人教版九年级全册物理

人教版九年级全册物理Tag内容描述：<p>1、人教版九年级全册物理 第十六章 电压 电阻 练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，电源电压为12V，电流表量程00.6A，电压表量程015V，小灯泡上标有“6V 3W”字样，要求开关闭合后两个电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定电压（设灯丝电阻不变）则下列说法不正确的是。</p><p>2、内能随堂练习1.物体的内能是指()A.物体中个别分子运动所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和D.物体内分子定向移动所具有的能2.物理学中,把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,分析下列判断正确的是()A.同一物体温度越高,物体内能越小B.同一。</p><p>3、1 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 15151 1 两种电荷两种电荷 【学习目标】 1认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。 【重点难点】 1两种电荷及其作用规律。 2认识到自然界中只有两种电荷。 学习内容一：两种电荷 学习指导：阅读课本 P32P33 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2自然界中只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用。</p><p>4、第一章 声现象 第1节 声音的产生与传播一、学习目标：1、知道声音是由振动产生的。2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。3、能分析一些常见的声现象。二、重点难点：重点： 对声音的产生与传播过程的探究。难点： 1、设计探究的实验；2、声现象的分析、解释。三、学习活动：（一）观察课本P12四幅图，思考各是什么物体在发声？_______________________________________________________ 他们具有什么共同特征？___________声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________1、活动：怎样利。</p><p>5、第十一章 多彩的物质世界质量检测题（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题(每题3分，共30分)1. 质量为200g的物体可能是( ) A.一头象的质量 B.一个小学生质量 C一只兔子的质量 D.一只苹果2. 决定物质性质的是( )A. 分子 B. 物质颗粒 C.原子 D.中子3宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（ ）A位置 B重力 C温度 D质量4用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码5一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1k。</p><p>6、人会患“低血压病”，“ 高血压病” 潜水艇都用抗压 能力很强的厚钢 板制成，为什么 ？ 液体内有压强吗？ 1、液体对容器底部和侧壁都有压强吗？液体的内 部是否有压强呢？如果有的话，压强的方向向哪 里呢？液体压强究竟有什么特点呢？ 提问： 体验 在废旧牛奶盒并在 盒上不同高度的地 方戳几个孔，往盒 里倒水，并观察。 一、液体对容器的压强 1、 由于液体重 力的作用，液体对 容器底部有压强， 且随着深度的增加 而增大 （2） 液体对容器侧壁有压强，且 随深度的增大而增大 二、探究液体内部压强的特点 1、压强计 2、压强计的原理 3、。</p><p>7、第一章 分子动理论与内能第一节：分子动理论教学目标 一、知识与技能 1.知道一切物质的分子都在不停地作无规则运动和分子热运动。 2.知道分子间存在相互作用力。3.能识别扩散现象，能用分子运动论的观点进行解释。 二、过程与方法 1.通过演示扩散现象的实验说明一切分子都在不停作无规则运动，并使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。 2.通过演示“铅块吸引和空气压缩”实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 三、情感态度与价值观 1.通过演示扩散现象实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直。</p><p>8、第1节 家庭电路 知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用 过程与方法 通过观 察家庭电路和教室里的实际电 路，能简单描述家庭电路 的主要特征 情感、态度与价值观 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的 贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养 重点 家庭电路的组成 难点 家庭电路各部分电路元件的作用 教具：家庭电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、 保险盒、闸刀开关、试电 笔、漏电保护器、酒精灯等， 自制CAI课件 学具：4人一组准备试电 笔，粗细相同的铜丝 、铁丝 、保险丝 各一。