人教版九年级化学上册第三单元

人教版九年级化学上册第三单元Tag内容描述：<p>1、分子和原子导学目标1、认识物质的微粒性，知道原子也是构成的物质的微粒。2、让学生学会能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3、从微观的角度了解原子的定义。教学重点从宏观现象，认识微观粒子的运动，形成原子的概念。教学难点从微观的角度认识物质的变化教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：分子的性质物质性准备：多媒体课件技能性准备：微观想象能力复习知道水的蒸发和水的分解在变化上的不同。并引入新课。提出问题：水的蒸发和水的分解在变化上有什么不同？积极思考。</p><p>2、课题2 原子的结构,第三单元 物质构成的奥秘,复习练习：,1、分子的性质特点,2、分子和原子的主要区别,3、水是由_____构成，汞是由_____构成。,水分子,汞原子,一、原子的结构,在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。那么，原子究竟是不是简单而不可分割的实心球体呢？ 你能猜想原子的内部结构吗？,原子由位于中心的原子核和核外电子构成,英国物理学家卢瑟福粒子散射实验,大部分粒子在穿过金属箔片； 少数的粒子方向明显发生大角度改变 极少数 原路返回,原子不是简单而不可分割的实心球体，那么，他由哪些部分构成？,粒子,一、原子的构。</p><p>3、第三单元 物质构成的奥秘,一、选择题(每小题2分，共40分) 1下列物质中，含有氧分子的是( ) A水 B液氧 C过氧化氢 D高锰酸钾 2高钙奶粉中的“钙”一般是指( ) A原子 B分子 C单质 D元素 3下图实验不能说明的是( ),A分子很小 B分子不停地运动 C构成物质的微粒不同，性质不同 D化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子,B,D,D,4下列叙述中，不正确的是( ) A原子的质量主要集中在原子核上 B直接构成物质的粒子有分子、原子和离子 C在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动 D给篮球打气时气体被压扁，分子变小了 5“原子是化。</p><p>4、课题3 元素（第一课时）【教学目标】1.知识目标（1）了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；。（2）形成化学变化过程中元素不变的观念。（3）查阅资料了解地壳和生物细胞中含量较大的几种元素及其存在；（4）初步了解物质、元素、分子和原子间的联系及区别。2.能力目标培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力。3.德育目标培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。【教学重点】建立元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。【教学难点】物质、元素、分子和原子间的联系及区别。【教。</p><p>5、第三单元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子,思考:,在饭堂为什么能闻到饭菜的香味? 湿衣服掠一段时间后为什么变干了? 经过酱油厂为什么能闻到酱油味?,前人化学家的智慧：原子论和分子学说,道尔顿和阿伏加德罗得出：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。,现代科学技术证实：,物质是由分子、原子、离子等构成,一、分子的基本性质,性质1 分子的质量和体积都,很小,但真实存在,湿衣服为什么能晾干？,思考:,在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。,湿。</p><p>6、教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子学案1 （新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________一、学习目标:1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。重点： 认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。难点：形成正确的微观想像，即培养抽象思维能力和微观想象力。 二、课堂导入1、一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二这样继续分下去最终会怎样。</p><p>7、教学资料参考范本 九年级化学上册 第三单元 原子分子教案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、知识目标 使学生知道分子和原子的真实存在及分子和原子是构成物质的基本。</p><p>8、单元知识复习,一、分子1.概念:由分子构成的物质,分子是。2.性质,3.构成,保持物质化学性质的最小粒子,质量,体积,不断运动着,间隔,相同,不同,可以,二、原子1.定义:原子是。2.结构,化学变化中的最小粒子,原子核,质子,质。</p><p>9、第三单元 物质构成的奥秘 一、选择题 1.能直接构成物质的微粒有( ) A.分子和原子 B.质子和中子 C.质子和电子 D.电子和中子 2.元素的化学性质主要决定于原子的( ) A.核外电子数 B.核外电子层数 C.核。</p><p>10、第三单元 课题3 水的净化 课下作业 1.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是( ) A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素 2.（2007年广。</p><p>11、第三单元 课题1 分子和原子 参考课时 2课时 1 教学目标 1 1 知识与技能 认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子 通用微粒的观点解释某些常见的现象 X k B 1 c O m 1 2过程与方。</p><p>12、自主检测 一 判 断 1 二氧化硫 SO2 由一个硫元素和两个氧元素组成 2 水分子由氧元素和氢元素组成 3 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成 4 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 5 一个二氧化碳分子由一个碳原子和。</p><p>13、教学设计 第三单元 物质构成的奥秘 课题一 分子和原子 1 镇平县涅阳四初中 高变玉 第三单元 物质构成的奥秘 课题一 分子和原子 1 一 学习目标 知识与技能 1 认识物质的微粒性 能说出物质是由分子 原子等微观粒子构。</p><p>14、第四单元 物质构成的奥秘单元设计教材内容概述：本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，涵盖了本册教材双基内容的近一半，是初中化学的核心内容。这一单元对学生来说十分重要，既是他们今后学习化学的理论基础，也是必不可少的学习工具。这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元学生学到的元素化合物知识不多（主要是空气、氧气和水），感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 人教版九年级化学上册第三单元人教版九年级化学上册第三单元 课题课题 2 2 分分 子和原子教案及教学反思子和原子教案及教学反思 课题 人教版九年级化学上册 第三单元 课题 2 分子和原子 作者及工作单位广西柳州融水县融水镇中学 张 婷娟 教材分析 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的 性质和变化后 从宏观的物质世界跨进微观的物质世 界的第一课 对于学生认识宏观物质的微。</p>