人教版九年级上册初三化学第三单元

人教版九年级上册初三化学第三单元Tag内容描述：<p>1、课题3 元素（第一课时）【教学目标】1.知识目标（1）了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识；。（2）形成化学变化过程中元素不变的观念。（3）查阅资料了解地壳和生物细胞中含量较大的几种元素及其存在；（4）初步了解物质、元素、分子和原子间的联系及区别。2.能力目标培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力。3.德育目标培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。【教学重点】建立元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。【教学难点】物质、元素、分子和原子间的联系及区别。【教。</p><p>2、元素 教学设计 青龙县凉水河中学 潘英杰 教材分析 本课题是 双基 的重要组成部分 元素及其符号是化学的灵魂 让学生记住常见的元素符号是学好化学的入门 本课题内容包括元素 元素符号和元素周期表三部分内容 学生通。</p><p>3、第三单元 课题3 元素 教学设计 狮城中学 叶建权 教学背景分析 教材分析和学情分析 我们用的是人教版化学教材 其中 元素 这一节要发分成两节来上 因为元素是属于非常重要且又非常抽象的化学用语 教材主要通过前面学过。</p><p>4、自主检测 一 判 断 1 二氧化硫 SO2 由一个硫元素和两个氧元素组成 2 水分子由氧元素和氢元素组成 3 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成 4 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 5 一个二氧化碳分子由一个碳原子和。</p><p>5、第三单元课题3 元素 教学设计 第一课时 硕放中学 黄芳 教学目标 知识技能 了解元素的概念及涵义 学会用元素符号表示元素 了解元素的种类及其含量 了解元素周期表 能力培养 通过对元素概念及元素符号的学习 使学生认识宏观与微观的辩证关系 培养总结概括能力 教学重点 难点 元素概念 元素概念的形成及应用 元素与原子的区别与联系 元素符号的意义 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 1。</p>