人教版六年级语文上册第一单元

人教版六年级语文上册第一单元Tag内容描述：<p>1、人教版语文五年级下册第一单元测试一、用“”画去加点字的错误读音。(6分)拘束(ssh) 勾勒(ll)迂回(yy) 浑黄(hnhn)凹陷(oo) 矗立(chzh)逞凶(chngchng) 即使(jj)二、拼音写字我最棒。(6分)j ch xun rn xi s&#16。</p><p>2、2009-2010学年度下学期单元备课六 年级 语文 学科 备课人： 马彩清 第 一 单元一 、单元知识结构1、文言文两则：学奕、两小儿辩日2、匆匆3、桃花心木课例 4、顶碗少年5、手指漫画作文习作 感触最深的是第一次1回顾生活经历口语交际 2 精心组织语言，主动自我展示3学会倾听，积极交流互动1交流平台回顾拓展 2日积月累3成语故事4二、单元重点难点及突破对策重点：1.正确流利、有感情的朗读课文，理解课文，学会背诵。2.通过理解含义深刻的句子，进而悟出课文所表达的深刻含义。3.探究本单元课文，交流见解和感悟，并进行拓展训练。难点：1.。</p><p>3、1山中访友学习目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。第一课时导入新课（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。（2）揭题：。</p><p>4、2* 山雨编写教师： 单位： 教学目标：1.正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。4.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。二次备课重点、难点：重点：引导学生有感情地朗读，个性化的感悟、理解课文内容，想象课文描述的情景。难点：从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。教学准备：1.学生准备：学生读熟课文，勾画好词佳句，旁批写感受。收集写。</p><p>5、口语交际习作一,温读文章，牵情入课,浏览课文，回想单元学习主题。山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。,温读文章，牵情入课,课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？,移情自然，极尽想象,。</p><p>6、六年级上册全册备课【全册教材简析】教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括。</p><p>7、苏教版小学语文六年级上册第一单元一、单元教学目标1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字；练习用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。2.诵读诗文，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，通过 语调、韵律、节奏等体味诗人的爱国情怀，借助诗文，掌握读诗文想画面的基本方法。3.练习有一定速度地默读，能复述和背诵指定课文。4.能整体把握文章的主要内容，并在阅读中了解文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。5.在阅读中，能联系上下文和自己的积累，推想课文。</p><p>8、让“梳辫子”活起来,六年级上册第一 单元知识小结课 执教：邹成平,小知识讲座1,什么是梳辫子的学习方法？ 梳辫子的学习方法，就是像梳辫子一样，把学过的知识用一定的标准分类集中，使原来杂乱无章的知识变得有条理，方便我们准确记住这些知识，这种学习方法，就叫做梳辫子的学习方法。,学习板块一：美美的忆一忆,山中访友：作者走进山林，探访朋友，营造了一个如诗如画的世界。 山雨：作者以独特的感受、神奇联想，描绘了一幅有声有色的雨景图。,学习板块一：美美的忆一忆,草虫的村落：作者以奇异的想象，对草虫村落作了一次奇异的游历。。</p><p>9、口语交际习作一,温读文章，牵情入课,浏览课文，回想单元学习主题。山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。,温读文章，牵情入课,课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？,移情自然，极尽想象,。</p><p>10、六年级语文上册教案山中访友教学设计一教学目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。课前准备这是一篇略读课文，可以让学生自主讨论学习本文，指导学生反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者的感情。教学内容抓重点词语，感知内容，理清思路，诵读感悟。教学设计整体感悟导入新课阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图。板书课题。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________“语文主题学习”高效课堂教学设计主 题感受大自然年级年段六年级上册第一单元主 备 人胡莉萍审核人课 型单元整体教学教学内容课文山中访友山雨草虫的村落索溪峪的“野”丛书第一册 感受大自然 单元整体分析本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。 山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________1. 山中访友教学思路 一、创设情境，揭示课题二、整体感知，理清脉络三、朗读品析，领悟情感四、升华情感，拓展思维五、作业布置六、教学反思教学目标知识与技能1.有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。3.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。过程与方法1.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。2.引导学生。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________单元内容第一单元:感受大自然单元教学总目标： 1、体会作者是怎样细心观察大自然，有哪些独特的感受。2、体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特的感受。课 题1、山中访友课型精读第 1 课时教学目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。3、初步体会作者所描写的境界和表达方法。教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。教。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________走进大自然人教版六年级上册第一组教学设计教材分析本组共有四篇课文，其中山中访友是一篇讲读课文，作者以独特而新奇的笔触向我们展示了人与自然之间那种和谐之美，亲切之感。作者以访问山中的老朋友为线索表达出人与自然的亲密无间。山雨是一篇略读课文，作者用简练而形象的语言向我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。草虫的村落是一篇讲读课文，作者以丰富的想象描绘出一个童话般的美妙的世界。在这里小甲虫是整个故。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________六年级语文上册 第一单元试卷及答案班级 姓名 分数 一、 辨字组词（8分）俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）二、 选择正确字义（8分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ）俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ）悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（ 。</p><p>16、人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 总分 100分 时间 90分钟 班级 姓名 成绩 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 得分 一 汉字识辨写 共15分 1 书法擂台 读拼音 写词语 5分 o m sh n q yn hn jn m o rn yn sn nn j du li f sh n zhu shu。</p><p>17、六年级语文第十一册 第一单元 同步练习题 第一单元综合练习 温故知新 1 读拼音 写词语 d u qio yn sn o m yn hn jn m h n k o y n yn qn mi n 2 填字组词 乐道 高 重 然大物 意味 匆匆 冲 撞 不 一格 年过 3 按课文原文填空 体会表达的妙处 1 起一朵落花 捧在手中 我嗅到 一片落叶 细数精致的纹理 我看到了 起一块石头 轻轻敲击 我听见。</p><p>18、六年级语文上册第一单元,一、交流课外阅读中读到过的与本单元课文类似的文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。,学习板块一：回顾拓展,学习板块二：回顾本单元课文的主要内容。,概括课文主要内容的方法： 基本方法：串联段意 辅助方法：事情的六要素法、抓景物特点法、抓人物主要事件法 抓关键句 抓中心句 标题扩充法,山中访友：本文写了“我”走进山林，探访山中朋友：古桥、树林，乃至山中的一切。</p>