人教版小学数 学教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人教版小学数学教案 圆锥的认识 教学内容： 人教实验版小学数学六年级下册 第 23、24 页内容。 教学目标： “ 学会 ”目标：使学生借助生活 中常见的圆锥形实物图入手，提 出问题，并能解决问题。 “会学 ”目标：使学生掌握从实物 到抽象的一些基本方法，体验 解决问题策略的多样性。 “乐学 ”目标：1、通过让学生动 手实践，有利于培养学生边观察 边思考的良好习惯和迎难而上的 精神。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 2、使学生在主动参与数学活动 中，获得成功的体 验，提高学生学习数学的兴趣及 能力。 教学重点：知道圆锥各部分的名 称，掌握它的特征。 教学难点：圆锥高的测量方法。 教学准备：圆锥形纸筒、布、圆 锥形实物、圆锥模型、木板、沙子、 三角形、长方形、正方形硬纸片。 教学过程： 一、 “魔术 ”导入 1、出示一个圆柱，用这个圆柱 的外壳套住一个圆锥。 师：只是一个什么形状的物体？ 他有什么特征？ 2、现在老师用一块布遮住这个 圆柱，如果这个圆柱的上底面慢 慢的缩小到圆心时，那么圆柱将 变成怎样的呢？你能试着描述一下 吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3、同学们看一看，老师能不能 把这个圆柱变成你们说的那样？ 4、师：这个物体叫圆锥，这节 课我们就一起来学习圆锥的有关 知识。 师：看到这个课题，你最想知道 什么？。 二、自学 1、老师出示圆锥形实物图。 师：观察这些物体的形状有什么 共同点？ 生活中，你还见过那些圆锥形的 物体？ 小结：看来圆锥不仅给我们的生 活带来了方便，还没花了我们的生活。 三、探究 小黑板出示探究的问题： 1、圆锥有什么特征？ 2、怎么画圆锥的平面图？ 3、圆锥的高在哪里呢？他有多 少条高？为什么？ 4、怎么测量圆锥的高？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 5、圆锥的侧面展开会是什么图 形？ 四、交流展示 预设课堂： 1、学生：我们组通过看一看， 摸一摸，知道了圆锥有一个底面 和一个侧面组成，底面是一个圆 形，侧面是一个曲面。 2、学生：我们组讨论怎样画圆 锥时觉得不太难画，就是不知道怎么说 话法？ 老师讲解画法，并示范，然后学 生在练习本上画。 3、学生甲：我们组认为圆锥有 无数条高。 乙：我们不同意，我们认为圆锥 有一条高。 同桌配合，测量手中圆锥的高。 。老师指出应从“ 零刻度”量起。 老师：我们来做一个实验，每个 小组用沙子堆一个圆锥，想办 法测量一下它的高。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4、学生甲：我们组吧圆锥的侧 面展开后是一个半圆。 学生已：我们组吧圆锥的侧面展 开后是一个扇形。 老师：同学们可以回忆一下扇形 的概念。学生得出结论：是扇形 五、问题解决，运用新知。 1、轻松一下。 2、幸运考场。 六、总结 这节课你学会了那些知识？还有 什么问题？ 课后反思： 在实际生活中，学生对圆锥的认 识都是感性的，而课堂教学是 对圆锥进行理性的认识。在教学 时，动手操作和探索研究圆锥的特征， 是本节课的主题，并把“ 观察、猜想、 操作、发现” 的方法贯穿始终。通过课 堂教学实验，不但提高了学生的学习兴 趣，有培养了