人教版生物必修

人教版生物必修Tag内容描述：<p>1、最新人教版高中生物必修一第三章1节细胞膜系统的边界教学设计一、教学目标简述细胞膜的成分和功能。二、教学设计思路由于第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细胞的分子的内容，是本章学习的基础。同时，本章内容又是后续章节学习的基础。所以在教学时，应注意联系学生已有的知识基础，引导学生在已有知识背景下主动建构新知识。毕竟细胞膜离学生的生活经验较远，学起来有一定的难度，建议在教学过程中安排学生观察图片和亲自作实验来体验细胞的存在。在初中生物课学习细胞的基本结构时，学生对细胞膜已经有所了解。但当学。</p><p>2、增殖分化分化衰老死亡 细胞的生命历程 细胞分化图解 细胞分化（cell differentiation） 等 200 多 种 细 胞 什么是细胞的分化？（P117118 ） 在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞 分化。 这种稳定性的变化过程是不可逆转的，现代生物 学研究表明，细胞分化是基因选择性表达的结果 。 而且细胞分化是一种持久性的变化。 因此，只有细胞的增殖，而没有细胞的分化 ，生物体是不能进行正常的生长发育的。 细胞分化（cell differentiation） * * 发生稳定性差异的原因是？。</p><p>3、第3章 基因的本质第2节 DNA分子的结构一、教学目标1.知识方面识记构成DNA分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、元素种类。DNA分子的平面结构和空间结构。碱基互补配对原则。2.情感态度与价值观方面认识到与人合作的在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程3.能力方面制作DNA双螺旋结构模型。就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟模型方法在这些研究中的应用。二、教学重点和难点1.教学重点：制作DNA分子双螺旋结构模型。2.教学难。</p><p>4、人教版生物必修全三册复习提纲生物必修一复习提纲第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。7种群：在一定的区域内同种生物个体。</p><p>5、第三节 群落的结构 同一时间内聚集 同一时间内聚集 在一定区域中各种生在一定区域中各种生 物物种群的集合种群的集合，叫做，叫做 群落群落 如：在池塘生物群落中既有浮萍等水生植物， 也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微 生物等 生物群落概念（生物群落概念（community)community) l生活在一定区域内，相互之间有直接或 间接关系的各种生物种群的总和。 l由于种间关系而形成了生物群落。 l植物、动物、微生物三大功能类群是相 互作用相互影响，彼此之间以物质和能 量为纽带紧密地联系在一起，组成了生 物群落。 理解群落的内涵。</p><p>6、高一生物必修一复习提纲第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。从小到大：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈第二节 细胞的多样性与统一性一.细胞的多。</p><p>7、高二生物必修三试题1 选择题。（每小题只有一个正确答案，共50分）1下列有关稳态的叙述中，错误的是( )A运动时，人体的内环境稳态会遭到破坏 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D稳态有利于酶促反应的正常进行2下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是( )成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A属于细胞内液，因为其含有较高的蛋白质、K+等B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少。</p><p>8、6.13错题反馈1、某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图如图中所示结果下列分析不正确的是（）A甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2NB孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中C乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂D假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记（原料被14N标记），经减数分裂，甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个2、如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段下列叙述错误的是（）A图1所示细胞若继续分。</p><p>9、2013-2014学年高中生物 5-3 ATP的主要来源 细胞呼吸基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有()A葡萄糖细胞膜已破裂的细胞B葡萄糖线粒体C丙酮酸叶绿体D丙酮酸内质网答案：A解析：酵母菌在有氧条件下可进行有氧呼吸，而不能进行无氧呼吸。葡萄糖的有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段的反应场所是细胞质基质，第二、三两个阶段的反应场所是线粒体。细胞膜已破裂的细胞含有细胞质基质、线粒体，能将葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O。2取适。</p><p>10、2013-2014学年高中生物 3-2 细胞器 系统内的分工合作基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1细胞内有双层膜结构的一组细胞器是()A线粒体和叶绿体B线粒体和高尔基体C叶绿体和内质网D中心体和核糖体答案：A解析：这是一个考查细胞器结构的归纳型小题。它们大致可分为两大类：一是颗粒结构细胞器，有核糖体、中心体等；二是膜性结构细胞器，有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡等。在膜性细胞器中，线粒体和叶绿体具有内、外两层膜，其余的为单层膜。2松树和松鼠细胞中均有，且含DNA的细胞器是()细胞核 线粒体叶绿体 核糖体A BC。</p><p>11、课时提能演练(十一)（45分钟 100分）一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1.下列有关群落演替的叙述，正确的是( )A.农田弃耕后，在自然状态下一定可以演替到森林阶段B.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C.只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替D.