人教版九年级物理第十三章

人教版九年级物理第十三章Tag内容描述：<p>1、第十三章 内能单元复习【复习目标】1. 认识分子热运动，知道分子热运动与温度有关。2. 了解什么是内能，知道内能和温度的关系；学会辨别改变内能的两种方式。3. 知道比热容的概念及单位，学会用热量公式进行简单计算。4. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释有关热现象。5、通过实验和生活事例，能辨别改变物体内能的两种方式。6、经历探究物体吸热能力的过程，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。7、利用探究性学习活动，养成实践能力和创新精神，养成解决问题的能力。【复习重点和难点】重点：。</p><p>2、第十三章十四章测试题一、选择题:1如图所示，四溢的花香引来了长喙天蛾，该现象主要说明()A分子是不断运动的 B分子是由原子构成的C分子间有引力和斥力 D分子具有一定的质量2关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A物体的温度升高，内能增大 B物体的温度越高，所含的热量越多C物体内能增大，一定从外界吸收热量 D物体的温度不变，其内能就一定不变3如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是()A加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C加热和淬火属于热传递，锻打属。</p><p>3、第一节 分子热运动课标要求：通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些现象。导学目标：知识目标：1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且其运动快慢与温度有关。2. 能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。3. 知道分子间存在着相互作用力。能力目标：1、 通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2、 通过演示实验使学生知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。3、 通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。情感目。</p><p>4、解读比热容的应用一、教材插图海边昼夜温差变化比沙漠小问题分析 从教材中的小资料一一些物质的比热容中可知，水的比热容为4.2103J/（kg），砂石的比热容为0.92103J/（kg），显然，水的比热容是砂石比热容的4倍多。白天，当阳光照在海上或沙漠时，相同质量的海水和砂石相比较，尽管它们都吸收了许多热量，但是由于水的比热容比砂石的比热容大很多，根据比热容公式c的变形式t 可知，水的温度升高得少，砂石温度升高得多；相反，夜晚，海水和砂石都会放出热量，但由于水的比热容较大，再由公式t 可知，水的温度降低得也少，砂石温度降低得也。</p><p>5、比热容”易错题分类解析比热容的单位是，它是初中阶段唯一的由三个物理量单位复合而来的，很多同学在初学时感到困难。在学习过程中，从概念的理解到运用，都处于出错的范围之中。一、无法区分“比热容”的决定因素与无关因素例1 关于比热容，下列说法正确的是（ ）A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B物体的比热容跟物体的温度有关C物体的质量越大，它的比热容越大D物体的比热容与温度、质量都没有关系易错解 A、B、C解析 很多同学根据公式得出了错误的结论，其根本原因就是没有控制其他物理量，却来进行单方面的关系判断。可以想象。</p><p>6、比热容”问题分类指导一、比较物质比热容的大小比较不同物质比热容的大小有两种方法：一是对质量相同的不同物质加热相同时间，升温快的比热容小；二是使质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间长的物质的比热容大。时间/min甲O温度/乙例1 两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，由此可知（ ）A.如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同B.甲液体的比热容大于乙液体的比热容C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.甲比乙温度升高得快，乙的比。</p><p>7、热学图像专题讲解“温度随时间变化”的图像可反映物理过程，能揭示物理规律，这类考题一直是中考命题的热点。以下结合实例和同学们一起分类例析几道热学图像题。一、根据图像比较物质比热容大小比较同一物质不同状态下比热容的大小例1 小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图1所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）8220A图1温度/时间/min010040BCDE14A水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热B冰熔化时温度不变，内能不变C冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小D图中DE段表示冰的熔化过程解析 由图象。</p><p>8、袂膃芈薆螈膂莁螁螄膁薃蚄肃膀芃衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿蒃羅芆莂虿袁芅薄蒂袇芄芄螇螃芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄芁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆羄葿蚃螂羃薁衿肁羂芁蚁羇羁莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈蒂肇聿芈蚈肃肈蒀薁罿肇薂螆袅肆节蕿螁肅莄螄肀肄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂莁螁螄膁薃蚄肃膀芃衿罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膇薀蚀聿芇艿蒃羅芆莂虿袁芅薄蒂袇芄芄螇螃芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄芁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂羄莈蚇薅羀莇莇袀袆羄葿蚃螂羃薁衿肁羂芁蚁羇羁莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈蒂肇聿芈蚈肃肈蒀薁罿肇薂螆袅肆节蕿螁肅莄螄肀肄。