人教版九年级上册第21章一元二次方程21.3几何图形与一元

人教版九年级上册第21章一元二次方程21.3几何图形与一元Tag内容描述：<p>1、第21章 一元二次方程 21.3 实际问题与一元二次方程几何图形、数字问题与一元二次方程 同步训练1. 用10米长的铝材制成一个矩形窗框，使它的面积为6平方米若设它的一边长为x米，则根据题意可列出关于x的方程为()Ax(5x)6 Bx(5x)6Cx(10x)6 Dx(102x)62. 如果两个连续偶数的积是288，则这两个数的和是()A34 B34或34 C34 D36或363. 绿苑小区在规划设计时，准备在两幢楼房之间，设置一块面积为900平方米的矩形绿地，并且长比宽多10米设绿地的宽为x米，根据题意，可列方程为()Ax(x10)900Bx(x10)900C10(x10)900 D2x(x10)9004. 如图，将一块正方形空。</p><p>2、第二十一章一元二次方程,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,21.3实际问题与一元二次方程,第2课时几何图形与一元二次方程,学习指南,知识管理,归类探究,图2133,当堂测评,B,B,C,分层作业,图2134,C,2,图2。</p><p>3、第二十一章一元二次方程,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,21.3实际问题与一元二次方程,第2课时几何图形与一元二次方程,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,图2133,当 堂 测 评,B,B,C,分 层 作 业,图2134,C,2,图2137,A,图2139,。</p><p>4、第二十一章一元二次方程 龙翔学校赖根娣 21 3实际问题与一元二次方程 第3课时几何图形与一元二次方程 九年级数学上 人教版 联系生活 如图 在一个长100米 宽80米的矩形场地上修建两条宽度相等且互相垂直的道路 剩余部。</p><p>5、第2课时 几何图形与一元二次方程 1 公园有一块正方形的空地 后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花 见图2134 原空地一边减少了1 m 另一边减少了2 m 剩余空地的面积为18 m2 求原正方形空地的边长 设原正方形空地的边。</p><p>6、第二十一章一元二次方程 21 3实际问题与一元二次方程 总结反思 目标突破 第二十一章一元二次方程 知识目标 第3课时几何图形问题 知识目标 第3课时几何图形问题 能根据几何图形的周长或面积公式 通过列一元二次方程来。</p><p>7、21 3实际问题与一元二次方程 A知识要点分类练 B规律方法综合练 第二十一章一元二次方程 C拓广探究创新练 第3课时用一元二次方程解决几何图形等问题 A知识要点分类练 第3课时用一元二次方程解决几何图形等问题 知识点。</p><p>8、第二十一章一元二次方程 21 3实际问题与一元二次方程 第二十一章一元二次方程 第3课时几何图形问题 第3课时几何图形问题 探究新知 活动1知识准备 ab 2 a b 第3课时几何图形问题 abc 第3课时几何图形问题 活动2教材导。</p><p>9、21.3 实际问题与一元二次方程,第3课时几何图形与一元二次方程,开远十五中学 李成龙,面积问题：求不规则图形的面积问题，往往把不规则图形转化成规则图形，找出各部分面积之间的关系，再运用规则图形的面积公式列出方程,几何图形的面积问题,1(3分)一个面积为35 m2的矩形苗圃，它的长比宽多2 m，则这个苗圃的长为( ) A5 m B6 m C7 m D8 m 2(3分)一个梯形的面积为160。</p><p>10、1 第第 2 2 课时课时 几何图形与一元二次方程几何图形与一元二次方程 1 公园有一块正方形的空地 后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花 见图 21 3 4 原空地一边减少了 1 m 另一边减少了 2 m 剩余空地的面积为 18 m2 求原正方形空地的 边长 设原正方形空地的边长为x m 则可列方程为 图 21 3 4 A x 1 x 2 18 B x2 3x 16 0 C x 1 x 2 18。</p><p>11、列一元二次方程解几何图形问题代数、几何的综合题一直是中考的热点，用代数方法解几何问题，是初中数学的一种重要思想.在解几何题时，如果能根据几何问题中的数量关系，恰当地建立一元二次方程模型，并借助一元二次方程的相关知识来求解，定能收到事半功倍的效果.下面举例说明.一、利用勾股定理建立一元二次方程模型例1.(深圳中考题)在ABC中，AB边上的中线CD=3，AB=6，BC+AC=8，则ABC的面积为_.分析：对于本题，先画出图形，判断出ABC为直角三角形后，再利用勾股定理建立一元二次方程模型求边长.解：如图，在ABC中，CD是AB边上的中线， CD。</p><p>12、21.3 实际问题与一元二次方程,第二十一章 一元二次方程,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第3课时 几何图形与一元二次方程,学习目标,1.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型.（难点） 2.能.。</p><p>13、21 3 实际问题与一元二次方程教案 3 几何图形与一元二次方程 教学内容 根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题 利。</p>