人教版七年级语文社戏

人教版七年级语文社戏Tag内容描述：<p>1、社戏 第一课时 1 导入新课 童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画 犹如一个欢快跳动的音符 说不尽 道不完 今天我们就走进鲁迅先生的童年生活 看一看他的童年生活是怎样的 2 课前须知 1 鲁迅 2 呐喊 是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集 作品真实地描绘了从辛亥革命到 五四 时期的社会生活 揭示了种种深层次的社会矛盾 对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻地剖析和彻底的否定 表现出对民族。</p><p>2、社戏,鲁 迅,诸葛一中 马会敏,解题,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,什么是社戏呢？,作者简介,鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家,思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文。</p><p>3、社 戏,王英琦,女，当代著名散文家（一级作家） 安徽省文学院专业作家。出版过 守望灵魂、求道者的悲歌、背负自己的十字架、王英琦散文自选集等十七部散文集。早年写过电影文学剧本李清照（由西影厂拍摄）。散文曾获全国及省级奖，曾被介绍到日本、印度及欧洲诸国，并被新出的中国当代文学发展史、中国当代散文史、中国现代文学历程二十世纪中国女性文学史等书列为专章介绍的中国少数几位重点散文家之一。,！,创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。注重散文作者人格的自我修炼及自我完善，提倡人格与世界对话。在报刊多次撰文谈到中国文学。</p><p>4、社戏,鲁迅,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟二心集等。,社戏:旧时农村中迎神赛会时演出的戏.一般在庙里戏台上演出,也有露天塔台演出的.,关于课文,这是鲁迅先生1922年写的一篇短片小说，作品以少年时代的生活经。</p><p>5、人教版八年级语文下册,14.社戏（上下） 西藏林芝市波密县中学 授课教师：扎西拥宗,什么是社戏,社，原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。,作者简介,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨 ，杂文集坟二心集等。,小说知识回顾,小说：以塑造人物形象为。</p><p>6、社 戏,鲁 迅,什么是社戏？ 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富 足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。,鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫。</p><p>7、社戏教学设计教学目标：1、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。2、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。教学重难点:3、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。4、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。一、 导入童年的生活大多是美好的，值得回忆的。即使像鲁迅先生这样的斗士，忆起。</p><p>8、社 戏 (第一课时),鲁迅,1能正确地朗读课文。 2能正确复述课文的情节。,学习目标,一读课文，扫除生字词,可能读错的字有： 归省(xn) 扫墓(m) 行(hn)辈 惮(dn) 撺掇(cunduo) 潺潺(chn chan) 棹(zho) 楫(j),二读课文，复述故事情节,请同学们默读课文并思考，文章写了些什么内容？ 要求：语言简洁、准确。 时间：6分钟。,当堂训练：,请同学们拿出练习本，把课后。</p><p>9、人教版七年级下册语文社戏教案 下面是出guo为大家的人教版七年级下册语文社戏教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出guo教案目。 教学目的 1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想 本。</p><p>10、社 戏,鲁 迅,回顾情节结构,一、盼看戏 二、看戏中 三、看戏后,平桥村是“我”的乐土,看戏波折 月夜行船 船头看戏 归航偷豆,“我”对看社戏和吃罗汉豆的怀念。,连杆,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。,淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。,那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想。</p><p>11、社戏 鲁迅 鲁迅 原名周树人 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 作者简介 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 中篇小说 阿Q正传 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 彷徨。</p><p>12、人教版七年级语文社戏教学设计人教版七年级语文社戏教学设计湖北省安陆市府城德安初级中学 石庆军一、教材分析课文社戏以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。二、学情分析社戏虽然写的是童年趣事，而且主人公的年龄与初一学生大体相当，但毕竟年代久远，对于当代少年，尤其是城市少年来说，是既熟悉又陌生，既亲切又有隔膜，既容易理解，又会产生出许多奇怪的疑问。</p><p>13、抚宁区骊城学区坟坨初级中学 张美丽,社 戏 （第一课时）,社 戏（第一课时） 鲁迅,鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家，被人民称为“民族魂”。,社戏描写表现了“我”幼时看社戏的一段往事。表达了对童年美好生活的回忆和留恋。 有人说：社戏通过“我”的眼睛，表现了浓浓的乡情，真真的友情，美美的山水情，深厚的母子情。,小 说 细 读 训 练,看 戏 前 的 故 事。</p><p>14、第 1 页 共 11 页 人教版语文七年级下人教版语文七年级下 社戏社戏 教案教案 社戏 教案 1 理解主题与材料 写景与抒情的关系 2 领会课文用词造句准确 鲜明 主动的特点 3 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质 和聪明的才干 了解课文所表达的对劳动人民的深厚 真挚的思想感情 多媒体教学平台 一 以歌曲 童年 导入 二 作者及文体介绍 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文。</p>