通过瞬时速度 初步了解极限的思想 3 通过对日常生活中有关速度的实例的分析 体会变化率的概念及表达方式 4 理解速度和速率的物理意义 知道速度是矢量 重点 难点 重点 比值法定义速度 瞬时速度 平均速度的理解 难点 对瞬时速度。</p><p>8、时间和位移练习及答案 90分钟 100分 一 选择题 本题共10小题 在每小题给出的四个选项中 有的小题有多个选项正确 全部选对的得4分 选不全的得2分 有选错或不答的得0分 1 关于质点 下列说法中正确的是 A 凡是轻小的物体 都可以看做质点 B 质点是一个理想化模型 实际上并不存在 C 物理学中的 质点 跟几何学中的 点 没有区别 D 如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素。</p><p>9、高一物理 必修1 NO 02 班级 组别 姓名 编写教师 运动的描述 时间和位移 学习目标 1 知识与技能 知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系 学习重点难点 通过理解位移的概念以及它与路程的区别能够处理简单问题 情感态度与价值观 初步了解矢量和标量 自主学习 一 时间和时刻 1 时刻 时刻指的是某一时间点 在时间轴上用一个确定的 表示 对应的运动量是位置 瞬时速度 瞬时加速度 2 时间。</p><p>10、用打点计时器测速度习题 实验 用打点计时器测速度 一 选择题 每小题有一个或多个选项符合题意 1 关于打点计时器的使用 下列说法中正确的是 A 打点计时器应用低压交流电源 交流电频率为50Hz B 纸带必须穿过限位孔 并注意把纸带压在复写纸的上面 C 要先通电 后释放纸带 纸带通过后立即切断电源 D 为减小摩擦 每次测量应先将纸带理顺 2 运动物体拉动穿过打点计时器的纸带 纸带上打下一系列小点 打。</p><p>11、必修一 运动快慢的描述速度 学案 课前预习学案 预习目标 通过预习知道速度的意义 公式 符号 单位 能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念 知道速度和速率的区别 会计算质点的平均速度 认识各种仪表中的速度 预习内容 一 坐标及坐标变化量 位移是描述变化的物理量 一个人从点出发沿直线到达点后再返回到点静止 如图 已知 80m 30m 则他走完全程所通过的路程为 人的位移为 位移的方向为 二 速度 定义。</p><p>12、时间和位移 学习目标 1 知道时刻和时间间隔的区别和联系 能够识别具体情境下的时刻和时间间隔 2 理解位移的概念和矢量性 知道位移和路程的不同 3 知道矢量和标量的运算差异 能进行一维情况下矢量的运算 课前预习案 一 时间和时刻 1 时刻和时间间隔 在表示时间的数轴上 时刻用点表示 时间间隔用 表示 2 在国际单位制中 时间的基本单位是秒 符号是s 时间单位还有小时 h 分 min 想一想 李爷爷。</p><p>13、高一物理集体备课组共案 速度变化快慢的描述 加速度 课 型 习题课 学习目标 1 加深理解加速度的含义及物理意义 2 理解速度与加速度的大小 变化关系 3 能从速度 时间图象中了解物体运动及加速度情况 自主学习 A级 1 加速度的概念 定义 加速度是 的变化量与发生这一变化的所用的 的比值 性质 加速度是矢量 单位及读法 m s2读作 2 加速度 速度 速度变化量的关系 加速度是描述速度变化快慢。</p><p>14、1 5 速度变化快慢的描述 加速度 习题 时间50分钟 80分 一 选择题 共8小题 每小题4分 共32分 在每小题所给的答案中有一项或几项是正确的 选对但不全得2分 1 以下对于加速度这个物理量概念的认识中 错误的是 A 加速度数值很大的运动物体 速度可以很小 B 加速度数值很大的运动物体 速度的变化量必然很大 C 加速度数值很大的运动物体 速度可以减小得很快 D 加速度数值减小时 物体运动的。</p><p>15、必修一 1 2时间和位移教案 1 教材分析 时间和位移 是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容 主要学习两个重要的知识点 1知道什么是矢量和标量 2会区别位移和路程及时间和时刻 本节内容是对本章知识的提升 又是后面知识点学习的基础 2 教学目标 1 知道时间与时刻的含义及它们的区别 学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻 2 理解位移的概念 知道位移与路程的区别和联系 3 知道矢量和标量。</p><p>16、1 3运动快慢的描述 速度 教学目标 1 理解速度的概念 知道速度是表示物体运动快慢的物理量 知道速度的定义 2 知道速度是矢量 知道速度的单位 符号和读法 了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据 教学重难点 速度 平均速度 瞬时速度的概念及区别 教学流程 内容 板书 教学过程 初始位置 m 经过时间 s 末了位置 m A 自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B 公共汽车沿平直道路行驶。</p><p>17、必修一 1 5速度变化快慢的描述 加速度 教案 一 教材分析 加速度是联系动力学和运动学的桥梁 是力学中的重要概念 在学生的生活经验中 与加速度有关的现象不多 给学生理解加速度概念带来困难 为此教科书先从具体实例入手要求学生了解 速度大 速度变化大 和 速度变化快 含义不同 图像的充分利用也是一个重要方面 二 教学目标 一 知识与技能 1 理解加速度的概念 知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 知。</p><p>18、第五节 速度变化快慢的描述 加速度 三维目标 知识与技能 1 理解加速度的意义 知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 知道它的定义 公式 符号和单位 能用公式 进行定量计算 2 知道加速度与速度的区别和联系 会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速度运动还是减速运动 3 理解匀变速直线运动的含义 能从匀变速直线运动的 图象理解加速度的意义 过程和方法 1 经历将生活中的实际上升到物理概念的过程。</p><p>19、高中物理必修一 1 5 速度变化快慢的描述 加速度 学案 学习目标 1 理解加速度的意义 知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 知道它的定义 公式 符号和单位 能用公式a v t进行定量计算 2 知道加速度与速度的区别和联系 会由加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动 3 理解匀变速直线运动的含义 能从匀变速直线运动的v t图象理解加速度的意义 学习难点 1 理解加速度的概念 树立。</p><p>20、第五节 速度变化快慢的描述 加速度 教学设计 一 教学目标 1 知识与技能 从学生对自然现象的观察和生活体验出发 帮助学生建立加速度的概念 知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 知道它的定义 公式 符号和单位 知道加速度是矢量 2 过程与方法 通过联系平均速度和瞬时速度 由平均加速度过渡到瞬时加速度 学生再次体会到极限思想在物理学习中的应用 通过阅读 科学漫步 栏目中关于变化率的叙述 自然而然地渗。</p>