人教版七年级下册生物学

人教版七年级下册生物学Tag内容描述：<p>1、1 输血和血型输血和血型 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 上 学期学期 课型课型新课年年 级级七课时课时12 课时 科目科目生物课课 题题第四节 输血和血型导学案 学习学习 目标目标 1.说出 ABO 血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 重点重点 难点难点 学习重点： 1.说出 ABO 血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 学习难点： 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 导导 学学 过过 程程主讲人备。</p><p>2、1 人类的起源和发展人类的起源和发展 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2012017 7 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课年年 级级七七课时课时 1 1 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展 学习学习 目标目标 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点 2、说出人类进化的主要历程 重点重点 难点难点 学习重点： 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点 2、说出人类进化的主要历程 学习难点： 通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点。</p><p>3、新课标人教版七年级生物学下册第四单元 第二章第一节食物中的营养物质1教学分析1.1教材分析本课时内容是七年级生物学下册第四单元生物圈的人，第二章人体的营养物质，第一节食物中的营养物质。本节的内容是讲食物中的营养物质，包括水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素。本节课内容是本书的基础，在接下来的几章的内容都是讲人体的生命活动，通过本节课的学习，为接下来学习的内容做一个铺垫。1.2学习分析通过本节课学习，掌握食物中的主要营养物质，以及每一种营养物质在人体生命活动中的作用， 为接下来学习人体的生命活动做铺垫。2。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求呼吸道对空气的处理时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理（3）课型复习课教学目标1、描述人体呼吸系统的组成2、说出呼吸道作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的教学重点呼吸系统的组成、呼吸道的作用教学难点资料分析呼吸道的作用 教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、 复习导入知识梳。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求人类的起源和发展时 间2016年 2 月 日 第 1 周 第 1 课时课 题第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展课型新授课教学目标概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。。</p><p>6、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散血流的管道血管提升题一选择题（共20小题）1关于“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验，相关叙述不正确的是（）A选用尾鳍色素较少的小鱼，以便于我们观察B用湿棉絮包裹小鱼鳃盖处，以保证小鱼呼吸C应尽量快速完成观察，以减少对小鱼的伤害D在视野中看到红细胞单行移动的血管是静脉2下列有关人体血管的叙述中，错误的是（）A人的手臂上一条条的“青筋”，是静脉B病人到医院输血时，针。</p><p>7、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散输送血液的泵-心脏（第2课时）【分层目标】B：1、说出心脏在人体中的位置；2、描述心脏基本结构以及所连接的血管A：1、说明心脏是血液循环的动力器官。2、解释左心室肌肉壁比右心室肌肉壁厚的原因。【学习重点】一、观察心脏的图片，辨认心脏各部分结构。二、说明心脏是血液循环的动力器官。【学习难点】一、识别与心脏连通的血管二、辨认房室瓣和动脉瓣，说出心脏内的血流方向。。</p><p>8、第二节 发生在肺内的气体交换 呼 吸 系 统 的 组 成 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 保证气体顺畅通 过，使到达肺部 的气体温暖、湿 润、清洁 肺 ？ 气体交换的场所 发生 在肺内的 气体交换 一、肺与外界的气体 交换(肺通气) 二、肺泡与血液的气体 交换 ? 胸廓是由肋骨、胸骨、胸椎和肋间 肌构成的骨性笼状支架。 右肺三叶 左肺两叶 一、肺的结构与呼吸频率 1 肺位于胸腔内，有左肺(两叶)、右肺 （三叶）两部分 由肺动脉、肺静脉、支气管、细支气 管、呼吸性细支气管、大量肺泡共同 组成。 呼 吸 2 呼吸频率:每分钟内呼吸的次数. 成年人在平。</p><p>9、七年级下册生物复习,一、人的由来概述人类的起源和进化,（1）、现代类人猿与人类的关系接近，19世纪著名的进化论的建立者,在仔细比较人和现代类人猿的相似处后，提出了人和现代类人猿的共同祖先是。（2）、在人类发。</p><p>10、第一节人体对外界环境的感知 第2课时 第六章人体生命活动的调节 你知道她的名字吗 聋人舞蹈艺术家邰丽华 在无声的世界里用舞蹈传递韵律 在有声的世界里声音是怎样传播的 二 耳与听觉 观察与思考 1 假如人失去听觉 这四个场面各会出现什么情况 2 你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗 讨论 若失去知觉 就不能及时获取电视中的重要信息 听不到汽车鸣笛 无法迅速避让 易发生危险 听不到电话铃声 无法接。</p><p>11、第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界的感知 人教版七年级生物 下 湖北省通城县四庄中学皮奇志 自主学习检查 1 人体感知外界环境的五种感觉和功能器官 触觉手 皮肤 视觉眼听觉耳嗅觉鼻子味觉舌头 角膜 瞳孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩膜 虹膜 黑眼球 自主学习检查 2 眼球的结构 光线经过角膜 由瞳孔进入眼球内部 再经过晶状体和玻璃体的折射作用 在视网膜上形成清晰的物像。</p><p>12、七年级生物下册期末复习资料第一章 人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。二。</p><p>13、设计教师文洁审核教师贾志使用教师全组编号七下-15课题第三节 输送血液的泵心脏（2）课型新授课(要素组合方式)知识目标2、概述血液循环的途径及两条循环路径的功能子目标实施目标T方法策略改进反思一、温故知新通过多种方式提高强化次数 ；二、血液循环的途径概述血液循环的途径。</p>