人教版九年级化学上册第三单元课题

人教版九年级化学上册第三单元课题Tag内容描述：<p>1、分子和原子说课稿江西东乡二中 李永青我说课的内容是：新课标人教版九年级上册第三单元课题2分子和原子第一课时。一、教材分析：1. 教材地位和作用本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观的世界转向微观的世界的开端，通过学习可以使学生对微观世界有所了解，它是学生今后学习的重要基础；又是必不可少的工具，对以后学习化学方程式，认识化学反应的实质起着重要作用。2 教学目标（1）知识与能力： 认识分子的客观存在，了解分子的性质、概念；并能运用分子的相关知识解释一些日常生活中的现象。 （2）过程与方法：在丰富。</p><p>2、教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 课题2 原子的结构研学案（新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【课前热身】化学变化过程中反应物的 分裂成 ， 重新组合成新的 。由此可见，在化学变化中可分，而不能够再分，那么原子是不是就不能再分呢？【自学提示】知识点一：原子的构成1、 阅读课本第53页原子的构成一段文字，观察图3-8和表3-9后同桌互相描述原子的结构。提示：可从位置、电性、质量等不同角度描述。 原子。</p><p>3、教学资料参考范本九年级化学上册 第3单元 课题3元素教案 （新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标知识与技能(1) 了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。(2) 了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。(3) 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。过程与方法（1）通过微观想象、分析、讨论、对比，认识化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化。（2。</p><p>4、元素 教学设计 青龙县凉水河中学 潘英杰 教材分析 本课题是 双基 的重要组成部分 元素及其符号是化学的灵魂 让学生记住常见的元素符号是学好化学的入门 本课题内容包括元素 元素符号和元素周期表三部分内容 学生通。</p><p>5、自主检测 一 判 断 1 二氧化硫 SO2 由一个硫元素和两个氧元素组成 2 水分子由氧元素和氢元素组成 3 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成 4 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 5 一个二氧化碳分子由一个碳原子和。</p><p>6、第三单元课题3 元素 教学设计 第一课时 硕放中学 黄芳 教学目标 知识技能 了解元素的概念及涵义 学会用元素符号表示元素 了解元素的种类及其含量 了解元素周期表 能力培养 通过对元素概念及元素符号的学习 使学生认识宏观与微观的辩证关系 培养总结概括能力 教学重点 难点 元素概念 元素概念的形成及应用 元素与原子的区别与联系 元素符号的意义 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 1。</p>