人教版小学三年级语文下册

人教版小学三年级语文下册Tag内容描述：<p>1、荷花 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 荷花说课 五、说学 法 四、说教法 一、说教 材 六、说教学过程 二、说学情 三、说教学目 标 七、板书设计 荷花是人教版小学语文三年 级下册的第3课。课文写“我”在公园 的荷花池边观赏荷花并展开想象的 事，赞美了荷花生机盎然的美，表 达了作者对大自然的热爱。课文情 景交融，不仅写出了荷花的丰姿， 而且写出了荷花的神韵，是一篇文 质兼美的经典课文。 说说教材 三年级学生思维活跃，求知欲强， 乐于表达，已经有了一定的阅读能力 ，能够在老师的指导下进行阅读，并 形成自己的感悟。</p><p>2、中国语文网www.zgyuwen.com 你认识机器人吗？ 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机 器 人 中国语文网www.zgyuwen.com 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。 中国语文网www.zgyuwen.com 9 . 借助拼音自读课文，我们来看一 看果园。</p><p>3、人教版小学语文三年级下册翠鸟教学设计学习目标：（一）知识与能力目标1认识本课生字，理解并掌握10个生字。2了解翠鸟的外形和生活习性3能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。（二）过程与方法目标1通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，体会翠鸟的可爱2通过播放翠鸟静态和动态图片的微视频，以及翠鸟捕食的微视频，让学生从感官上了解翠鸟（三）情感态度与价值观目标1喜爱翠鸟，热爱大自然。2懂得大自然中的可爱的生灵，我们要爱护珍惜它们。微视频展。</p><p>4、村庄的变化 课文内容 探究问题 板书、延伸 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 环 怜 媚 崩 隐 舱 妊 俗 蓄 砒 拆 舶 惮 后 服 完 伯 游 千 簧 腔 迷 搂 娄 澄 决 儒 核 坊 甭 幢 雕 人 教 版 小 学 三 年 级 下 册 语 文 一 个 小 村 庄 的 故 事 教 学 P P T 课 件 第 一 P P T 模 板 网 - W W W . 1 P P T . C O M PP T 模 板 下 载 ： ww w.1 ppt. co m/ mo ban / 行 业 PP T 模 板 ： ww w.1 ppt. co m/h ang ye/ 节 日 PP T 模 板 ： ww w.1 ppt. co m/j ieri / PP T 素 材 下 载 ： ww w.1 ppt. co m/s uca i/ PP T 背 景 图 片 ： ww w.1。</p><p>5、科 目： 语 文 班 别： 任课教师： -学年度第二 学期教学计划一、全册教学内容及教时安排（以组为单位）1、第一组 感受大自然的美好 15课时2、第二组 爱护周围环境 14课时3、第三组 怎样看问题 16课时4、第四组 怎样想问题 15课时5、第五组 丰富多彩的儿童生活 15课时6、第六组可贵的亲情、友情 14课时7、第七组 神奇的科技世界 15课时8、第八组 国际理解和友好 16课时9、第九组 选读课文 5课时10、复习考试 6课时 共计：131课时义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规。</p><p>6、1.燕子教学反思“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”多么优美的文字，多么生动的描述，在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时，却发现学生们并没有被我的激情、被书中的文字所感染。为什么呢?燕子可是学生们经常见到的，而文中又描写得这么形象、这么可爱，怎么会引不起学生的共鸣呢?就在我产生疑问时，我发现班里多半学生的目光都瞅向窗外。原来，窗外正有几只燕子在叽叽喳喳，我突然意识到，该让学生走进大自然，去把书中的语言文字和自己的观察体验相结合。让学生学会看风景、学会做。</p><p>7、人教版小学三年级语文下册期末复习资料1、 词语部分（一）听写词语聚拢 增添 荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适 特殊饲养窟窿 盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁 安慰犹豫将来照顾 议论稚嫩 享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在 预防繁殖悬挂 年龄晚霞漆黑 售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼 灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲 悲惨 叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾 仿佛黎明缺少 队伍探索竭尽全力迫在眉睫 翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视 纠正（2） 多音字着。</p><p>8、人教版三年级语文第一次月考试卷时间：90分钟 满分：100分一、看拼音写词语（8分）j lng qng kui zng tin yn zu（ ） （ ） （ ） （ ）cu nio s yng y shang w do（ &#160。</p><p>9、课 题：1、燕子 教学设计： 教学内容：人教版三年级语文下册第一单元 教学目标：1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点、难点：能运用正确的方法读懂长句子。感受课文描述的美好画面。教学工具：多媒体、图片等。</p><p>10、新人教版小学语文三年级下册基础练习试题全册精品第一单元拼音练习 姓名___________一看拼音写词语yn z n j qn kui ch bn jin do wi b ( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hu po wi fn w do j ln y qu x y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zn tin zn u r wn z qin hn linpenb l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）do tin y。</p><p>11、惊弓之鸟教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。教学重、难点:1、学会本课的生字新词，并理解“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中得到启发。教学过程：一、谈话导入，揭示课。</p><p>12、人教版三年级语文下册第一二单元测试题一、读拼音写词语和句子。lmn zhnln diozu zhujin wdo（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）Sh b pinpinqw qncu f b s yn（ ）。</p><p>13、人教版小学语文三年级下册古诗两首教学目标：1、会认2个生字，会写7个全字，能正确读写“碧绿、化妆，咏叹、垂柳、丝绦、春风、细叶”等词语。2、背诵古诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点：让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。教学准备：课件教学安排：2课时教学过程:第一课时课前积累惠崇春江晚景作者：苏轼年代：宋朝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）指名读，正音。（2）再指名读。（3）男生读。（4）女生读。（5）齐读。</p><p>14、新人教版小学语文三年级下册和时间赛跑教学设计一、 教学目标：1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。二、教学重、难点：重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启。</p><p>15、新人教版小学语文三年级下册期末试题题号基础知识基本技能综合能力书写综合评定等级基础知识一、按要求完成字词训练。 1根据拼音，请你正确、工整地写出词语。fn f fn zh tu mo un i dn zh2读词语，用“”划去括号内不正确的字或读音。后（悔 诲） 特殊（sh zh） 投降（xin xin） 受（意 益）无穷（徒 陡）峭 拉弦（xun xin） 凑（cu zu）过去 （鸦 哑）雀无声3读句子选择字的不同意思。“更”：改变 时间 姓（1）更嬴是古时候魏国有名的射箭能手。 （ ）（2）五更过后，村庄显得格外寂静。 （ ）（3）开会的时间既然定了，就不能随便更改。</p><p>16、导读字词句段情景图片拓展外形 人教新课标三年级语文下册第二单元 返回 翠翠 鸟 苇 秆秆 绣绣 花 腹腹 部 赤赤 红 衬 衫衫 cucugngnxuxu shnshnffchch 疾疾 飞 泛泛 着 水 泡泡 逃 脱脱 锐锐 利 摇 晃晃 jjfnfnpopo hunghungtutururu 饲饲 养 希希 望 ssxx 锐利： 荡漾： 陡峭： 清脆： 小巧玲珑： 尖锐而锋利。 坡度很大，直上直下。 清楚悦耳。 形容器物形体小而精巧细致 水波起伏微动的样子。 返回 请同学们认真观察，说说这只鸟的外 形。 爪子： 头上： 背上： 腹部： 眼睛： 嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红 色 返。</p>