人教版四年级语文下册草原

人教版四年级语文下册草原Tag内容描述：<p>1、草原,老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。主要作品骆驼祥子四世同堂龙须沟茶馆,作者我知道,xunyblijn渲染迂回玻璃襟飘带舞hngtsjio彩虹马蹄羞涩摔跤,1.自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。2.学习生字词。</p><p>2、四上第三单元 民族之花 草原 教学设计 城关镇建设小学 南 楠 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感受草原自然美与人情美 感受各民族人民之间的情谊 2 认字9个 写字6个 继续练习写摘录笔记 练习独立识字 3 继续练习自读提问题 分类处理问题 开始学习标画重点词语和重点句子 4 理解 一碧千里 明朗 柔美 云际 回味 洒脱 低吟 拘束 等词语在文中的意思 教学重 难点 1 通过语言文字展。</p><p>3、草原 北师大版四年级语文上册第三单元 民族之花 建设小学南楠 作者简介老舍 中国现代著名小说家 戏剧家 原名舒庆春 字舍予 北京人 他在解放前创作的 骆驼祥子 四世同堂 等作品揭露了旧社会的黑暗 同情劳动人民的遭遇 新中国成立以后 他以极大的热情先后写了话剧 龙须沟 茶馆 春华秋实 小说 无名高地有了名 等 歌颂新社会 语言生动幽默 被誉为 人民艺术家 草原 摘选自他写的访问记 内蒙风光 一书 学。</p><p>4、13 13 夜莺的歌声夜莺的歌声 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 理解课文内容 学习苏联卫国战争中少年儿童的机 智勇敢和爱国主义精神 2 体会课文首尾呼应应写法 3 学习生字新词 会用 宛转 兴致勃勃 造句 4 有感情地朗读课文 过程与方法 过程与方法 学习运用联系上下文的方法体会句子的 深刻含义 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 受到热爱祖国 仇恨法西斯的 教育 教学重难点。</p><p>5、1 / 4 四年级语文草原导学案 育才二小五年级下册导学案五年（）班姓名： 第一课草原 课型：新授课时数： 2 课时上课时间： 主备人：张小兰审核：五年级组执教： 学案 教案 第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分） 1、给带点的字注音： 渲染勾勒天涯鄂温克 2、看拼音写词语： （绿 (l)毯 (tn)(渲 (xun)染 (rn)(勾 (gu)勒 (l)(低(d)吟 (yn)(迂 (y)回 (hu) (马 (m)蹄 (t)(礼 (l)貌 (mo)(拘 (j)束 (sh)(羞 (xi)涩 (s)(摔 (shui)跤 (jio)(偏 (pin)西 (x) (天 (tin)涯 (y)(襟 (jn)飘 (pio)带 (di)舞 (w) 3、找出。</p><p>6、小学四年级语文 草原 这是一篇精读课文 记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景 2课时 二 教学要求 1 掌握生字词 理解重点句 2 按作者进入草原以后所经历事情的顺。</p><p>7、13、夜莺的歌声,1、写作背景,苏联卫国战争：1941年6月，德国突然入侵苏联。苏联人民奋起抗击，经过几次重大战役，粉碎了德军所向无敌的神话，并与盟国一起，使德国在1945年5月8日无条件投降。,2、看拼音写词语,xio m tuwishku shotng qio m s k shui ki 削木头 喂食 口哨 挺巧 莫斯科 甩开 t z qishu qingy fng wn ygu zihn z。</p><p>8、尊严教学设计教学目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2、有感情地朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。重点难点体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。教学准备1、动画课件尊严；2、收集有关做人方面的人生格言，了解哈。</p><p>9、17.草 原,地毯 渲染 勾勒 低吟 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 马蹄 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流,生字词：,草原的天空,草原像绿毯.,羊群像白花.,空气（清鲜） 天空（明朗） 小丘（绿） 一碧千里 翠色欲流 平地（绿）羊群,天,地,碧 绿,四面都是小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。,这是（ ）的草原。, ,（括号中填自己的感想，横线上填写自己 发出此感想的书中的。</p><p>10、1 2 2 草原草原 教 学 目 标 第一层 知识与能力 1 有感情地朗读课文 背诵第一 二自然段 2 通过阅读 燃放学生感受作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 所闻 所感 3 学习作者按照事情发展顺序叙述的方法 4 感受情景交融的写作方法 无论是描写自然风光还是主客相见 联系 惜别 处处流露 出作者的赞美之情 过程与方法 1 阅读中体会表达是行的一些特点 并积累语言 2 揣摩优美的语句 体会课。</p><p>11、草原草原 一 看拼音 写词语 一 看拼音 写词语 2121 世纪教育网世纪教育网 http 21http 21 世纪教育网世纪教育网 l t n u l xu n r n m t xi s shu i ji o l m o ti n y 二 在加点字的正确音节上打二 在加点字的正确音节上打 迂回 y y 衣裳 sh n shan 拘束 s sh 渲染 xu n xu n 三 照样子 我也会 三。</p><p>12、草原 边听课文朗读 边思考 课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写 草原的天空 在天底下 一碧千里而并不茫茫 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 草原像绿毯 羊群像白花 那些小丘的线条是那么柔美 就像只用绿色渲染 不用墨线勾勒的中国画那样 到处翠色欲流 轻轻流入云际 连骏马和大牛都有时候静立不动 好像回味着草原的无限乐趣 马儿陶醉了 牛羊陶醉了 13草。</p><p>13、草原教学目标1感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。教学重点感受草原之美和民族的团结互助。教学难点通过课文的描述体会“蒙汉情深”。教学准备学生准备：有关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。教师准备：有关草原的歌曲。课时安排2课时。教学过程：第一课时。</p><p>14、草原小学四年级语文教学案 小学四年级语文草原优质教育教学案十大板块一 第一课 教育目的： 1、记住本课十字生字，认识四字生字，能正确读写：描绘线、骏马、无限、鞭、疾走、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、杯、摔跤。 熟读课文，整理文章结构，用语言文字展开想象，在脑海中再现课文描绘的生动情景。 教育重点： 熟读课文，整理文章结构，用语言文字展开想象，在脑海中再现课文上描绘的生动情景。 教育过程： 一、谈话的引入。</p>