人教版九年级物理下册第21章课时训练题（含答案）21.2电磁波的海洋

21.2电磁波的海洋班级：_ 姓名：_一 、单选题： 2019年6月16日，我国成功发射“神舟九号”载人飞船飞船承担着如图所示的与“天宫一号”交会对接任务地面飞控中心和航天员的联系主要是通过下面的哪种方式来实现（ ）A发射超声波B发射次声波来源:ZXXKC发射微波D发射可见光下列说法中正确的是（ ）A光波、电磁波、声波都可以在真空中传播B光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息C中央电视台与扬州电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同D我们生活的空间里充满着电磁波如图为我国第一航天英雄杨利伟在太空（宇宙飞船中）与家人（在北京）进行视频通话时的情境，对此过程，下列说法正确的是（ ）A通话时声音通过声波传播，图象通过电磁波传播B通话时声音和图象都是通过光导纤维传播C通话时声音和图象都是通过电磁波传播D通话时声音和图象分别通过次声波和超声波传播在芦山县抗震救灾中，“旋翼无人机”成为“救灾的空中指挥官”低空飞行的“无人机”短时间内就确定了倒塌严重区域，为救援力量分布、调度提供了服务对于上述新闻信息所涉及的物理知识，下列说法正确的是（ ）A无人机通过超声波与地面控制中心联系B无人机通过电磁波与地面控制中心联系C无人机通过次声波与地面控制中心联系来源:学+科+网D无人机通过光纤向地面控制中心传送图象以下与电磁波应用无关的是（ ）A手机通信B微波炉加热食物C雷达侦查D听诊器了解病情我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的是（ ）A电磁波不能在真空中传播B电磁波不能发生反射C电磁波在空气中的传播速度是340m/s来源:D电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图象信号我国部分省市已在大客车、旅游车和危险品运输车辆上安装了我国自行研制的北斗导航系统的车载终端如图所示，北斗卫星导航系统在实现定位、导航和授时服务时，主要是利用（ ）来源:A电磁波B超声波C次声波D光导纤维关于电磁波，下列说法正确的是（ ）A光是一种电磁波B电磁波在真空中的传播速度是3108km/hC电磁波的波速一定时，其波长与频率成正比D中央电视台与三明电视台发射的电磁波传播速度不同研究表明，当空气中颗粒的直径越接近可见光的波长（波在一个周期内传播的距离叫做波长），颗粒对光的“消光”能力就越强空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原因若可见光的频率约为51014Hz则可以推算出PM2.5中对能见度造成较大影响的颗粒直径与下列哪一个值最接近（ ）A2.5mB0.4mC0.6mD6m关于电磁波及其应用，下列说法中不正确的是（ ）A电磁波在真空中传播的速度与光速相同B移动电话只能接收电磁波，不能发射电磁波C用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信D无线电波中，长波的频率小于短波的频率二 、填空题： “神舟十号”飞船于2019年6月11日17时38分发射升空，飞船在火箭的推动下加速上升，这说明了力可以改变物体的_；航天员与地面进行语音交流时，信息是通过_传到地面的电磁波在真空中的传播速度大约是_km/s，在电磁继电器和微波炉中，利用电磁波工作的是_选择不同频道观看电视节目时，实际上是在改变电视机接收电磁波的_电磁波是一个大家族，红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等，都是家族中的成员其中，用来检测金属中是否有缺陷的是_，家用电器的遥控器发出的“光”是_普通手机通过地面基地台接收和发射信息，卫星电视直接通过卫星传递信息它们都是利用_传递信息的，速度约为_km/s2019年6月16日我国成功发射了“神九”载人飞船，并将于6月18与在轨的“天宫一号”对接在“神九”升空过程中，对地而言，它的机械能_（选填“增加”或“减小”）；在穿越大气层时，“神九”克服摩擦，将机械能转化成_；在与“天宫一号”对接为一体后，“神九”相对于“天宫一号”是_（选填“运动”或“静止”）的；宇航员与地面指挥中心是通过_联系的答案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。班级：_ 姓名：_CDCBDDAACB来源:学_科_网一 、填空题： 运动状态；电磁波要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3105；微波炉；频率射线；红外线这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?电磁波；3105死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作