人教版化学化学课题1

人教版化学化学课题1Tag内容描述：<p>1、化学课题论文题目化学课题毕业论文题目大全化学课题论文选题参考 1、化学课题天然色素敏化太阳能电池的研发 2、开发与利用课题学习资源,提高高中化学课题学习效率 3、浅析高中化学课题学习资源的开发和利用 4、中学化学课题演示实验策略探究 5、高中化学课题导入浅议 6、浅谈如何开展中学化学课题研究工作 7、略谈化学课题导。</p><p>2、课题1空气 第二单元我们周围的空气 1 了解空气的主要成分 3 初步了解纯净物 混合物的概念 2 了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途 4 初步了解空气污染的危害 有一种物质 看不见 摸不着 不香不臭没味道 说它宝贵到处有 动物植物离不了 猜猜看 这是什么呢 今天 我们就来学习人类宝贵的自然资源 空气 答案是空气 同学们 你猜对了吗 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天 发现有一部分银。</p><p>3、课题1物质的变化和性质,千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,节日焰火,燃烧,钢铁生锈,牛奶变质,溶洞钟乳石的形成,【实验1-1】,操作：,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,现象：,试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。,【实验1-2】,操作：,取。</p><p>4、优化初高中衔接教学 提高新课程高中化学课堂教学的有效性 保康一中化学教研组 一 课题准备 1 课题申报 2 成立课题组 3 制定课题规划 4 课题资料准备 5 分配任务 课题申报 课程教材研究所 十一五 规划重点课题课题申。</p><p>5、小组合作学习在高中化学教学中的应用探究开题报告丰禾中学 熊军一、问题的提出传统的教育体制，受“分数至上”思想的影响，为了追求高分，课堂以教师讲授为主，师生间缺乏充分理解与沟通，学生缺乏合作意识与交往技能，适应社会的能力不高，培养了一批高分低能的“人才”。此形势下，我们所有的教育者都有共同的追求：高效率学习，因此，新一轮课程改革应运而生，它十分强调培养学生的创新精神和实践能。</p><p>6、课题1爱护水资源 第四单元自然界的水 1 了解地球上水的存在和分布情况 知道人类可直接利用的淡水资源极其有限 2 了解地球上及我国的水资源状况 知道水资源短缺已成为一个全球性的问题 3 了解水污染的原因 危害及其防治措施 五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌到了现在实在无奈 面对日益严重的水资源危机 我们该怎么办 一 水资源概况 地球上水资源的分布 海洋。</p><p>7、合作预习 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 教学新课课题：化学反应速率合作预习 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 教学新课1、计算公式？常用单位？是平均速率还是瞬间速率？正值还是负值？一般情况下能否用固体（如 CaCO3）和纯液体 (如： H2O)物质来表示化学反应速率？为什么？ 化学反应速率mol/(Lmin)或 mol/(Ls) 合作预习 合作运用 当堂作业 合作指导 结束教学 教学新课【 例 1】 如密 闭 容器中，合成氨的反 应 N2 3H2 2NH3，开始 时c(N2) 8 mol/L c(H2) 20 mol/L 5 min后 c(N2) 6 mol/L， 则 用N2表示 该 反 应 的反 应 速。</p><p>8、第七单元 燃料及其利用 教育部审定人教版九年级化学上册 课题1燃烧和灭火 课后说课 第一课时 说课内容 教材分析 设计理念和思路 教学过程 课后反思 教材分析 定性研究 定量研究 能量 设计理念 建构主义理论学生认知发展规律 燃烧和人类生活密切相关 掌握科学探究的方法 培养观察归纳总结能力 设计思路 现象 应用 本质 通过燃烧的现象 建立燃烧的概念 通过实验探究燃烧的条件 贴近生活 推导灭火的原理。</p><p>9、第九单元溶液课题1溶液的形成 1 认识溶解现象 知道溶液 溶剂 溶质等概念2 能说出一些日常生活中常见的乳化现象3 了解溶液在生产 生活中的重要应用价值4 学习科学探究和科学实验的方法 练习观察 记录 分析实验现象 在20mL水中加入一匙蔗糖 用玻璃棒搅拌 还能看到蔗糖吗 一 溶液 若换成食盐 会观察到什么现象呢 观看 氯化钠溶解在水中 的微观动画展示 物质的溶解过程 蔗糖溶解与氯化钠溶解的比较。</p><p>10、第八单元金属和金属材料课题1金属材料 1 了解金属的物理特征 能区分常见的金属和非金属2 认识金属材料在生产 生活和社会发展中的作用3 认识加入其他元素可以改良金属的特性4 知道生铁和钢等重要合金 北京奥运会的金牌味道真不错哦 好炫啊 真气魄 好壮观啊 这些你乘坐过吗 这个你一定没坐过 东汉时期的青铜奔马 现已成为我国的旅游标志 河北沧州铁狮子 铸造于公元953年 距今已有1千余年的历史 一 几种。</p><p>11、,1,课题1物质的变化和性质,.,2,千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,.,3,节日焰火,.,4,燃烧,.,5,钢铁生锈,.,6,牛奶变质,.,7,溶洞钟乳石的形成,.,8,【实验1-1】,操作：,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,现象：,试管中的水。</p><p>12、1 / 15 化学课题结题报告 农村中学实施化学新课程的困惑及对策探索 结题报告 一、课程提出的背景 安徽省实行新课程改革已有几年时间了，这次改革可以说是基础教育一次彻底的革命，用“脱胎换骨”来形容也不过，因此课改的根本宗旨是“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”。新课程的实行让我们这些从事“太阳底下最光辉职业”的人们激动、感动了很长时间，同时我们带着满腔的激情和热情投入了新课改后的化学教学工作中。经过几年的教学实践，我们这些农村中学化学教师得出的教改实践体会是：“学生学 得很苦，教师教得很累，教学效果。</p><p>13、小组合作学习在高中化学教学中的应用探究 开题报告 丰禾中学 熊军 一 问题的提出 传统的教育体制 受 分数至上 思想的影响 为了追求高分 课堂以教师讲授为主 师生间缺乏充分理解与沟通 学生缺乏合作意识与交往技能。</p><p>14、1.氮元素与磷元素最本质的区别在于( ) A 质子数 B 中子数 C 电子数 D 相对原子质量,复习：,A,选择题,2 下列叙述正确的是( ) A 原子核都由质子和中子构成 B 在原子中,核内的质子数与核外的电子数不一定相等 C 原子里有相对很大的空间,电子在这个空间里作高速运动 D 不同种类的原子,核内的质子数不同,核外电子数也不同,CD,3. 铝原子的相对原子质量为27,核电荷数为13,则铝原子由( )个质子和( )个中子构成一个原子核,核外有( )个电子作高速运动而构成.整个原子不显电性的原因是:,13,14,13,质子和电子所带电量相等,电性相反,课题3 离子,核外电。</p>