人教版七年级历史上册

人教版七年级历史上册Tag内容描述：<p>1、新人教版七年级历史上册全册同步练习共28套第7课 战国时期的社会变化一、选择题 1.战国时代，各国纷纷变法的目的是 ( ) A. 增强国力 B. 任用贤能之士 C. 废除分封制 D. 改善农民的生产条件【答案】A 【解析】【分析】此题考查了战国时代各国变法的目的。战国时代，各国变法的主要目的是为了增强国力，而任用贤能之士只是一个达到上述目的的手段，C、D两项和题干的要求相差太远。故选A。【点评】考查战国时期变法的目的2.随着社会的进步，中国农具的机械化程度不断提高，你知道铁农具的使用，最早是在何时（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 春秋时。</p><p>2、第四单元测试卷 时间：100 分钟 满分：100 分 总分： 一、选择题（共 40 分，每题 2 分，共 20 题） 1.200 年曹操在官渡之战中打败了哪一个军阀？（ ） A.刘备 B.袁绍 C.孙权 D.刘禅 2.“东望夏口，西望武昌此非孟子之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次 战役的感叹？（ ） A.巨鹿之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 3.诸葛亮作为我国古代一位杰出的政治家、军事家，他辅佐的人物是（ ） 。 A.曹操 B.刘备 C.曹丕 D.孙权 4.三国时期，吴国曾派人到达夷洲。你认为吴国在当时能够到达夷洲的主要原因是（ ） 。 A.农业发展 B.。</p><p>3、考点 1：中华文明的起源 一 、祖国境内的远古居民 1、 元谋人 时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。地点：云南元谋县。 （长江流域） 2、 北京人 时间：距今约七十至二十万年。地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。 （黄河流域） 二 、原始的农耕生活 1、河姆渡人 时间 ：距今约六千多年。地点：浙江余姚市河姆渡村主要农具和农作物： 普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。 （我国是世界上种植水稻最早的国家。 ） 2、半坡人时间： 距今约五六千年。地点：陕西西安市半坡村 主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。种植。</p><p>4、第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 教案设计： 左云霞 政史系 1103 班 学号：201103510014 一、教学课题：第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 二、教学课时：1 课时 三、课标要求 1、知道冒顿单于统一蒙古草原。 2、掌握卫青、霍去病大战匈奴的史实及结果。 3、掌握昭君出塞的史实，加深对昭君出塞历史意义的认识。 4、理解汉代“和亲”政策。 四、教学目标 知识与技能：了解匈奴的兴起及其在我国历史上所作的贡献，匈奴与两汉 的关系；体会我国古代民族关系有战有和，中华民族是随着历史发展而形成的。 过程与方法：冒顿单于统一匈奴的。</p><p>5、第三单元 统一国家的建立 课时框架图 10 课 11 课 12 课 原因： 汉初的形式： 经济萧条、国家 贫困 吸取秦亡于暴政的教训 文景之治 措施： 主义发展农业生产，减 轻人民负 担 提倡 节约 提倡 “以德化民” 大一统 政治：“推恩令”削弱封侯势力（主父偃的建议） 汉朝 汉武帝的大一统 思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒的建议） 兴办太学，以儒家的五经为主要教材。 时间：公元 25 年 东汉的建立 都称：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀 2 13 课 14 课 15 课 3 16 课 17 课 4。</p><p>6、七年级上册历史第一单元内部精品（课标要求+单元概述+单元试题） 中华文明的起源和国家的产生、社会的变革 【课标要求】 1.以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 2.简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 3.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 【单元概述】 华厦文明是世界上最古老的文明之一，中国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家。 元谋人、北京人、山顶洞人是我国远古人类的代表，河姆渡原始居民和半坡原始居民在民 办上最早种植水稻和粟，开始了原始的农耕生。</p><p>7、第一单元 中华文明的起源 【第一课 祖国境内的远古居民】 1、人和动物的根本区别：人会制造工具，而动物不会。 2、我国最早的人类-生活在距今越一百七十万年的元谋人，出土于云南省 元谋县。 3、 代表 文化 距 今时 间 出土地 体制形 态 工具制 造 生产活 动 观念 社会 组织 北京 人 约 70-20 万年 北京西 南周口 店 保留猿 的某些 特征 打制石 器 采集、 狩猎， 用天然 火 群居 山顶 洞人 约 3 万年 北京周 口店龙 骨山山 顶洞穴 和现代 人基本 相同 开始掌 握磨光 和钻孔 技术： 骨针 采集、 狩猎、 捕鱼、 人工取 火 懂得 爱美 氏族 4。</p><p>8、七年级历史上册复习（第 11-22 课） 姓名 班级 学号 一、基本知识 1. 公元前 209 年，陈 胜 和 吴 广 领导了大泽乡起义，秦末农民起义爆发了。陈胜、吴 广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳 动人民反抗残暴统治的斗争。 2. 公元前 207 年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。 随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡。 3. 公元前 202 年刘 邦经四年楚汉战争，打败项羽建立汉朝，定都长 安，是为西汉。 4. 汉文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文。</p><p>9、20132014 学年度七年级历史第一次月考试卷 第卷（选择题 共 30分） 第卷共 15小题，每 题 2分 ， 共 30分 。 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 只 有 一 个 选 项 是 最 符 合 题 意 的 。 答案请按要求填涂在答题卡上。 1歌星刘德华唱的中国人中有一句歌词说：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦” ， 可见我国有着悠久的历史，你知道我国境内目前已知的最早人类来源于 A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.松花江流域 2人与动物的根本区别是 A.能不能直立行走 B.会不会说话 C.会不会制造工具 D.会不会使用火 3据考古报道，安徽发现的繁昌。</p><p>10、中国历史歌谣（七上） 1.1 开天辟地道古猿，劳动造成大转变。 