人教版数学九年级上册24.4

人教版数学九年级上册24.4Tag内容描述：<p>1、圆锥的侧面积教学目标(一)教学知识点1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程2了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题(二)能力训练要求1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力2了解圆锥的侧面积计算公式后，能用公式进行计算，训练学生的数学应用能力(三)情感与价值观要求1让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验2通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的。</p><p>2、弧长和扇形面积公式,在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？,情境导入：,.问题:（讨论）在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条长5m的绳子，绳子的另一端拴着一头牛，如图所示:这头牛吃草的最大活动区域有多大？你能画出这区域吗?,制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”(图中虚线的长度)，再下料，这就涉及到计算弧长的问题,（1）半径为R的圆,周长是多少？,C=2R,（3）1圆心角所对弧长是多少？,（4）140圆心角所对的 弧长是多少？,（2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角。</p><p>3、人教版数学九年级上册24.4弧长和扇形面积同步练习一选择题（共5小题）1如图，一段公路的转弯处是一段圆弧（），则的展直长度为（）A3 B6 C9 D122如图，ABC中，D为BC的中点，以D为圆心，BD长为半径画一弧交AC于E点，若A=60，B=100，BC=4，则扇形BDE的面积为何？（）A B C D3如图，AB为半圆O的直径，C为AO的中点，CDAB交半圆于点D，以C为圆心，CD为半径画弧交AB于E点，若AB=4，则图中阴影部分的面积是（）A B C D4圆锥的底面直径是80cm，母线长90cm，则它的侧面积是（）A360cm2 B720cm2 C1800cm2 D3600cm25如果圆柱的母线长为5cm，底面半径。</p><p>4、课题 弧长和扇形面积 学习目标 1 以圆的周长和面积为基础 探究弧长和扇形的面积公式 并会用来计算弧长和扇形面积 2 能利用弧长 扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长和面积 学习重点 经历探究弧长和扇形面积公式。</p>