人教版五年级上册语文教案

人教版五年级上册语文教案Tag内容描述：<p>1、五年级语文上册第六单元 课题 17、地震中的父与子 课时 2 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价 值观） 知识与技能： 1.认识 8 个生字，会写 11 个生字，正确读写、理解 词语。 2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写， 反映人物思想品质的表达方法。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父 亲身上汲取的力量。 过程与方法： 通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 情感态度与价值观： 培养学生体会父爱。 二、教学重难点 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲。</p><p>2、1 人教版五年级语文上册期末复习教案 龙门中心小学 五年级 第一、二单元复习 4 课时 教学目标： 1通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字 词，并背诵要求背的课文。 2能有感情地朗读课文，感知课文。 教学重点：用不同的方法，让学生去感知课文内容。 教学过程： 一、感知课文内容： 1 窃读记 “我是怎样如饥似渴地读书的？小组讨论，派代表回答。 小组互背划线的句子。 2 走遍天下书为侣 品读重点部分读出感情。 掌握课文中的成语，并能理解用其造句。 感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。 3 。</p><p>3、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人教版五年级上册语文教案 三峡之秋 教学要求： 1、积累词汇； 2、了解课文内容，了解课文写 作顺序； 3、了解三峡景物的特点； 4、朗读自己喜欢的段落。 教学准备：1、布置学生课前收 集有关三峡的资料； 2、准备三峡的风光片 vcd，实物 投影 教学过程： 一、导入新课 板书课题，齐读课题 二、学生介绍三峡 你们对三峡了解多少，能向大家 -精选财经经济类资料。</p><p>4、课 题口语交际.习作一四 课时习作目标1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作重点根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作难点增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.习作方法讨论法、谈话法习作准备自由组成小组开展“我爱。</p><p>5、第一单元教学计划一.教学内容本单元由1、窃读记 2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的 “长生果”4篇课文组成。二内容分析本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕阅读。窃读记生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；走遍天下书为侣则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；我的“常生果”通过著名作家叶。</p><p>6、五年级上册阅读写作班教案第一课时第一单元 我爱阅读一，导入：让同学们都说说自己看过什么书，书对自己的帮助。以及读书的好处。引入今天我们要写的作文是我爱阅读二，提纲1， 开头：使用好词好句赞美读书的好处。（1） 排比句开头，增强气势。（2） 名言名句开头。2， 中间：（1）写一件关于读书的故事。读书把衣服穿反了，把鞋穿反了，忘记吃饭（2）写一件通过读书你明白的道理。遇到了不明白的事情，拿起书来找答案，找到答案明白读书的好处。（3）小标题的形式A书是我的朋友，举事例。B书是我的老师，举事例。C书是渊博的学者，举事。</p><p>7、人教版五年级语文上册期末复习教案（31课时）五年（1）班 周学彪第一、二单元复习4课时教学目标：1通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2能有感情地朗读课文，感知课文。教学重点：用不同的方法，让学生去感知课文内容。教学过程：一、感知课文内容：1窃读记“我是怎样如饥似渴地读书的？小组讨论，派代表回答。小组互背划线的句子。2走遍天下书为侣品读重点部分读出感情。掌握课文中的成语，并能理解用其造句。感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。3古诗三首回顾作者。</p><p>8、东坡语文 www.ludongpo.com1窃 读 记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.教学过程课前准备1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子.第一课时直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?2.。</p><p>9、人教版五年级第九册语文教案附一： （章节首页）介休市活页教案课题两小儿辩日授课时间课时两课时授课时间主备课教 师武改红参与备课教师授课教师三维教学目标知识与技 能1、熟读并背诵课文。2、能用自己的话说出文章要讲明的意思。过程与方 法1、 读中感知，读中感悟。2、 查阅有关资料，理解文章中说明的道理。情感态度价值观1、 结合生活实际，加深对课文道理的理解。2、 把学懂的道理讲给别人听。板书设计日出 近大一小儿 孔中午 远小 子 两小儿辩日 日出 远凉 不另一小儿 能中午 近热 决课。</p><p>10、新课标人教版五年级语文上册教案（2）通往广场的路不止一条是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第14课（一课时）教材分析：通往广场的路不止一条是一篇略读课文。选择这篇课文教学，是为了探索深文浅教的教学方法，即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法，突出重点、突破难点和释化疑点，以使学生比较容易理解课文的思想内容。学情分析：对学生来说，要理解抽象的道德概念是非常困难的。只有联系生活，把抽象的概念具体化，才能化难为易，学生才有可能感悟通往广场的路不止一条这类课文所蕴含。</p><p>11、1窃读记学习目标1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。课前准备1课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。2自学生字新词。3课件出示相关句子。 教学过程第一课时授课时间：9月3日一、直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?2.整体感。</p><p>12、人教版小学语文五年级上册课文1 窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排。</p><p>13、七律，长征、教学目标: 1.认识3个生字,会写3个生字.能正确读写长征等词; 2.有感情地朗读课文、背诵课文; 3.理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概教学过程: 1、谈话导入(师板书长征)读!同学们知道长征吗?关于长征你们了解到哪些内容?例如:你知道的长征故事有哪些?(交流) 揭题:听了同学们的介绍这两个字应该是不平常的,沉甸甸的,再读长征!(再书七律,简介七律) 今天我们要学习的这首诗,是我们新中国的主要缔造者毛泽东为歌颂长征而作的,毛泽东雄才大略,他指点江山激扬文字,是一位了不起的人物,我们现在就一。</p><p>14、口语交际与习作二学习目标1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2、能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3、通过活动，培养对家乡的热爱之情。4、能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。课前准备1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。2、了解班级同学的特长，以便策划活动。3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。第一课时口语交际一、谈话导入.激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都。</p><p>15、1、窃读记学习目标：1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。课前准备：1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。2、自学生字新词。3、课件出示相关句子。教学过程：第一课时一、直奔“窃读”.整体感知1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事？2、。</p><p>16、人教版语文五年级上册桂花雨优秀教案（四篇）小学语文五年级上册桂花雨教案设计学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点：1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2.想像课文描写的情景。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣小朋友们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。回忆过去经历过的有趣的事。</p><p>17、统编版五年级上语文教案_白鹭人教部编版教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字新词，理解词语。3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。板书设计：颜色配合精巧的诗 身段大小 适宜16、 白鹭 （实在）是 觅食 （钓鱼图）赞美之情 韵味无穷的诗 栖息 （瞭望图）飞行 。</p><p>18、第一单元 时间 8 23 第一课 窃读记 学习目标 1 学会梳理叙事类文章的脉络 2 通过描写 体会作者窃读时的心情 3 激励学生珍爱读书 奋发向上 难点 重点 1 通过学习记叙与描写的语句 体会文中 我 的心情 2 在教学中渗透。</p><p>19、单元教案 第 5 单元 备课时间 任课教师 孙慎社 教材分析 本组教材围绕着 遨游汉字王国 这个主题 引导学生进行综合性学习 初步了 解汉字的特点和发展历史 加深学生对汉字和中华传统文化的感情 提高正确运用汉字的自觉性 同时培养学生策划和开展活动 查找和运用资料的能力 遨游汉字王国 分成 有趣的汉字 和 我爱你 汉字 两大板块 每个板块的主体是 活动建议 希望学生根据这些建议的提示 按照当地实际。</p>