人与动物有区别，制造工具战自然。 长江黄河母亲河，远古居民遗址多。 云南元谋开新篇，还有北京周口店。 1.2 七千年前河姆渡，农作水稻干栏居。 六千年前半坡人，半穴居住培育粟。 五千年前大汶口，产品剩余有贫富。 血缘氏族太原始，社会发展终进步。 1.3 炎黄联络战蚩尤，融合而成华夏族。 黄帝叫人造宫室，日常生活奠基础。 尧帝爱民舜宽厚，大禹治水家不入。 三帝禅让推首领，一世英名万古流。 2.4 禹建夏，而终桀，商汤起兵将夏灭。 有商一代为繁荣，盘庚迁殷奠基业。 。</p><p>11、人教版七年级历史上册复习资料（一）2009-12-31 09:50 人教版七年级历史上册复习资料（一） 1、 元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早的人类。元谋人的活动揭 开了中国历史的第一页。 2、 北京人 时间：生活在距今约七十万年至二十万年，地点：北京西南周口店。体质特 征：他们保留了猿的某些特征（前额低平，眉骨突出，嘴巴前伸牙齿粗大。 ） ，但手脚分工 明显，生产工具：能制造和使用工具（能打制石器(称为 旧石器)） ，使用天然火，木棒。 过着群居生活（原因：环境险恶；生产工具简陋。概况：几十个人住在一起，共。</p><p>12、中国历史 七年级(上册) 图表汇编 黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头 1、远古人类比较： 时间 历史阶段 生活地区 生产力情况 社会情况 特点 元谋人 距今 170 万年 云南元谋县长江流域 已经会制造工具和使用火。 - 我国境内已知的最早人类 北京人 距今 70 万-20 万年 北京地区黄河流域 手脚分工明显，他们会使用天然火并会保存火种。 过着群居生活，属 于早期的原始社会。 保留了猿的特征。 山顶洞人 距今 3 万年 旧 石 器 时 代 北京地区 黄河流域 掌握了磨光与钻孔技术，会人工取火， 靠采集、狩猎、捕鱼为生。</p><p>13、人教版中国历史七年级上册选择题 第一部分选择题 1. 考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址 是 A北京周口店遗址 B河姆渡遗址 C半坡遗址 D大汶口遗址 2某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去 A陕西省 B北京市 C云南省 D浙江省 3西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需要两人抬进宫。以后改变这种携书不方便 现象首次得益于发明了 A雕版印刷术 B活字印刷术 C造纸技术 D制墨技术 4你认为最有可能住在右图所示房屋的人是 A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人 5小明。</p><p>14、复习学案（ 3） 统一的国家建立（一） 【复习导航】 一、 “秦王扫六合” （一）秦的统一 统一时间:公元前 221 年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 （二）巩固统一的措施 措施 影响 政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远 的影响 经济 统一货币、度量衡 促进了各地的经济交流，有利于巩固国家统一。 统一文字 促进了各地区的文化交流与传播文化 焚书坑儒 摧残了文化，禁锢了人们的思想。 军事 北筑长城、开发南疆 扩大疆域，稳定边境，巩固统一 疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海 秦始。</p><p>15、第一单元 中华文明的起源（14 课） 知识与能力 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、 识记三方面材料综合起来的思 维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 情感 态度与价值观 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成 败的原因。 重点 我国的原始人 类 难点 历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 课时 5 课时 课型 新。</p><p>16、第一单元 中华文明的起源（14 课） 情感 态度与价值观 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成 败的原因。 重点 我国的原始人 类 难点 历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 第 1 课 祖国境内的远古居民 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式 第 1 课 祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170 万年二、北京人： 时间：70-20 万年 生活方式：群居生活发展水平：用天然火 三、山顶洞人：时间：1.8 万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火。</p><p>17、学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共 几 课 时 1 教 学 内 容 17 课 昌盛的秦汉文化（二） 第 几 课 时 1 课型 新授 教 学 目 标 1、 了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史 记的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。 2、 培养学生的民族自尊心和爱国情操和勇于追求真理的精神。 教 学 重 难 点 重点：佛教、道教在我国的传播情况和以史记为代表的史学成就。 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 教 学 资 源 预 习 设 计 学程导航第 58 页请你思考。</p><p>18、人教版七年级历史上册 大一统的汉朝公开课说课稿 邵文杰 我今天说课的题目是大一统的汉朝 。这节课选自人教版七年 级历史上册第三章“统一国家的建立”中的第三课时。 教材分析 （一）教材的地位与作用 继秦大一统的局面之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。特别 是在西汉的汉武帝时期，这样一个大一统的时期不仅是西汉强盛的 顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族 国家的巩固和发展有着十分重要的作用。所以本课的内容在中国古 代史的学习过程中起着至关重要的作用。 （二）教学目标 根据新课程标准中“以人为本。</p><p>19、人教版历史七年级上册第 10 课秦王扫六合教学设计 执教人：塘边中学 刘仲毅 教学目标： （一）知识能力： （1）通过学习让学生掌握秦的统一及为巩固采取措施、引导学生讨 论归纳试评秦始皇措施所起作用，学会初步分析问题。 （2）通过对秦始皇本人相关历史事件的分析评价，培养辩正认识历 史人物及事件能力。 （二）过程与方法：正确处理教师主导学生主体关系，通过温故知 新、创设情境展示图表等方法，达到调动积极性，顺利完成教学目 标。 （三）情感态度与价值观；通过学习让学生认识到； （1）秦灭六国结束了春秋战国以来诸侯割据混战。</p>