人教版九年级物理下册

人教版九年级物理下册Tag内容描述：<p>1、第1节 磁现象 磁场 知识与技能 1知道磁体、磁极的概念； 2知道磁极间的相互作用规律； 3知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 4知道磁体周围存在磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的的南北极 过程与方法 通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感知磁场的存在 情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提高学生学习物理的 兴趣 重点 1知道磁极间的相互作用规律 2知道磁场的存在 难点 如何认识 磁场的存在 教师：条形磁体、蹄形磁体、大头针、铁钉、多媒体； 学生：条。</p><p>2、第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象2、扩散现象例子气体扩散现象例子：（1）打开一瓶香水，很快会闻到香味；（2）走进花园，很远就闻到花香；（3）如下图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子：（4）硫酸铜溶液和清水的扩散实验（5）在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开（6）开水中放一块糖，过一会整杯水。</p><p>3、九年级物理下册知识点总结人教版【篇一】【电学部分】1、电流强度：I=Q电量/t2、电阻：R=L/S3、欧姆定律：I=U/R4、焦耳定律：(1)、Q=I2Rt普适公式)(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路：(1)、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)(5)、P1/P2=R1/R26、并联电路：(1)、I=I1+I2(2)、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2R=R1R2/(R1+R2)(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2=R2/R17定值电阻：(1)、I1/I2=U1/U2(2)、P1/P2=I12/I22(3)、P1/P2=U12/U228电功：(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公。</p><p>4、第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳电话1了解电话是如何把声音传递到远方的。2了解电话交换机的用处。3了解模拟通信和数字通信的基本区别。电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。了解电话交换机的应用。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标阅读课本第一自然段，小组交流，回答下列问题：早先人们传递信息的方式有哪些？现在人们传递信息的方式主要有哪些？与早先相比的优点是什么？电话在现在通讯中占据着相当重要的地位，下面就让我们一起来学习有关电话的知识。二、自主学习指向目标通过阅读课本，完成名师学案的。</p><p>5、第3节广播、电视和移动通信1了解无线电广播的大致工作过程。2大概了解电视的工作过程。3了解移动电话是怎样工作的。广播、电视和移动电话的工作过程。广播、电视和移动电话的工作过程。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标利用能利用的一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容：1广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？2无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？3电视的工作过程是什么？4移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？5无绳电话又是如何工作的？二、自主学习指向目标通过。</p><p>6、第5节磁生电1了解利用磁场产生感应电流的条件。2了解发电机的原理，知道发电机工作过程中的能量转化。认识电磁感应现象，发现磁生电的条件。产生感应电流的条件。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标复习导入：学生回顾奥斯特实验，说明奥斯特实验的过程以及实验的结论。教师总结：奥斯特实验说明了电和磁之间有联系。电磁铁通电后产生磁性而吸引磁铁，说明电能生磁，那反过来，磁能生电吗？学生回答。二、自主学习指向目标磁是否能够生电，我们还是用实验来验证。大家先想一想，如何用实验来验证，我们可以一起来阅读课。</p><p>7、第4节能源与可持续发展1初步了解能量转移和能量转化的方向性。2认识能源消耗对环境的影响。3了解未来的理想能源。能量转化的效率及方向性及可持续发展的重要性。能量转化和转移的方向性。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标提问：进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？二、自主学习指向目标通过阅读课本，完成导学案的“自主预习案”部分的内容。学生回答后，师生共同订正答案。三、合作探究达成目标能量转移和能量转化的方向性豆子生长。</p><p>8、第4节电动机1了解通电导线在磁场中会受到力的作用。2知道通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。3了解直流电动机的构造和工作原理及能量转化。磁场对通电导线的作用。电动机持续转动的原因。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标生活场景导入：教师拿出玩具风扇(或其他电动玩具)，一打开开关，电动机开始转动。提出问题：你知道给它通电后，它为什么能够转动吗？二、自主学习指向目标学生阅读课本，完成名师学案的“知识储备”的内容。三、合作探究达成目标磁场对通电导线的作用(一)磁体间有相互的作用。</p><p>9、第3节太阳能1了解太阳能的由来及特点。2知道直接利用太阳能的两条途径。太阳能的利用。太阳能的利用方式。一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标提问：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等。人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源。荷兰大学生研制的新型太阳能汽车时速可达到160 km/h，你知道它的关键部件是。</p><p>10、21.2电磁波的海洋班级：__________ 姓名：__________一 、单选题： 2019年6月16日，我国成功发射“神舟九号”载人飞船飞船承担着如图所示的与“天宫一号”交会对接任务地面飞控中心和航天员的联系主要是通过下面的哪种方式来实现（ ）A发射超声波B发射次声波来源:ZXXKC发射微波D发射可见光下列说法中正确的是（ ）A光波、电磁波、声波都可以在真空中传播B光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息C中央电视台与扬州电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同D我们生活的空间里充满着电磁波如图为我国第一航天英雄杨利伟在太空（宇宙飞。</p><p>11、人教版九年级物理下册 第十九章生活用电 单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小红的妈妈从市场上买了一只廉价台灯,装上“220 V 25 W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的时候,室内电灯立即全部熄灭原因可能是A插头与插座接触不良B灯泡的灯丝断了C台灯的灯座内短路D台灯的插头内断。</p><p>12、人教版九年级物理下册 第十九章达标测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）A客厅里一个开关可以控制三只灯泡，这三只灯泡一定是串联B低于220V的电压都是安全电压C家用电器起火时，先切断电源后灭火D家庭电路中，开关一定要接在灯泡和零线之。</p>