人教版小学数学教案

人教版小学数学教案Tag内容描述：<p>1、课题：用字母表示运算定律 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册 45 页。 教学目标： 1、通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律。 2、理解用字母表示运算定律的意义。能够用语言表达运算定律和字母公式。 3、学会在含有字母的式子里简写和略写乘号。 4、通过本课知识的教学培养学生的抽象概括能力。渗透字母表示运算定律和公 式的简单美。 教学重点和难点： 重点：学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 难点：培养学生的抽象概括能力以及乘号的简写和略写法。 教学过程设计 一、复习铺垫。</p><p>2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人教版小学数学教案 圆锥的认识 教学内容： 人教实验版小学数学六年级下册 第 23、24 页内容。 教学目标： “ 学会 ”目标：使学生借助生活 中常见的圆锥形实物图入手，提 出问题，并能解决问题。 “会学 ”目标：使学生掌握从实物 到抽象的一些基本方法，体验 解决问题策略的多样性。 “乐学 ”目标：1、通过让学生动 手实践，有利于培养学生边观察 边思考的良好习惯和迎难而上的 精神。 -精选财经经济类资料。</p><p>3、第一单元 分数乘法单位：一小主备人参与者【教学内容】 人教课标版教材六年级上册第一单元（P2P18）【教学目标】一、基础性目标：1. 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。3. 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题，体会数学与日常生活的联系。二、发展性目标：1让学生在观察、操作的基础上开展探索、讨论与交流，理解计算算理，归纳计算法则，分析数量关系，寻找解决问题的思路。2让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活。</p><p>4、人教版数学一年级上册教案 6和7的认识来源：网络 2009-08-08 20:56:27标签：一年级 人教版 教案奥数精华资讯 免费订阅教学内容：人教版一年级上册P.42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学。</p><p>5、2016年人教版小学数学第五册教案年义务教育全日制小学（数学）教学大纲六年制小学第五册具体教学要求1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，能够比较熟练笔算乘除法，会用乘法验算除法。（包括有余数的乘法）养成验算的好习惯。2、能够比较熟练的口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10），以及相应的除法 。3、使学生初步掌握四则混合运算的顺序，比较熟练的计算比较容易的三步试题，会使用小括号。4、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米（公里）的长度观念。</p><p>6、人教版小学五年级数学上册教案第一单元 小数的乘法教学内容：小数乘法（9课时左右）（机动1课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际。</p><p>7、教 学 计 划一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学。</p><p>8、2011-2012学年第一学期数学学科合作式备课教案编号：1101册次11教学内容位置课 型首备教师首备日期执教教师执教日期教学目标教学目标：1、使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定物体位置的方法，并能利用方格纸依据数对确定物体的位置或根据平面位置确定物体。2在确定位置的过程中培养学生的空间观念，渗透平面坐标最基本的知识。3、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。4、体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。教学重点：运用数对准确表示物体位置。教学难点：利用方格纸。</p><p>9、第四单元 圆单元目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。单元重点：1、 认识圆和轴对称图形；2、 掌握圆的周长和面积的计算公式。单元难点：理解圆周率“”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。课。</p><p>10、第二单元 表内除法一、单元教材分析表内除法是学生学习除法的基础。让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握26的乘法口诀、求商的方法及解决问题是本单元的重点。除法的初步认识首先以生活常见的实例和生活情境让学生建立“平均分”的概念。之后在建立“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。结合具体事例和活动情境让学生通过观察、动手操作、探讨等学习方式逐步体会，使学生充分参与到学习的实践活动中去，既积累丰富的知识，又促使学生对新的知识有亲切感。二、单元总体目标1、让学生在具体的情境中体会。</p><p>11、0.165 1.7 82.2 = 2.30.15= 0.785 = 50.78= 5.342= 5.240.99= 10.650.22= 10.125= 0.12511= 4.3910= 4.390.1= 0.723= 0.470.7= 120.03= 0.030.12=30.121= 8.60.7=7.60.2= 16.732.5。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版小学数学一至六年级复习资料【 目 录 】第一部分 常用的数量关系-1第二部分 小学数学图形计算公式-1第三部分 常用单位换算-1第四部分 基 本 概 念-2第一章 数和数的运算-2第二章 度量衡-8第三章 代数初步知识。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版六年级数学下册单元练习题第一单元 负数（1）一、填空题。1、某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（ ）。2、在0.5、 -3、+90%、 12、0、 -这几个数中,正数有( ),负数有 ( ),（ ）既不是正数，也不是负数。3、+4.05读作（ ），负四分之三写作（ ）4、向东走9m记作+9m，那么-7m表示（ ）,0m表示（ ）5、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-5。</p><p>14、周长的认识 教案教学目标：1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，进一步加深对周长的理解，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。4、体会数学与生活的密切联系，培养小组合作与探究的能力。教学重难点：通过动手操作感知周长的含义，会测量周长。教学过程：一、创设情境，提出问题。1、今天我给同学们带来了一位好朋友，你们想认识它吗？（课件）2、它是一只喜欢运动的小蚂蚁。瞧，它已经整装。</p><p>15、100以内数的认识教学设计教学目标：1使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。3让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。教学重点：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学难点：接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数。）教学难点：接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数。）教学内容：一年级下册，第3133页的主题图、例1.。</p><p>16、人教版小学四年级数学下册植树问题教案设计上塘小学 肖庆春一、教学目标1、通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律，并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。2、培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形等方式解决问题的意识。二、教学重难点1、引导学生发现不封闭线路上，两端都栽时间隔现象的简单规律。2、运用规律解决类似的实际问题的方法。三、教学过程（一）情境导入师：同学们，你知道有哪些节日吗？生:植树节、六一节、劳动节.师:你。</p><p>17、人教版二年级上册数学教案第6单元表内乘法（二）第8课时解决问题第6单元 表内乘法（二）第8课时 解决问题【教学内容】：课本P84，例题5【教学目标】：1. 学会用两步以上计算来解决实际问题；2. 理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。3. 培养学生的观察能力及解决问题的能力。【教学重难点】：重点：学会用两步以上计算来解决实际问题；难点：理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。【教学过程】：一、导入新课201班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。二、学习。</p><p>18、人教版二年级上册数学教案第6单元表内乘法（二）第4课时练习课第6单元 表内乘法（二）第4课时 练习课【教学内容】：课本76、77页练习十八。【教学目标】：1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。【教学重难点】：重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。【教学准备】：教材中相应的主题图。【教学过程】：一、创设情景，练习巩固。1、完成76页第6题，。</p><p>19、人教版二年级上册数学教案第4单元表内乘法（一）第4课时2、3、4的乘法口诀（1）第4单元 表内乘法（一）第4课时 2、3、4的乘法口诀（1）【教学内容】：书本第54、55页的例2、例3、例4及相应的“做一做”【教学目标】：1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会计算4以内的两个数相乘【教学重难点】：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。【教学准备】：小棒16根【教学过程】：一、复习铺垫，组织复习5的乘法口诀。、开火。</p>