人教版九年级下册第一单元

人教版九年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级下册,第一单元 第1课 诗两首（第二课时） 乡愁,乡愁 是许多文学作品共同的主题，古今中外的 诗词里都提到“愁”的话题 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。 白发三千丈，缘愁似个长。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,乡愁，是热切思念家乡的忧伤心情，是深切眷恋故土的惆怅情怀。多少文人墨客为之吟咏慨叹，多少游子旅客为之扼腕悲歌。今天我们一起来欣赏台湾诗人余光中的一首。</p><p>2、祖国啊，我亲爱的祖国1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。2探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。一课时一、创设情境，激情导入同学们，爱国是个古老的主题，从诗经发轫，楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文。</p><p>3、1 祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1.通过朗读，领会诗歌的情感美。2.通过想象和联想，领悟诗歌的形象和意境。3.通过品味、欣赏，培养语言感受能力，提高审美情趣。【教学过程】一、导入新课听歌曲一条大河波浪宽，谈感受。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2检查搜集的作者、作品的情况。3. 检查诵读。三、出示目标四、新授（一）反复诵读 感悟深情1. 听范读，感受诗歌的情感美、语言美、意境美。2. 交流听诗的感受要求：围绕“你所感受到的诗歌表达的情感是什么？诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象？留下了怎样的印象？”展开。</p><p>4、祖国啊，我亲爱的祖国教案教学目的和任务：1. 了解中国新诗朦胧诗的特点；2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。教学重点和难点：1. 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法；2. 本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。课型：讲读课。课时安排：一课时。教学步骤：导入新课：朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点：、构思上，强调内在思维。、表现手法。</p><p>5、知识与技能1 熟读并背诵 把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2 把握诗歌的意象 领会其象征意义 过程与方法1 品味诗歌富有表现力的语言 2 体会诗歌中优美的意境 感受涌动着的激情 3 把握诗歌的主题 提高阅读和鉴赏诗歌的能。</p>