人教版四年级数学下册

人教版四年级数学下册Tag内容描述：<p>1、新人教版小学四年级数学下册教案全册精写第一单元教学内容：四则运算教学目标：1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。4、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。5、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点：1、理解四则运算的意义，掌握四则运算的。</p><p>2、数学广角（一） 一、填空： 、学校有一条长 60 米的甬道，计划在道路一旁栽树， 每隔米栽一棵。 （）如果两端都栽，那么需要（ ）棵树苗。 （）如果两端都不栽，那么需要（ ）棵树苗。 （）如果只有一端栽，那么需要（ ）棵树苗。 、有一个正文形花坛，边长是 10 米，在四个角上栽了 4 棵小松树。如果在松树之间每隔 2 米栽一棵迎春花， 共能栽（ ）棵迎春花。 、李强把颗贝壳放在地上摆成一行，每两颗之间的 距离是厘米，第一颗到第七颗的距离是（ ）厘米。 、一外鱼塘周围长 1800 米，沿池塘边每隔 5 米栽一颗 杨树，需要栽（ ）杨树。 。</p><p>3、小数大小的比较教学目标(一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。(二)通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。(三)在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 ；教学重点和难点小数大小的比较方法和步骤是教学重点；小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆，是学习中的难点。教学过程(一)复习准备我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题里填上“”、“”或“”。(口答)832799 61246214 1003999说说怎样比较整数的大小?引导同学明确：当整数位数不同时，位数多。</p><p>4、人教版四年级数学下册第一单元（1）班级___________ 姓名____________ 座号 ____________ 成绩 __________一、 口算题(共 12分 )105-523= (105-5)23= 5225-5225105-5(23)= 105-(523)= 100+1000=50+90(23)=(50+90)23= 50+9023= (50+902)3= 729488= 64647=二、填空(5+8=13分)1、下面是小红各科考试成绩的统计图，根据统计图回答下列问题。</p><p>5、阆中师范附属实验小学校 小学数学教学设计 四年级（下）教 师 电 子 备 课 本科 目 数 学 班 级 四年级四班 小学数学四年级下学期教学计划学生掌握知识情况分析：本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。本册教学内容：本册教材。</p><p>6、栖 耀 暖 阐 刮 硼 闭 涂 育 镰 撰 哀 祖 角 籽 启 妻 爵 肚 读 晤 杖 蹦 初 但 酌 胃 巧 褥 撮 修 走 四 年 级 数 学 下 册 _ 三 角 形 的 分 类 课 件 _ 人 教 版 w w w . d e a r e d u . c o m 三角形的分类 碌 能 泪 娟 膝 谭 魄 狞 姨 怜 旭 帆 荧 涯 喘 缴 摔 娇 的 睁 热 猖 委 电 洒 删 壤 弛 鼻 徒 瑶 瘦 四 年 级 数 学 下 册 _ 三 角 形 的 分 类 课 件 _ 人 教 版 w w w . d e a r e d u . c o m 1 2 3 4 5 6 7 肯 涧 什 箕 靠 毖 呼 褥 舶 嫉 主 腻 哨 秆 誓 匝 若 唤 政 俘 郊 霸 桌 哼 广 末 衔 赏 鬃 力 珠 舰 四 年 级 。</p><p>7、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来认识三角形，同 学们结合日常生活中常见的图形， 理解并掌握三角形的概念，能够判 断哪些图形是三角形，可以解决相 关的实际问题。 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫做三角形。 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫做三角形。 三个角三个顶点 三条线段 三条边三个角 围成 三个顶点三条边 判断:它是三角形吗 ? 高 底 高 底 高 底 A BC BC A 高 底 高 底 高 底 1. 如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高； 2. 如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）； 3.AB是底，红色的。</p><p>8、人教版四年级数学下册测试第一单元学校 班级 姓名 一、口算。（每小题2分，共20分） 32+268= 2425= 64040= 760-403= 2899= 40248= 45+65+55= 174-48-52= 42035= 50154=二、选择题。（每小题3分，共9分）1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（ ）A、47+3336-16 B、（47+33）（36-16） C、（36-16）（47+33）2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（ ）A、（750-25）（20+13） B、（20+13）（750-25）C。</p><p>9、人教版新课标四年级数学下册期中试题一、我会填（每题2分，共18分）1.（a+）7=a+122.10.203读作： 其中1在 位上，表示 ，3在 位上，表示 ，它是 位小数。3.在计算890（189-254）时，应先算 再算 最后算 。4.0.9里面有 个0.1，5.8里面有几个 0.1。5. 把下列数从小到大排列：0.401、 2.8、 0.41、 4.1、 0.411（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6. 有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作（ ）。7. 小数的末尾添上（ ），或者去掉（ ），小数的（ ）不变。8. 把6.28的小数点。</p><p>10、数学广角练习课 一.两头都栽：棵树比间隔多1 二.两头都不栽：棵树比间隔少1 三.只栽一头：棵树和间隔相等 四.封闭图形上栽：棵树和间隔相等 在“植树问题”中，一定要是“树”吗？ 除了“树”，还能换成别的事物吗？ 摆花篮 装路灯 挂灯笼 锯木头 公交站点 电线杆 队列 栏杆 楼层 垃圾桶 防盗网 斑马线 彩旗 一.基本练习 1.工人叔叔准备在一座长200米的大桥一侧安 装路灯,每隔40米安装一盏,问共安装几盏? 200401 2.在一条全长180米的街道两旁安装路灯， （两端都要安装），每隔6米安一座。一共要 安装多少座路灯？ 1806=30（个） 30+1=31。</p><p>11、小数的大小比较 姓 名 成绩/米 小 明 3.05 小 红 2.84 小 莉 2.88 小 军 2.93 小数的大小比较 4 6.35米 6.53米 4.723 4.79 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 0.458 0.54 4. 先在直线上表示下面各数，再比较 每组中两个数的大小。 00.10.20.30.4 0.04 0.09 0.12 0.3 0.28 0.4 0.09 0.12 0.28 0.3 0.4 0.04 7.9 8.2 5. 比较下面每组中两个数的大小。 0.51 0.509 1.374 1.3 5.7 5.8 0.6 0.60 1.23 1.32 = 8.98 元 2.40 元 1.50 元 6. 每种用品到哪个商店买便宜一些? 8.89 元 2.35 元 1.55 元 9.00 元 2.30 元 1.45 元 (1)(2)(3) 我要。</p><p>12、求一个小数的近似数教学目标(一)使学生能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。(二)使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学重点和难点求一个小数的近似数及把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数是教学重点。把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称，求近似数与改写求准确数容易混淆，这是学习的难点。学习新课(一)复习准备我们已经学过求一个整数的近似数，请大家回忆一下：23956省略万后面的尾数约是多少?省略千后面的尾数约是多少?启发学生说出：省略万后面的尾。</p>