</p><p>9、第2节 电生磁 知识与技能 1认识电流的磁效应 2知道通电导 体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似 3会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系 过程与方法 1观察和体验通电导 体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间有 某种联系 2探究通电螺线管外部磁场的方向 情感、态度与价值观 通过认识电 与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然的奥秘 重点 通过奥斯特实验认识电流的磁效应 难点 通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系 导线 、学生电源、开关、螺线管、小磁针、实验 卡 教师活动学生活动设计意图 导入新课 。</p><p>10、第十九章 生活用电第一节 家庭电路（一）教学目标（1）知识目标1理解、掌握家庭电路的组成2懂得火线、零线的概念.3理解保险丝的作用.4. 了解插座及家用电器的接地.5. 了解测电笔的构造及使用方法.（2）能力目标会解决有关家庭电路的简单问题（3）情感目标树立理论联系实际的思想教学过程（一）提问引入（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作为什么有时所有电器一起停止。</p><p>11、1 新课标人教版初中九年级物理教案（全册）新课标人教版初中九年级物理教案（全册） 第十一章第十一章 多彩的物质世界多彩的物质世界 本章学习物质的性质和结构。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微 观的原子和分子，都是本章研究对象。学习本章知识以后，你会知道：宇宙是 由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质- -质量和密度，质量的测量工具-天平等。同时学会探究物质的密度与质量 和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。 第一节第一节 宇宙和微观世界宇宙和微观世界 (一) 学。</p><p>12、教学目标 1、知道电流可以做功和常见的 电流做功形式。 2、掌握电功的公式W=UIt 3、知道电功的单位。 4、知道电能表的用途和读数方 法。 想一想:下列图中消耗了什么能? 结论:电路中电流做的功叫做电功. 电流做功的实质是电能转化为其他形式的能. 【信息平台一】认识电功和电能 【信息平台二】探究电 流做功与哪些因素有关 请大家猜想:电流做功的 多少与哪些因素有关? 小组设计实验方案和实验 方法，选择桌上的器材，验证 自己的猜想。 注意观察实验现象， 交流实验结论。 结论:电压越大,电流越大,做功时 间越长,电流做功就越多. 1. 电功等。</p><p>13、人教版中学物理九年级全一册教案第一章主备教师： 星期使用教师 声现象复习目标：1、知道声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。3、知道防治噪声的途径。4、知道声音的利用。教 学 过 程个 性 修 改第一课时（授课时间： 年 月 日）基础知识回顾，规律方法小结1、声音是由于物体的___________而产生的。振动停止，发声也停止。2、声音的传播是需要__________的，一切气体、液体、固体都能传播声音。通常情况下，声音在空气中传播速度为___________。3、物体振动产生的声音在介质中是以 的形式传播的。4、___________不能传声，登上月。</p><p>14、新人教版初三物理精品教案全册备课教案授课年班： 授课日期：教师授课内容第十一章 第一节 宇宙和微观世界教学目标知识与技能：知道宇宙是由物质组成的，物质由分子和原子组成；初步了解固态、液态、气态的微观模型，以及原子的结构。初步了解纳米科学技术及材料的应用和发展前景。过程与方法：体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。情感态度价值观：培养学生科学的世界观。教学分析教材分析：本节教材列举大量事实来说明宇宙和微观世界都是有物质组成的，并将物态变化用分子的运动更加形象生动的描述出来。学生分析：学。</p><p>15、第十三章 热和能第1节 分子热运动【学习目标】 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作用力；【学习过程】一、了解分子运动论自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐。</p><p>16、第十五章 功和机械能,三 功率,甲乙两同学分别将12块砖搬到二楼 ,是否做功?,设每块砖的重量为G，楼高为h，甲、乙两同学需要做多少做功？,12Gh,甲、乙同学谁做功快？为什么?,(甲比乙做功快；因为做相同的功，甲用的时间少),2分钟,机械做功快;因为相同时间内,机械做的功多.,2分钟,谁做功快?,总结:有两种方法可以比较物体做功的快慢,方法一： 时，时间短则做功快,方法二： 时， 做功多则做功快,方法一：W甲=W乙时，时间短则做功快,方法二： t甲=t乙时， 做功多则做功快,如果做的功不同,时间也不相同,又怎样来比较做功的快慢呢?,在甲、乙搬砖时。</p><p>17、第4节 电动机【学习目标】1了解通电导线在磁场中会受到力的作用, 力的方向与电流及磁场的方向都有关系。2了解直流电动机的结构和工作原理。3.初步认识科学与技术、社会之间的关系 。学习过程一、新课引入：请大家回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，逆向思维，磁场对电流有没有力的作用呢？说出你的理由。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本P133-P136的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1.磁场的基本性质:就是对放入。</p>