人教版五年级数学下册第四单元真分数和假分数第一课时教学设计

人教版五年级数学下册第四单元真分数和假分数第一课时教学设计Tag内容描述：<p>1、真分数和假分数第一课时一 教学内容真分数和假分数教材第69 页的例1 、例2 及第70 页的“做一做”。二 教学目标1 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2 培养学生观察、比较、概括的能力。3 培养学生数形结合的数学思想。三 重点难点理解真分数和假分数的意义及特征。四 教具准备例1 及例2 中图形的教具。五 教学过程（一）导入1 复习：什么叫分数？2 用分数表示出下面各图的涂色部分。（出示教具）请学生分别说出每个分数的意义。（二）教学实施1 提问：比较上面三个分数的分子与分母的大小？这些分数比1 大。</p><p>2、课题 真分数和假分数 总课时 备课时间 4 1 主备人 唐丽平 参与人员 五年级全体数学教师 知识目标 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分数的特征 能辨别真分数和假分数 能力目标 在观察 比。</p><p>3、课题 真分数和假分数 第一课时 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册 第53页 真分数和假分数 第一课时 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分 数的特征 能。</p><p>4、真分数和假分数 第一课时 教学内容 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册 第69页 真分数和假分数 第一课时 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分 数的特征 能辨别。</p><p>5、真分数和假分数 教学目标 1 使学生理解真分数和假分数的意义及特征 并能辨别真分数和假分数 2 感受主动参与 合作交流的乐趣 培养学生自主探索的学习习惯 乐于探究的学习态度 3 在观察 比较 分析 概括 猜想 验证等学。</p><p>6、2、真分数和假分数第一课时教学内容：（五年级下册）第53页，真分数和假分数。教学目标：1、知识目标：使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2、能力目标：培养学生观察、比较、概括的能力。3、情感目标：培养学生数形结合的数学思想。教学重点：理解真分数和假分数的意义。教学难点：理解真分数和假分数的特征。教学方法：讲授法、讨论法。教学用具：例。</p><p>7、真分数和假分数 第一课时 教学内容 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册 第53页 真分数和假分数 第一课时 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分 数的特征 能辨别。</p><p>8、真分数和假分数 第1课时 教学内容 认识真分数和假分数 教材第53页的例1 例2及第54页的 做一做 第1题 教材第55页练习十三的第1 3题 教学目标 1 使学生理解真分数和假分数的意义及特征 并能辨别真分数和假分数 2 培养。</p><p>9、真分数和假分数教学设计与评析 教学内容 人教版 义务教育教科书 数学 五年级下册第53页 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分数的特征 能辨别真分数和假分数 2 在观察 比较 分。</p><p>10、真分数和假分数 执教者 汤全军 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真分数和假分数的特征 能辨别真分数和假分数 2 在观察 比较 分析 概括 猜想 验证等学习活动过程中 有条理 有根据地思考。</p><p>11、人教新课标五年级数学下册,真分数和假分数,羊羊岑羊岑岑中心完小羊岑中心完小,羊岑中心小学 陈剑芳心完小,复 习,3,1,4,3,6,5,这些分数比1大，还是比1小？,分,分,分子比分母小的分数叫做真分数。,真分数小于1。,这些分数比1大，还是比1小？,分子比分母大或者分子和分母相等的 分数叫做假分数。,假分数大于1或等于1。,1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,真分数,假分数,分子等。</p><p>12、真分数和假分数,学习目标,1.理解真分数、假分数的意义及特点。2.能正确区分真分数和假分数。3.理解带分数的意义。4.能在数轴上找出分数相对应的点。,自学指导（一）,1.自学课本69页例1，完成填空，并回答“小精灵”的问题，记住什么是真分数。2.自学课本69页例2，回答“小精灵”的问题，记住什么是假分数。5分钟后，和同桌交流不懂的问题。,自学检测一,下面哪些分数是真分数，哪些是假分数？,1.下面的。</p><p>13、真分数和假分数 第1课时 真分数和假分数 1 请你填一填 1 比 小的分数叫真分数 2 或 的分数叫做假分数 假分数 1 3 分数单位是的最大真分数是 最小假分数是 4 真分数都 1 5 在 X 0 中 当X 时是真分数 当X 时是假分数。</p><p>14、课题： 真分数和假分数第一课时教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，第69页“真分数和假分数”第一课时。教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2、经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式，培养学生观察、比较、归纳、概括等能力。3、发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养学生利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学生对数学的兴趣。教学重点：真分数和假分数的意义和特征。教学难点：假分数的意。</p>