人教版九年级下化学

人教版九年级下化学Tag内容描述：<p>1、第十二单元化学与生活1.(2016贺州)下列食品富含维生素C的是(B)A.鸡蛋B.辣椒C.饼干D.猪肉2.(2017苏州)下列材料属于有机合成材料的是(C)A.陶瓷B.硬铝C.塑料D.钢筋混凝土3.(2016滨州)下列做法与社会可持续发展理念相违背的是(C)A.研发使用清洁能源,代替化石燃料B.分类回收利用垃圾,节约资源和能源C.将工业废水注入地下,治理水污染D.研发可降解的塑料,减少“白色污染”4.(2016宜宾)化学与生活息息相关,下列说法正确的是(D)A.人体缺钙会产生龋齿B.超市里所有食品都不含食品添加剂C.生活中常用的塑料、合成纤维、合金都是有机合成材料D.为减少“。</p><p>2、第十单元 酸和碱 第4课时 教学内容 酸和碱的中和反应 一 教学目标 1 知识与技能 1 知道酸和碱之间发生的中和反应 2 了解酸碱性对生命活动和农作物的影响 以及中和反应在实际中的应用 2 过程与方法 1 会用分析 归纳的。</p><p>3、初中化学教学案例分析 马光明 初中化学教学案例随着新课程改革的进行 化学课程中新增了实验内容 加大了学生探究活动的内容 把以学生为主体的教育理念体现得淋漓尽致 学生真正成了课堂的主人 课堂应是鲜活的 变化的。</p><p>4、课题1 生活中常见的盐教学设计 两课时 第二课时 巴藏沟中心学校 祁长兴 知识与技能 1 了解碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙的组成及在生活中的用途 2 掌握碳酸根离子的检验方法 3 理解复分解反应 掌握复分解反应的条件 过程与。</p><p>5、复习 酸和碱 付明燕 在不使用任何实验室药品的情况下 使紫色石蕊试液变色 你是怎样做的呢 板块一 活动一 现有两瓶无色液体 分别是浓盐酸和浓硫酸 请问 我们如何鉴别呢 活动二 放学后 小敏回家看见爸爸正用从化学试剂。</p><p>6、解溶度曲线 授课人 董涛 教学目标 1 知道溶解度曲线的定义 2 理解溶解度曲线的意义并能根据溶解度曲线解答相关的问题 溶解度曲线 3 溶解度曲线的应用 1 可以查出某种物质在某温度下的溶解度 2 可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小 3 可以确定温度对溶解度的影响状况 4 根据溶解度曲线确定某物质饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 5 根据溶解度曲线确定某物质结晶的方法 课后作业 1 课本4。</p><p>7、教学内容 9 3溶液的浓度 教学目标 知识与技能 理解溶液中溶质的质量分数定义 掌握溶质的质量分数有关计算 过程与方法 采用讨论式学习培养学生分析问题的能力和解题能力 情感 态度与价值观 培养学生严谨求实的 科学的学习方法 提高其思维品质 教学重点 溶液的质量分数的概念及简单计算 教学难点 对溶液质量分数概念的含义理解及相关计算 教学准备 仪器 试管 烧杯 玻璃棒 药匙 天平 量筒 药品 硫酸铜。</p><p>8、课题3溶液的浓度 一 授课时间 二 课时安排 第2课时 三 教学目标 1 进一步熟悉质量分数的意义 2 掌握加水稀释浓溶液的计算题 3 熟记该类计算题中的三个公式 四 教学重点 同教学目标 五 教学难点 加水稀释浓溶液的计算 六 教学方法 练习法 实验法 七 教学过程 第一环节 课堂导入 通过复习导入新课 第二环节 出示学习目标 1 进一步熟悉质量分数的意义 2 掌握加水稀释浓溶液的计算题 3 熟。</p><p>9、课题1 溶液的形成 学习目标 1 溶液的概念 溶液的基本特征 溶质和溶剂的判断 乳化以及乳浊液的概念 溶解过程的理解 2 从宏观上认识溶液的特征 从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系 知道溶液 溶剂 溶质之间的关系 及常见的乳化现象 了解物质溶解的过程以及温度的变化 学习过程 一 自主学习 1 溶液 1 溶液的概念 一种或几种物质分散到另一种物质里 形成 的 的 叫做溶液 2 溶液。</p><p>10、人教版九年级下学期联考化学试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是A . 厦大化学家制得了C50 ， 它与C60都是单质B . 某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物C . 由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化D . C60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应2。</p>