随着演替的进行，群落内生物种类逐渐减少2.在群落演替过程中，最先出现的动物是( )A.小型植食性动物B.大型植食性动物C.肉食性动物D.A、B、C同时出现，无先后顺序3.以下关于群落演替的叙述，错误的是( )A.环境条件越恶劣，群落演替越慢B.在群落演。</p><p>12、课时提能演练(四)（45分钟 100分）一、选择题(共10小题，每小题6分，共60分)1.(2012湖州高二检测)如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )A.该图中，是反射中枢，是传出神经元，是传入神经元B.刺激时，会产生具体效应的结构是C.结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.刺激时，能产生兴奋的结构是2.反射弧是反射活动需要的结构基础，对此说法正确的是( )A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经元，可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.反射中枢的兴奋可以引。</p><p>13、2013-2014学年高中生物 6-2 细胞的分化基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1细胞分化是由于分化的细胞()A具有与受精卵不同的染色体组成B具有与受精卵不同的DNA分子组成C内部化学物质(如组成结构的蛋白质和催化化学反应的酶)的变化D失去了永久分裂的能力答案：C解析：细胞分化的原因是细胞内化学物质的变化。2在生物的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物体，主要是下列哪一生理过程起作用()A细胞分裂 B细胞生长C细胞成熟 D细胞分化答案：D解析：细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大，只有细胞分化才能形成不。</p><p>14、课时提能演练(十五)（45分钟 100分）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.自然条件下，生态系统能够在较长的一段时间内保持相对稳定，其主要原因是( )A.有复杂的营养结构B.能量的收支随季节而波动C.能量流动和物质循环能反复进行D.生态系统具有一定的自我调节能力2.高山松林与玉米田相比( )A.较为稳定，不需要附加能量即可保持平衡B.较为稳定，但需要较多附加能量的投入方可保持平衡C.较不稳定，但自身调节能力较强，不需要附加能量就可保持平衡D.较不稳定，需要附加能量才能保持平衡3.某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另。</p><p>15、课时提能演练(九)（45分钟 100分）一、选择题(共10小题，每小题6分，共60分)1.(2012温州高二检测)在一个密闭恒定的容器中培养酵母菌，下列说法不正确的是( )A.酵母菌在培养过程中，既有需氧呼吸，也有厌氧呼吸B.培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量C.酵母菌的计数方法一般采用血细胞计数板计数法D.在整个培养过程中，酵母菌的种群增长曲线为“S”形2.(2012重庆高考)如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是( )A.为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B.ab段，该种群的增长速率与种群密度之间呈正。</p><p>16、课时提能演练(十三)（45分钟 100分）选择题(共8小题，每小题12.5分，共100分)1.一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡，首先受影响的是( )A.生产者 B.初级生产量C.分解者 D.次级生产量2.下列生物产生的有机物都属于初级生产量的是( )A.海带、梨树、酵母菌 B.蘑菇、水绵、洋葱C.马铃薯、菠菜、乳酸细菌 D.菠菜、紫菜、苹果树3.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应包括( )A.通过兔呼吸作用释放的能量B.通过兔的粪便流入到分解者体内C.通过狐的粪便流入到分解者体内D.流入到狐体内4.一个自然群落。</p><p>17、广东省信宜市第二中学2014高中生物 第6章 细胞的生命历程单元测试题 新人教版必修1请把选择题的答案填入下表：题号12345678答案一、单项选择题（本题包括6小题，每题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）12008年3月23日，新当选的台湾地区领导人马英九表示欢迎大熊猫到台湾，大熊猫赴台“柳暗花明”。大熊猫的体细胞中有42条染色体，它的体细胞处于有丝分裂后期时染色体、染色单体和DNA的数目分别是A42、42、84 B84、42、42 C84、84、84 D84、0、8422008年9月25日，“神舟七号”载人飞船在酒泉发射升空。这。</p><p>18、课时提能演练(十六)（45分钟 100分）一、选择题(共7小题，每小题6分，共42分)1.(2012三亚高二检测)下列不属于造成环境危机的原因的是( )A.环境污染 B.自然资源被破坏C.大力植树造林 D.人口急剧增长2.美国知名学术期刊地球物理研究快报曾经发表一篇报告，报告中分析了全球气候变暖对北极冰盖的影响。研究显示，北极地区的积雪未来不会像往常一样，在夏季结束后就自动结冰。那些长年存在的积冰将会在未来数十年内加速融化。导致北极积冰加速融化的根本原因是( )A.CO2的排放量减少使全球气候变暖B.CO2的排放量增加使全球气候变暖C.大气臭氧层。</p><p>19、课时提能演练(五)（45分钟 100分）一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.(2012温州高二检测)现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。下列有关叙述正确的是( )A.催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键B.孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状C.下丘脑中有些细胞不仅能分泌激素，而且能传导兴奋D.催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点2.(2012江苏高考改编)糖耐量受损(IGT)的。</p><p>20、课时提能演练(七)（45分钟 100分）一、选择题(共10小题，每小题6分，共60分)1.(2012奉化高二检测)朱尔斯霍夫曼在果蝇中发现了“TOLL”基因编码的关键受体蛋白，这种蛋白质可识别微生物并激活机体的天然免疫。鲁斯把这种发现延伸到哺乳动物小鼠中，它的发现起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T细胞，并让其识别、记忆并攻击入侵的病原体，结合上述信息，下列说法错误的是( )A.动物的天然免疫由关键受体蛋白激活，最终受基因控制B.果蝇和小鼠具有相似的启动天然免疫机制C.树突状细胞为神经细胞，说明免疫调节受神经调节调控D.激活的T细胞将。</p>