</p><p>9、比热容,中午,同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？,海水很凉,沙子很烫,晚上,沙子变凉了,海水很暖和,新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？,你知道吗？,请回答：,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。,把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多,烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多,我猜想,我猜到,进行实验，收集信息,探究活动,实验后的思考,水和煤油谁的吸热能力强。</p><p>10、人教版初中物理九年级 第十三章 力和机械,第一节 弹力 弹簧测力计,说 课 案,教材 分析,教学 策略,教学 评估,教学 程序,说课程序,片段展示,教材分析,教学内容,教学对象,教学目标,教材分析,本节是新课标从弹力运用的广泛性和关于力的初步知识的完整性出发增加的内容；是在学生学习了力的基础概念之后第一次认识具体类型的力弹力。课标对本课的要求是“利用学生的经验和日常生活中的事例，认识到弹力等概念；会正确使用弹簧测力计”。它是本章后续学习重力、摩擦力的基础更是高中进一步学习弹力的基础。弹簧测力计是力学中重要的测量仪器，是。</p><p>11、九年物理阶段测试题 十三、十四章 一选择题（请将答案填入下表，18题为单选、912题为多选，共28分。）1. 有关分子热运动，下列说法正确的是（）A液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B手捏海绵体积变小，说明分子间有空隙C扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D扩散现象不能在固体中发生2. 汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，图中四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是（）3题3如图，小鸣在滑梯上快速滑下，下列判断正确的是（ ）A. 小鸣只受重力和斜面的支持力B. 下滑过程中，小鸣的重力势能只转化为动能C. 下滑过程中。</p><p>12、章末小结与提升分子热运动物质是由分子、原子构成的,分子间有间隙一切物质的分子都在不停地做无规则的运动分子间存在着引力和斥力内能定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和改变物体内能的途径:做功和热传递,它们是等效的比热容(c)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比单位: J/(kg)物理意义: 表示物质吸热或放热的本领热量计算公式:Q吸=cm(t-t0),Q放=cm(t0-t)一、内能和机械能的比较定义存在情况研究对象相关因素改变大小的方法机械能物体动能和势能的总和可以为零宏观物体质。</p><p>13、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观。</p><p>14、第6题图第7题图0204060ABt时间/min温度/甲乙丙丁温度计a温度计b甲乙Oab时间/min温度/第9题图第11题图第12题图第13题图第十三章达标测试题(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题(每小题3分，共27分)1.刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，这种现象表明了( C )A分子由原子构成B分子间有间隙C分子在永不停息地运动D分子间有阻力2.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向杯中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，发现热水更甜一些，其原因是( A )A温度越高分子做无规则运动的速度越快B。</p><p>15、人教版物理九年级上册第十三章 内能第二节内能测试一、选择题1、下列实例中，属于做功改变物体内能的是（）A锯木头时的锯条温度升高 B加入冰块的饮料温度降低C倒入热牛奶的杯子温度升高 D放入冷水中的热鸡蛋温度降低2、大功率电子元件工作时，会产生大量的热。科学家研发出一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度。“排热被”能排热是因为石墨烯 A. 熔点高 B. 导热性好 C. 导电性好 D. 弹性好3、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A.物体温度越低，分子运动越剧烈B.物体温度越高，含。</p><p>16、多媒体课件,弹力和弹簧测力计,复习,1、弹力是由于____________而产生的力，在国际单位制中，力的单位是____，符号是____。,2、实验室里常用的测量力的工具，叫__________，它是根据在一定的范围内，____________________的性质制成的。,3、在使用弹簧测力计前，首先要了解弹簧测力计的_______，使用时不能测量超过______的力；观察弹簧测力计的_____,校正__________；在测量时，要使所测力的_______与弹簧测力计内弹簧的_______一致；观察时，视线必须与刻度盘________。,4、小明去商场购物，他用力把弹簧门推开，这时弹簧发生了______，。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________第 十三 (章、单元) 第 1 课时 课型：新课 2013年 8月 30日课题 一、分子热运动 教学目标1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3知道分子热运动的快慢与温度的关系。4知道分子之间存在相互作用力。重点与难点：分子的运动和运动与快慢的关系是本节重点，也是本节难点教具准备：一、物质的构成阅读第2页内容找出物质是由什么组成的？分子的。</p><p>18、比热容 图中显示的四个地区 昼夜温差有什么规律 为什么 一 探究 比较不同物质吸热的情况 2 将一壶水烧开与烧成温水 烧成开水水吸收的热量多还是烧成温水吸收的热量多 1 烧开一壶水与半壶水 一壶水吸收的热量多还是。</p>