人教版数学五年级上册第一单元

人教版数学五年级上册第一单元Tag内容描述：<p>1、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共25分)1. （2分） 计算：4.89=________210.12=________2. （3分） 口算。</p><p>2、小数乘整数年班姓名一、认真思考填一填。1. 2.5+2.5+2.5（）（）。4.84（）+（）+（）+（）。2. 0.576的积是（ ）位小数。3把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（ ）倍。4. 0.52扩大（）倍是52。86缩小为原来的（）是0.086。52.4516可以转化成24516，计算后把所得的积缩小到它的（ ）。6一本成语接龙14.8元，买2本应付（ ）元。二、火眼金睛判一判。（对的打“”，错的打“”）1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。 （）2.7.354的积是一位小数。 （）3.5.476可以转化成5476，积的大小不变。 （。</p><p>3、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共22分)1. （1分） 361.05=________2. （1分） 一块长方形花坛，长30.8米，比宽多5.4米。</p><p>4、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共22分)1. （1分） 487.5=________2. （2分） 根据1668=1088，可知1.60.68=__。</p><p>5、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共29分)1. （9分） 口算下面各题0.40.4=________7.8100=________0.140.2=_。</p><p>6、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共24分)1. （8分） 直接写出得数2.540=________0.0425=________0.254。</p><p>7、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真读题，专心填写。 (共10题；共21分)1. （3分） 把下列各题补充完整后再列式计算。 （1） 一种毛线每千克58.6元，________。</p><p>8、小数乘整数”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册第23页。教学目标：1在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备：课件、作业纸。教学过程： 一、情境引入师：秋天到了，人们都在广场放风筝。有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝(课件展示例题图)。大家仔细观察，从图中你了解到哪些信息？（意图：通过生活情境的引入，调动学生的学习兴趣，渗透数学来源于生。</p><p>9、五年级上册小数乘法的教学反思 课堂 教学过程中几点感受：1、对五年级学生来说学习小数乘法应从生活经验开始，采用校园内丰富多彩活动，选择“买风筝”、“换玻璃”活动为背景，这样的背景不但能激发童心童趣，而且能促成学生利用“元、角”之间“米、分米”之间的十进关系顺利沟通小数乘法和整数乘法的联系。学生接受起来感到亲切。2、 淡化小数乘法意义的教学，突出计算的教学。 在谈话中创设了一个生活情境：一本数学本的价格是0.52元，每位同学开学的时候都发到了4本数学本，请你算算每个人一共要多少钱？提出要求：怎样列式？为什么。</p><p>10、解决问题 例8,1.用简便方法计算下面各题。 3.1412.50.08 3.14（12.50.08） 3.141 3.14,一、复习铺垫，谈话引入,5.28995.28 5.28（991） 5.28100 528,3.83,2.在方框里填上合适的整数。,一、复习铺垫，谈话引入,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成43,放大成24,缩小成2.54,缩小成63,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒 20元的吗？,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成。</p><p>11、教学资料参考范本新人教版五年级数学上册第1单元小数乘法第6课时 积的近似数教案撰写人：__________________时 间：__________________第6课时 积的近似数【教学内容】：教材P11例6及练习三第1、2、3题。【教学目标】：知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。过程与方法：利用已有知识经验，让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数，并培养学生自主探索和迁移类推的能力。情感、态度与价值观：使学生感受数学与实际生活的联系，渗透人类与动物和谐相处的育人理念。【教学重、难点】重 点：正确地进行“四舍五入”。。</p><p>12、小数乘法 教学设计 第7课时 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第16页例9 练习四第6 9题 教学目标 1 经历分段计费问题的解决过程 自主探究分段计费问题的数量关系 能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题 进。</p><p>13、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 认真读题 专心填写 共10题 共41分 1 12分 直接写出得数 2 1 3。</p><p>14、人教版数学五年级上册第一单元 小数乘法 单元测试卷 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 认真读题 专心填写 共10题 共54分 1 1分 0 38的5倍是 2 2分。</p>